Giáo án NLS Âm nhạc 8 kết nối Tiết 24: Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11– TIẾT 24: NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Recorder: Thực hành được nốt Pha 1 và thực hiện được Bài đọc nhạc số 3 đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật, duy trì được tốc độ ổn định.
• Kèn phím: Thực hành được gam La thứ và thực hiện được bài Trở về Surriento đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật, duy trì được tốc độ ổn định.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Biết điều chỉnh thế bấm khi thực hành bản nhạc của nhạc cụ.
• Biết kết hợp các loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho recorder hoặc kèn phím.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2b]: Tổ chức được việc tìm kiếm video hướng dẫn kỹ thuật chơi nhạc cụ (thế bấm, cách lấy hơi) trên các nền tảng chia sẻ video.
• [5.2.TC2b]: Lựa chọn được các công cụ số (ứng dụng Tuner - máy lên dây/đo cao độ) để tự kiểm tra cao độ khi tập luyện nhạc cụ.
• [3.1.TC2b]: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (video ghi lại quá trình luyện tập nhạc cụ).
• [6.1.TC2a]: Nhận diện được vai trò của công nghệ (AI/Phần mềm mô phỏng) trong việc hỗ trợ học nhạc cụ (nếu có điều kiện).

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tính chuyên cần trong học tập và sáng tạo trong vận dụng kiến thức vào thực tế.
• Giáo dục tinh thần hợp tác qua hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
• Recorder hoặc bàn phím, máy đánh nhịp (hoặc đàn phím điện tử).
• File âm thanh (beat nhạc) phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.
• Recorder hoặc kèn phím.
• Tự ôn luyện những bài luyện tập ở chủ đề trước.
• Điện thoại thông minh (để sử dụng app hỗ trợ luyện tập - nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

RECORDER

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát và vận động theo bài hát Hát lên cho ngày mai.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và vận động theo nhạc.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát và vận động theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS lắng nghe bài hát Hát lên cho ngày mai.

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát, kết hợp vận động theo nhạc. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Hát lên cho ngày mai.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, vận động theo nhạc và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức: Bài hát Hát lên cho ngày mai là bài hát được đặt lời Việt trên giai điệu của bài Dorogoi dlinnoyu. Bài hát mang đến thông điệp về hòa bình, tình yêu thương con người, khát vọng nhân loại hướng tới một cuộc sống bình yên, tươi đẹp.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Tiết 24 – Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách bấm nốt Pha 1 trên sáo recorder

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thổi sáo recorder.

c. Sản phẩm: HS thổi sáo recorder.

d.Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập Bài đọc nhạc số 3.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc bản nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.

c. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

KÈN PHÍM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe, kết hợp vận động theo nhạc bài hát Santa Lucia.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và vận động theo nhạc.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát và vận động theo bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS hát kết hợp vận động nhịp điệu bài hát Santa Lucia (SGK Âm nhạc 7, tr.46).

https://youtu.be/tQMkFhtYfiI

- [1.1.TC2b] GV gợi ý HS: Sử dụng tính năng tìm kiếm giọng nói (Voice Search) trên Youtube để tìm nhanh video bài hát "Santa Lucia" bản hòa tấu kèn phím (Melodica cover) để nghe tham khảo âm sắc nhạc cụ mình sắp học.

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát, kết hợp vận động nhịp điệu. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, vận động theo nhạc.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 24: Nhạc cụ - Kèn phím.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thổi nét nhạc ngắn (2 – 4 âm), nối các âm để thổi hoàn chỉnh gam La thứ.

b. Nội dung: GV cho HS thực hành cá nhân.

c. Sản phẩm: HS thổi từng nét nhạc.

d.Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập thổi từng nét nhạc bài hát Trở về Surriento.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập thổi từng nét nhạc.

c. Sản phẩm: Phần thổi từng nét nhạc bài hát Trở về Surriento của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV thực hiện thổi mẫu bài hát Trở về Surriento.

- GV chia HS thành 2 nhóm: nhóm hát lời và nhóm đệm bằng thổi kèn phím giai điệu bài hát Trở về Surriento.

- GV yêu cầu HS đọc nốt nhạc và vỗ tay theo phách.

- GV yêu cầu HS thổi từng nét nhạc ngắn (2 ô nhịp) và các vị trí đổi 2 số ngón tay trên một nốt.

- GV lưu ý: Khi chơi hết một nét nhạc, HS chuyển tư thế bàn tay đến vị trí các nốt trong nét nhạc tiếp theo.

- GV bắt nhịp để HS thực hành ở tốc độ chậm.

- [3.1.TC2b] GV gợi ý HS: Quay video lại phần luyện tập của nhóm, sau đó xem lại (Self-reflection) để phát hiện chỗ ngắt nghỉ chưa đều hoặc ngón bấm bị vấp, từ đó tự điều chỉnh trước khi báo cáo.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập thổi kèn phím theo nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các nhóm HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm biểu diễn tốt.

TỔNG KẾT TIẾT HỌC

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học, recorder hoặc kèn phím.

CHUẨN BỊ BÀI MỚI 

- Tìm hiểu trước nội dung Lí thuyết âm nhạc: gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ và Bài đọc nhạc số 4.