Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 32: Học bài hát Mưa hè, Nghe nhạc Hợp xướng Hè về

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 32:
HỌC BÀI HÁT: MƯA HÈ 
NGHE NHẠC: HỢP XƯỚNG HÈ VỀ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được tính chất âm nhạc của bài Mưa hè.
•  Nhớ tên tác giả, cảm nhận và biết thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Hè về. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc

• Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mưa hè.
• Biết trình diễn bài hát bằng các hình thức: lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng, thể hiện được sắc thái, tình cảm khi hát.
• Cảm nhận được nét giai điệu trong sáng, niềm vui hân hoan của mọi người qua bản hợp xưởng Hè về. 

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
• [5.2.TC1b]: Chọn được các công cụ số, giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.
• [6.1.TC1a]: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

Qua nội dung của bài hát Mưa hè và bản hợp xướng Hè về:

• HS có thêm những trải nghiệm về cuộc sống quanh các em, từ đó giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, cuộc sống.
• Học sinh biết trận trong những khoảnh khắc nghỉ hè để dành nhiều thời gian cho những dự định bên gia đình, người thân, bạn bè, những kế hoạch cho bản thân,... 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình chiếu.
• Tài khoản AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng lưu trữ số.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ gõ, nhạc cụ tự chế.
• Tìm hiểu trước về bài hát Mưa hè.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HỌC BÀI HÁT: MƯA HÈ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. 

b. Nội dung: GV cho HS tổ chức cho HS đọc lời theo tiết tấu hoặc chơi trò chơi Bốn mùa cùng em.

c. Sản phẩm: HS đọc lời theo tiết tấu hoặc chơi trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Học bài hát Mưa hè

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe bài hát Mưa hè.

- Nêu được nội dung và thống nhất được cách chia đoạn cho bài hát.

- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn.

- Hát từng câu và hát được cả bài hát Mưa hè.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, trả lời câu hỏi và thực hành theo hướng dẫn của GV. 

c. Sản phẩm: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mưa hè.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn luyện hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng.

c. Sản phẩm: HS hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố kiến thức, chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát Mưa hè.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS luyện tập, chia sẻ cảm nhận cá nhân.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cảm nhận cá nhân sau khi học xong bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập và chia sẻ về bài hát Mưa hè

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: 

+ HS chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát Mưa hè về giai điệu, tiết tấu, nội dung 

+  Luyện tập bài hát theo ý tưởng sáng tạo để trình diễn khi kết thúc chủ đề.

+ Đưa bài hát về trong các sinh hoạt ngoại khoa, sinh hoạt hè tại địa phương.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát Mưa hè.

- HS sáng tạo, luyện tập bài hát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp: cảm nhận sau khi học xong bài hát Mưa hè:

+ Giai điệu nhẹ nhàng, lời ca trong sáng.

+ Bài hát khắc họa hình ảnh cơn mưa hè gợi những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 

NGHE NHẠC – NGHE BÀI HÁT HÈ VỀ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học.

b. Nội dung: GV cho HS tổ chức cho HS xem hình ảnh / video clip. 

c. Sản phẩm: HS xem hình ảnh / video clip và chia sẻ dự định của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video/ hình ảnh mùa hè (du lịch cùng gia đình, về quê, thăm quê bạn, dự định tham gia khoa học nghệ thuật,...). 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, thuyết trình những dự định của mình trong dịp hè ứng với hình ảnh nào. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS thuyết trình những dự định của mình trong dịp hè.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Nghe bài hát Hè về do dàn hợp xướng trình bày

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của bài hát Hè về.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe bài hát Hè về.

c. Sản phẩm: HS nghe và nêu cảm nhận bài hát Hè về.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu cảm nhận và xác định hình thức hát bè của bài hát Hè về.

b. Nội dung: HS thảo luận nhóm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, tổ chức cho HS thảo luận các nội dung:

+ Cảm nhận về thiên nhiên tươi đẹp của mùa hè hòa với nhịp điệu âm nhạc và nhiều điều thú vị đang chờ đón chúng ta. 

+ Trong hợp xướng có dùng các hình thức hát bè (hát canon – hát đuổi, hát bè quãng 3). 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, chuẩn bị nội dung và cử đại diện nhóm lên trình bày. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét phần trả lời, bổ sung kiến thức cho nhóm bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV theo dõi, đánh giá phần trình bày của từng nhóm, nhận xét và chốt lại kiến thức.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, chia sẻ cảm nhận sau khi nghe bài hát Hè về và củng cố lại các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm và chơi trò chơi trắc nghiệm Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..