Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Cảm thụ: Nêu được một số đặc điểm cơ bản, phân biệt được âm sắc của kèn oboe và kèn cor.
Thể hiện:
Giới thiệu được kèn oboe và kèn cor qua một hoặc vài bản độc tấu hoặc hòa tấu của 2 nhạc cụ.
Thực hiện được hát bè khi thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng.

Năng lực số:

1.2.TC2a: Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá được các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số khi tìm kiếm tư liệu âm nhạc kĩ thuật số chuẩn xác về kèn oboe và kèn cor.
2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác thông qua việc sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy trực tuyến (như phần mềm XMind/Mindmeister).
3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số bằng cách sử dụng ứng dụng thu âm và hòa âm kỹ thuật số BandLab/GarageBand để tạo bản ghi âm hòa giọng nhóm.
4.1.TC2b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa trong môi trường số thông qua việc nhận diện các liên kết chứa mã độc hoặc quảng cáo sai lệch khi truy cập các trang web chia sẻ nhạc lậu không bản quyền.
6.1.TC2a: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

Rèn luyện HS tính chăm chỉ, ham học hỏi, tìm hiểu, biết gìn giữ và phát huy những tinh hoa âm nhạc của nhân loại.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Nhạc cụ quen dùng, recorder/ kèn phím và các tư liệu file âm thanh liên quan đến bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, ứng dụng vẽ sơ đồ XMind, ứng dụng hòa âm BandLab.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học trên internet.
Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát các hình ảnh về kèn oboe và kèn cor để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức ban đầu của HS về kèn oboe và kèn cor.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy cho biết loại nhạc cụ nào được sử dụng trong hai hình trên?

+ Em hãy nêu một số hiểu biết về các loại nhạc cụ đó.

- GV cung cấp đường link nghe nhạc đính kèm, yêu cầu HS truy cập nhanh để vừa nhìn hình ảnh vừa nghe thử âm sắc phát ra của 2 nhạc cụ gỗ và nhạc cụ đồng này.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- HS cẩn thận click vào đường link chính thống GV gửi, nhận diện và bỏ qua các đường link quảng cáo sai lệch (nếu có).

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý:

+ Hình 1: Kèn oboe; Hình 2: Kèn cor.

+ Hiểu biết về các loại nhạc cụ:

Kèn oboe là một nhạc cụ thuộc họ kèn gỗ, nổi tiếng với âm thanh trong trẻo và sắc nét. Kèn oboe có thân dài, thường làm bằng gỗ hoặc nhựa, với các lỗ ngón tay và các phím kim loại để điều khiển âm thanh. Oboe có vai trò quan trọng trong dàn nhạc giao hưởng, thường chơi các phần melodi hoặc hòa âm.
Kèn cor là một nhạc cụ thuộc họ kèn đồng với âm thanh ấm áp và du dương. Kèn cor có thân dài cuộn tròn thành nhiều vòng, thường làm bằng đồng thau. Kèn cor có mặt trong hầu hết các dàn nhạc giao hưởng và ban nhạc, thường đảm nhận vai trò hòa âm, hỗ trợ và đôi khi là solo.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thường thức âm nhạc: Kèn oboe và kèn cor.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

4.1.TC2b: HS thực hiện việc phân biệt được rủi ro và mối đe dọa trong môi trường số thông qua việc nhận diện các liên kết chứa mã độc hoặc quảng cáo sai lệch khi truy cập các trang web chia sẻ nhạc lậu không bản quyền khi chủ động nhận diện và tránh nhấp vào các pop-up lừa đảo hiển thị tự động khi duyệt link tư liệu.]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về kèn oboe

a. Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm, sự hình thành, phát triển của kèn oboe.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.

c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời về đặc điểm, sự hình thành, phát triển của kèn oboe.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu về kèn cor

a. Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm, sự hình thành, phát triển của kèn cor.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.

c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời về đặc điểm, sự hình thành, phát triển của kèn cor.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành nêu đặc điểm chính của kèn oboe và kèn cor ; thuộc lời ca, giai điệu, thể hiện cảm xúc và hát bè bài hát Bảy sắc cầu cồng.

b. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn củng cố hiểu biết về đặc điểm chính của kèn oboe và kèn cor.

- GV tổ chức cho HS ôn tập bài hát Bảy sắc cầu vồng.

c. Sản phẩm: Đặc điểm chính của kèn oboe và kèn cor; phần trình diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Tham gia trò chơi Ai nhanh hơn

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Trình diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 2 nhóm, bắt nhịp cho HS luyện tập hát bè bài Bảy sắc cầu vồng.

https://www.youtube.com/watch?v=HYSgn4FPRPk

- GV yêu cầu các nhóm nộp bài luyện tập bằng cách sử dụng điện thoại mở phần mềm BandLab, tiến hành thu âm trực tiếp giọng hát phối bè của nhóm mình khớp với nhạc nền có sẵn, tạo thành một tệp ghi âm hoàn chỉnh gửi lên Driver lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện hát từng bè và kết hợp 2 bè.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mới một số nhóm trình diễn hát bè trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, góp ý cho phần trình diễn của HS.

[3.1.TC2b: HS tự tin thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số bằng cách sử dụng ứng dụng thu âm và hòa âm kỹ thuật số BandLab/GarageBand để tạo bản ghi âm hòa giọng nhóm, làm chủ quy trình biên tập file âm thanh sáng tạo.]

- GV chuyển sang nội dung mới.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức đã học để so sánh giữa kèn oboe và kèn cor.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS so sánh giữa kèn oboe và kèn cor.

- GV tổ chức cho HS hoàn thành phiếu trắc nghiệm Tìm hiểu về kèn oboe và kèn cor.

c. Sản phẩm: Bảng so sánh giữa kèn oboe và kèn cor.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: So sánh giữa kèn oboe và kèn cor

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành phiếu bài tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV kích hoạt phòng game tương tác các câu trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz/Kahoot, hiển thị mã PIN kết nối trực tiếp trên tivi lớp học.

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập trắc nghiệm Tìm hiểu về kèn oboe và kèn cor.

Trường THCS: .........................................................................

Họ và tên: .................................................................................

PHIẾU TRẮC NGHIỆM TÌM HIỂU VỀ KÈN OBOE VÀ KÈN COR

Câu 1: Kèn oboe xuất hiện vào khoảng thời gian nào?

A. Đầu thế kỉ XX.

B. Giữa thế kỉ XVII.

C. Cuối thế kỉ XII.

D. Khoảng thế kỉ XV.

Câu 2: Kèn oboe được sử dụng trong

A. dàn nhạc giao hưởng.

B. nhã nhạc cung đình Huế.

C. dân ca quan họ Bắc Ninh.

D. chèo.

Câu 3: Kèn cor thuộc bộ nào trong dàn nhạc giao hưởng?

A. bộ gõ.

B. bộ kèn gỗ.

C. bộ trống.

D. Bộ kèn đồng.

Câu 4: Để tạo âm thanh kèn oboe, người sử dụng cần

A. thổi chếch qua lỗ kèn một góc khoảng 45 độ.

B. thổi bằng môi dưới, đẩy hàm dưới ra một chút.

C. thổi qua dăm kép được làm từ ống sậy.

D. kết hợp răng dưới, tay, môi sẽ giữ chặt được kèn vào lỗ thổi.

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu.

- HS lấy smartphone cá nhân, mở trình duyệt, nhập mã phòng thi và tiến hành tham gia trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm mĩ thuật trên giao diện Kahoot/Quizizz đồng bộ với tốc độ phản xạ nhanh, tuân thủ đúng quy trình phòng thi trực tuyến.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

+ Đáp án phần trắc nghiệm:

Câu hỏi	1	2	3	4	5	6	7
Đáp án	B	A	A	C	D	D	B

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV tổng kết: Cả kèn oboe và kèn cor đều có vai trò quan trọng và đặc thù trong dàn nhạc. Kèn oboe nổi bật với âm thanh sáng, sắc nét và sử dụng lưỡi kép đặc trưng, trong khi kèn cor có âm thanh ấm áp, du dương và thân hình cuộn tròn độc đáo. Mỗi loại kèn có những ưu điểm riêng và đóng góp vào sự phong phú và đa dạng của âm nhạc.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác kĩ thuật số rõ ràng và thường xuyên; vận dụng smartphone cá nhân để tham gia trả lời nhanh hệ thống câu hỏi giải bài tập kiểm tra đánh giá trên phần mềm Quizizz/Kahoot đồng bộ đúng quy trình.]

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-am-nhac-9-ket-noi-bai-4-recorder-hoac-ken-phim-ken-oboe-va-ken-cor-281

- GV kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Tìm hiểu kèn oboe và kèn cor.

+ Ôn tập hát bài Bảy sắc cầu vồng với hình thức 2 bè.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết học sau: Bài 4 – Tiết 7:

+ Nhạc cụ: Recorder và Kèn phím.