Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc

Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nổi tiếp, hoà giọng, hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
Cá nhân hoặc nhóm biết xây dựng ý tưởng sáng tạo khi trình diễn bài hát.
Cảm nhận được nét giai điệu vui tươi rộn ràng qua bài Đời cho em những nốt nhạc vui.

Năng lực số (NLS):

[1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
[3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
[6.1.TC1a]: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.
[6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

Qua giai điệu và lời ca của bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui HS:

Cảm nhận được tình yêu cuộc sống, thiên nhiên, con người, vững tin bước vào đời với ước mơ tươi sáng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV Âm nhạc 7.
Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Máy tính kết nối Internet, màn hình chiếu.
Tài khoản AI (ChatGPT/Gemini).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

SGK Âm nhạc 7.
Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
Tìm hiểu trước thông tin về tác giả bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui và một số thông tin khác phục vụ cho tiết học.
Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HỌC BÁT BÀI ĐỜI CHO EM NHỮNG NỐT NHẠC VUI

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS tổ chức cho HS nghe nhạc và vận động theo mẫu.

c. Sản phẩm: HS nghe nhạc và vận động.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Xem video trên nền nhạc Đời cho em nhãng nốt nhạc vui

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video về hình ảnh thiên nhiên, khung cảnh hoạt động của nhà trường... trên nền nhạc bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và nghe nhạc.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS nêu cảm nhận riêng của mình.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

Nhiệm vụ 2: Vận động theo nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe 1 đoạn nhạc, mời 1 HS có năng khiếu, vận động các động tác mẫu trên nền nhạc để cả lớp thực hiện theo.

- Sau đó, GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bạn làm mẫu và thực hiện theo.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp thực hành vận động các động tác mẫu trên nền nhạc đã có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Ngày hôm nay, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui của nhạc sĩ Tường Vy nhé!

([2.1.TC1a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Học bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

- Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Tường Vi.

- Nêu được nội dung và thống nhất được cách chia đoạn cho bài hát.

- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn.

- Hát từng câu và hát được cả bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, trả lời câu hỏi và thực hành theo hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, hát theo các hình thức và kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn luyện hát theo các hình thức khác nhau, kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS hát cả bài hết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Hát theo các hình thức

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cử 1 HS chủ động chia cả lớp thành các nhóm (nhóm nam, nhóm nữ), chia đoạn luyện tập hát nối tiếp.

- GV hướng dẫn HS hát nối tiếp:

	Lời 1	Lời 2
Nhóm nam	Đời cho em ... mái ấm tình thương.	Rồi mai đây ... tới những tầng mây.
Nhóm nữ	Thầy cho em ... mến thương hiền lành.	Tàu ra khơi ... Việt Nam hiền hòa.

- GV hướng dẫn HS hát hòa giọng: Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm luyện tập bài hát theo hình thức trên.

- GV hỗ trợ HS tập hát chính xác.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Gọi 1 – 2 nhóm lên biểu diễn. HS nhận xét cho nhau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, góp ý cho phần biểu diễn của các nhóm.

Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS luyện tập, chia sẻ cảm nhận cá nhân và chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Nêu sự khác biệt về lời ca giữa hai đoạn của bài hát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Hãy nêu sự khác biệt về lời ca giữa hai đoạn của bài hát.

- GV đưa ra một số gợi ý cho HS nêu cảm nhận của mình.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nêu sự khác biệt và chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp: Bài hát có cấu trúc 2 đoạn, nhưng có sự khác biệt là ở đoạn 2 lời hát là tên những nốt nhạc, tên các nốt nhạc được hát vang lên thể hiện sự nhí nhảnh vui tươi, hồn nhiên yêu đời, làm nổi bật tên và ý nghĩa của bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi trắc nghiệm

…………………………………………..