Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 24: Nhạc cụ Recorder hoặc kèn phím, Ôn tập Bài hát Santa Lucia

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 24
NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM
ÔN TẬP: BÀI HÁT SANTA LUCIA

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

• HS thuộc lời, hát đúng giai điệu, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 cho bài hát Santa Lucia.
• Recorder thực hành được nốt Rê1.
• Kèn phím: thực hiện được kĩ thuật luyến âm.
• Recorder hoặc kèn phím: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc

• Thể hiện được các yêu cầu của bài luyện tập với recorder hoặc kèn phím ở hình thức độc tấu, hòa tấu.
• Biết thể hiện bài hát Santa Lucia với nhạc cụ gõ bằng hình thức đã học: cá nhân / nhóm.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.
• [5.2.TC1b]: Chọn được các công cụ số, giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS chăm chỉ học tập và vận dụng kiến thức.
• Rèn luyện tinh thân đoàn kết trong hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình chiếu.
• Tài khoản AI (ChatGPT/Gemini), không gian lưu trữ số lớp học (Padlet/Drive).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Tự ôn tập những bài luyện tập ở chủ đề trước.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có cài đặt sẵn các ứng dụng AI hỗ trợ âm nhạc (Tuner, Soundcorset...). 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

RECORDER

Hoạt động 1: Thực hành bấm nốt Rê1

a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách bấm nốt Rê1.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS bấm nốt Rê1.

c. Sản phẩm: HS có thể dễ dàng bấm nốt Rê1 chính xác.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Thực hành kĩ thuật luyến âm

a. Mục tiêu: Giúp HS thực hành hoàn chỉnh kĩ thuật luyến ấm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS kĩ thuật luyến âm.

c. Sản phẩm: HS có thể dễ dàng thực hành kĩ thuật luyến âm.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập bấm đàn recorder/kèn phím và củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: 

- GV hướng dẫn HS luyện tập bấm đàn recorder/kèn phím.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quiziz/Kahoot.

c. Sản phẩm: HS thực hành bài Five hundred miles với đàn recorder/kèn phím. Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập với recorder

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV bắt nhịp cho HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.

- GV chia bài luyện tập thành những nét nhạc ngắn (dừng sau mỗi nốt trắng).

- GV lưu ý: Chỉ có một âm hình tiết tấu được nhắc lại trong toàn bài luyện tập Five hundred miles 

- GV đọc nhạc, kết hợp ngọn bấm từng nét nhạc rồi bắt nhịp cho HS thực hiện lại. 

- GV bắt nhịp cho HS thực hành thổi và ngắt cùng lúc trên recorder (hướng dẫn HS tập ở tốc độ chậm và nâng dần nhanh hơn sau mỗi lần thực hành).

- GV hướng dẫn HS chia nhóm luyện tập, kiểm tra chéo và sửa lỗi cho nhau. 

- GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài với máy đánh nhịp.

- GV hướng dẫn và bắt nhịp cho HS ghép với beat nhạc hoặc file nhạc đệm.

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng chức năng quay video cơ bản trên thiết bị thông minh (định dạng MP4) để ghi hình lại phần hòa tấu nhóm mình (sáo). HS tự mở xem lại video trên máy để kiểm tra độ đồng đều về nhịp và kĩ thuật ngón trước khi báo cáo GV.

- Lưu ý: Với những HS chơi tốt, GV có thể khuyến khích các em thực hành diễn tấu một mình (độc tấu) rồi kết hợp nhóm, xây dựng thành tiết mục biểu diễn độc lập.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc bài luyện tập kết hợp vỗ tay theo phách. 

- HS thực hành thổi và ngắt cùng lúc.

- HS tự chia nhóm luyện tập

- HS thực hành cả bài với máy đánh nhịp và ghép nhạc beat hoặc file nhạc đệm. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV khuyến khích HS luyện tập thêm bài thực hành cho thành thạo.

([3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.)

Nhiệm vụ 2: Luyện tập kèn phím

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 3: Ôn bài hát Santa Lucia

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Santa Lucia.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát Santa Lucia theo các hình thức khác nhau.

c. Sản phẩm: HS củng cố ôn luyện lại bài hát Santa Lucia.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn bài hát Santa Lucia bằng các hình thức đã học ở mức độ thuộc lời và thể hiện được sắc thái bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành luyện tập theo nhóm.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một vài nhóm, cá nhân thể hiện trước lớp. 

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét cho bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) phần trình bày của các nhóm.

- GV tuyên dương nhóm / cá nhân có phần trình bày tốt.

Nhiệm vụ 4: Chơi trò chơi trắc nghiệm

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành biểu diễn bài hát Santa Lucia.

b. Nội dung: HS lên ý tưởng, thực hành biểu diễn bài hát Santa Lucia.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn bài hát Santa Lucia của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia nhóm HS (nhóm lên ý tưởng sân khấu, nhóm hát kết hợp vận động cơ thể, nhóm thể hiện nhạc cụ giai điệu, ... kết hợp với nhau) tùy theo sự sáng tạo của HS để tạo ra những tiết mục hay và ý nghĩa trong các tiết sinh hoạt trong lớp, trường.

- GV yêu cầu HS sáng tạo thêm các hình thức biểu diễn bài hát Santa Lucia để trình bày cho người thân hoặc trong các hoạt động ngoại khóa (luyện tập bước nhảy Valse).

- GV gợi ý các nhóm sử dụng công cụ Trí tuệ nhân tạo (Gemini/ChatGPT) để hỗ trợ lên ý tưởng. HS nhập câu lệnh (prompt): "Gợi ý kịch bản múa phụ họa đơn giản hoặc cách sắp xếp đội hình biểu diễn bài hát Santa Lucia nhịp 3/4 cho một nhóm học sinh lớp 7". HS đọc kết quả của AI và thảo luận chọn ra đội hình/vũ đạo phù hợp nhất để tiến hành tập luyện.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia nhóm, lên ý tưởng và thực hiện biểu diễn bài hát Santa Lucia.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diên 2 – 3 nhóm HS biễu diễn bài hát Santa Lucia.

- GV yêu cầu HS trong lớp quan sát phần trình bày của các bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

([6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.)

* TỔNG KẾT TIẾT HỌC

- GV nhận xét động viên HS có ý thức tốt, chăm chỉ luyện tập. 

- Khuyến khích HS thực hành hoàn chỉnh bài luyện tập nhạc cụ, bài hát. 

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Tìm hiểu nội dung thưởng thức âm nhạc SGK tr 50, 51. 

- Đọc trước nội dung lí thuyết âm nhạc của tiết học sau.