Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 33: Nhạc cụ Recorder hoặc kèn phím, Ôn tập Bài hát Mưa hè

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TIẾT 33:
NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM 
ÔN TẬP: BÀI HÁT MƯA HÈ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kỹ thuật bài luyện mẫu âm.
• Ứng dụng mẫu âm vào đệm bài hát Mưa hè. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc: Đệm được phần điệp khúc bài Mưa hè, biết xử lí âm thanh cho phù hợp, làm nổi phần giai điệu và lời ca của bài hát.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• [2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.
• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tỉnh chăm chỉ, kiên trì tập luyện cả nhân và tinh thần đoàn kết khi làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Recorder hoặc kèn phím, máy đánh nhịp (hoặc đàn phim điện tử), file âm thanh (beat nhạc) phục vụ cho tiết dạy.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình chiếu.
• Tài khoản AI (ChatGPT/Gemini), ứng dụng Tuner/Metronome.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Recorder hoặc kèn phím.
• Tự ôn các kiến thức và bài luyện tập đã học.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng và cài đặt ứng dụng hỗ trợ âm nhạc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe bài hát Mưa hè.

c. Sản phẩm: HS nghe bài hát Mưa hè.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mở file học liệu, bắt nhịp cho HS hát bài Mưa hè.

https://www.youtube.com/watch?v=4c4jYHnA0-o

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bản nhạc và hát bài Mưa hè.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hành hát bài Mưa hè trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau luyện tập Recorder hoặc kèn phím cho bài hát Mưa hè nhé!

([2.1.TC1a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện mẫu âm (recorder hoặc kèn phím)

a. Mục tiêu: HS luyện mẫu âm bằng recorder hoặc kèn phím.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS bấm recorder hoặc kèn phím.

c. Sản phẩm: HS bấm recorder hoặc kèn phím.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Thực hành đệm phần điệp khúc bài hát Mưa hè (recorder hoặc kèn phím)

a. Mục tiêu: Giúp HS thực hành đệm phần điệp khúc bài hát Mưa hè bằng recorder hoặc kèn phím.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đệm phần điệp khúc bài hát Mưa hè.

c. Sản phẩm: HS đệm phần điệp khúc bài hát Mưa hè.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm và củng cố các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm và tổ chức chơi trò chơi Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm: HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm bài Mưa hè và trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1. Khi bấm nốt Mi 1 thì tay phải bấm như thế nào?

A. Ngón trỏ bấm lỗ 1, ngón giữa bấm lỗ 2.

B. Ngón trỏ bấm lỗ 0, ngón giữa bấm lỗ 1.

C. Ngón trỏ bấm lỗ 2, ngón giữa bấm lỗ 4.

D. Ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5.

Câu 2. Nhận định nào sau đây là đúng về bài hát Mưa hè?

A. Bài hát Mưa hè do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác nhạc và lời.

B. Bài hát Mưa hè do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác nhạc và lời.

C. Bài hát Mưa hè do nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sáng tác nhạc và lời.

D. Bài hát Mưa hè do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác nhạc và lời.

Câu 3. Phát biểu nào sau đây là chính xác khi nói về nhịp của bài hát Mưa hè?

A. Bài hát Mưa hè được viết theo nhịp 3/4.

B. Bài hát Mưa hè được viết theo nhịp 2/4.

C. Bài hát Mưa hè được viết theo nhịp 4/4.

D. Bài hát Mưa hè được viết theo nhịp 2/2.

Câu 4. Dòng nào sau đây là cách bấm nốt Mi 1 chính xác ở recorder?

A. Tay trái bấm kín hết từ lỗ 0 đến lỗ 3; tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5.

B. Tay trái: ngón trỏ bấm lỗ 4 ngón giữa bấm lỗ 5; tay phải bấm kín hết từ lỗ 0 đến lỗ 3.

C. Tay trái bấm kín hết từ lỗ 3 đến lỗ 6; tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 0, ngón giữa bấm lỗ 1.

D. Tay trái bấm kín hết từ lỗ 0 đến lỗ 3; tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 5, ngón giữa bấm lỗ 6.

Câu 5. Sáo recorder được hình thành và phát triển dựa trên loại sáo cổ có tên là gì?

A. Queen.

B. Quena.

C. Quen.

D. Quane.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến(nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

([5.2.TC1b]: Chọn được các công cụ số, giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.)

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập biểu diễn bài hát.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn bài hát của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..