Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 31: Vận dụng - Sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 31: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Đọc đúng cao độ, trường độ, thể hiện được sắc thái Bài đọc nhạc số 5 với hình thức hai bè.
• Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc: Biểu diễn được bài hát Santa Lucia.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• [2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.
• [5.2.TC1b]: Chọn được các công cụ số, giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.
• [6.1.TC1a]: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong quá trình chuẩn bị bài, hợp tác làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình chiếu.
• Tài khoản AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng lưu trữ số (Padlet/Drive).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có)

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt vào bài học.

([2.1.TC1a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI

Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe nhạc và đoán tên nốt nhạc.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Luyện tập Bài đọc nhạc số 5 với hình thức hai bè

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành luyện tập Bài đọc nhạc số 5.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc bè hòa âm.

c. Sản phẩm: Phần đọc nhạc của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV bật file nhạc hoặc đàn giai điệu bài đọc nhạc cho HS nghe và đọc nhẩm theo. 

https://www.youtube.com/watch?v=88Fv9g2ulSs&t=7s

- GV hướng dẫn HS luyện tập bè hoà âm, từng nét nhạc theo lối móc xích và ghép nối cả bài. 

- GV chia lớp thành 2 nhóm, GV bắt nhịp ghép 2 bè.

- GV hướng dẫn HS sử dụng thiết bị thông minh mở ứng dụng AI hỗ trợ âm nhạc (như "Moises" hoặc các app tách nhạc). GV dùng app để tách riêng phần giai điệu và phần đệm/bè của bài mẫu (nếu có file audio) giúp HS nghe rõ từng bè riêng biệt. Hoặc dùng app "Vocal Pitch Monitor" để HS tự kiểm tra cao độ khi đọc bè của mình.

- GV nhắc HS khi đọc bè chú ý lắng nghe để 2 bè hoà quyện với nhau. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hành.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 1 nhóm đọc giai điệu bài đọc nhạc trong khi GV đọc bè hòa âm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương các nhóm biểu diễn tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

([6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.)

Hoạt động 3: Chia sẻ với bạn các tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky mà em sưu tầm được

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ và cảm nhận các tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông tin theo cá nhân/ nhóm.

c. Sản phẩm: Phần sưu tầm nhạc của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quiziz/Kahoot. .

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1. Bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui viết theo nhịp nào?

A. Nhịp 4/4.

B. Nhịp 2/4.

C. Nhịp 3/4.

D. Nhịp 2/2.

Câu 2. Khúc nhạc Chèo thuyền có giai điệu như thế nào?

A. Giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha.

B. Giai điệu chậm rãi, trầm buồn.

C. Giai điệu vui tươi, rộn rã.

D. Giai điệu thiết tha, trầm lắng.

Câu 3. Bài đọc nhạc số 5 có bao nhiêu ô nhịp?

A. 12 ô nhịp.

B. 14 ô nhịp.

C. 16 ô nhịp.

D. 18 ô nhịp.

Câu 4. …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến(nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

([5.2.TC1b]: Chọn được các công cụ số, giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.)

* TỔNG KẾT TIẾT HỌC

- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học trong toàn bộ chủ đề.

- HS nêu cảm nhận về chủ đề Cuộc sống tươi đẹp.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- HS đọc và tìm hiểu các nội dung Chủ đề 8 – Mùa hè của em và trả lời các câu hỏi:

+ Chủ đề 8 có những nội dung gì? Em đã biết những kiến thức nào trong bài? 

+ Tìm hiểu về bài hát Mưa hè và nhạc sĩ Lê Quốc Thắng.