Giáo án NLS Âm nhạc 9 kết nối Tiết 9: Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4 – TIẾT 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn và bài hát Bảy sắc cầu vồng. Nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết nội dung bài hát.
• Biết đọc Bài đọc nhạc số 1.
• Hiểu biết sơ lược về quãng.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Cảm thụ: 
• Cảm nhận được tính chất âm nhạc hào hùng trong bài hát Nối vòng tay lớn và tính chất tươi trẻ trong bài hát Bảy sắc cầu vồng.
• Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
• Biết gọi tên quãng và xác định độ lớn số lượng, chất lượng của quăng.
• Thể hiện:
• Hát được bài hát Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng theo một hoặc hai trong số các hình thức đã học như: hát lĩnh xướng, hoà giọng; hát kết hợp vận động hoặc hát có bè.
• Biết 2 gõ đệm hoặc đánh nhịp 2/4 theo Bài đọc nhạc số 1 và ghép đúng lời ca.
• Biết xác định một số quảng cụ thể.

Năng lực số:

• 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số khi tìm kiếm và chọn lọc tư liệu lí thuyết quãng số hóa.
• 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác. 
• 3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số ứng dụng cho hoạt động ghi âm bài hát trả bài ôn tập.
• 5.2.TC2a: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó phục vụ nhu cầu ôn tập nhạc lí và nhạc cụ.
• 6.2.TC2a: Sử dụng hiệu quả các hệ thống AI và hiểu rõ ứng dụng thực tế của chúng phục vụ sửa lỗi cao độ khi hát bè.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tình yêu nước và tính đoàn kết dân tộc, có khát vọng vươn lên trong học tập rèn luyện để có những thành công trong tương lai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ giai điệu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết học.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), phần mềm Liveworksheets, phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, phần mềm ghi âm hòa âm kĩ thuật số BandLab, nhạc cụ piano kĩ thuật số mô phỏng Perfect Piano. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Ôn tập trước 2 bài hát, Bài đọc nhạc số 1, lí thuyết về quãng.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, biết lựa chọn nội dung đăng kí tham gia kiểm tra đánh giá.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành:

- Ôn bài hát Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng và tập biểu diễn theo một hoặc hai cách đã học.

- Ôn Bài đọc nhạc số 1.

- Ôn khái niệm về quãng; cách xác định tên quãng; số lượng, chất lượng của mỗi quãng.

c. Sản phẩm: 

- Hát: HS hát bài Nối vòng tay lớn theo hình thúc hát có lĩnh xướng, hát nối tiếp, hoà giọng,... Vận động phụ hoạ hoặc vận động cơ thể theo bài Nối vòng tay lớn, Bảy sắc cầu vồng.

- Đọc nhạc: HS trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo cá nhân/nhóm, hoàn thiện ghép lời cho Bài đọc nhạc số 1 (Nắm chặt tay nhau).

- Lí thuyết âm nhạc: Xác định được một vài quãng cụ thể (ví dụ: tên quãng Đô – Mi, đây là quãng 3, có 2 cung; tên quãng Son – Đố, đây là quãng 4, có 2 cung 1/2,...).

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn hát Nối vòng tay lớn và Bảy sắc cầu vồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS ôn 2 bài hát Nối vòng tay lớn và Bảy sắc cầu vồng theo hình thức biểu diễn tự chọn, tự chuẩn bị.

- Để kiểm tra độ chuẩn xác của phần tập hát bè bài Bảy sắc cầu vồng, GV yêu cầu các nhóm sử dụng phần mềm AI Moises AI bóc tách dải bè 2 riêng lẻ, hát thử và thu âm lại trên nền tảng BandLab để tạo tệp âm thanh kĩ thuật số nghe lại lỗi chênh phô cao độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia ôn tập, chuẩn bị biểu diễn 2 bài hát.

- HS thao tác trên phần mềm BandLab nhóm, khởi chạy tính năng AI hỗ trợ phân tách âm lượng bè trầm - bè cao.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một số nhóm trình diễn bài hát trước lớp theo sự chuẩn bị.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình diễn của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn của HS.

[6.2.TC2a: HS sử dụng hiệu quả các hệ thống AI và hiểu rõ ứng dụng thực tế của chúng thông qua thao tác cơ bản điều khiển trợ lý trí tuệ nhân tạo phân tích nguồn âm thanh phục vụ kiểm soát lỗi phô giọng hát.

3.1.TC2b: HS thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số khi tự sản xuất tệp ghi âm hòa giọng nhóm kĩ thuật số chất lượng cao đa phương tiện trên phần mềm BandLab.]

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 2: Ôn đọc nhạc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Ôn Lí thuyết âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV số hóa phiếu ôn tập giấy thành một bộ bài tập trực tuyến trên giao diện trực quan của hệ thống Liveworksheets. Yêu cầu HS dùng thiết bị số truy cập link, kéo thả các nốt nhạc để hệ thống AI đo số lượng cung tự động và hiển thị kết quả diễn giải trực tiếp.

- GV yêu cầu HS làm Phiếu bài tập để ôn lại lí thuyết về quãng:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu ôn tập.

- HS tương tác với giao diện số, thực hiện lệnh phân tích mối quan hệ giữa âm gốc và âm ngọn để xác định tính chất quãng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

+ Đáp án phần trắc nghiệm:

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.

[1.2.TC2b]: Hoạt động có tích hợp năng lực số: HS thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số khi biết sử dụng biểu đồ nốt nhạc trực tuyến để phân tích khoảng cách cao độ, diễn giải rạch ròi số lượng cung chứa trong quãng để gọi tên quãng Trưởng/Thứ chính xác.]

- GV kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Tìm hiểu trước nội dung bài học: Chủ đề 3: Kỉ niệm dưới mái trường - Bài 5:

+ Hát: Hát bài Tháng năm học trò.

+ Thường thức âm nhạc: Một số thể loại nhạc đàn.