Giáo án NLS Âm nhạc 9 kết nối Tiết 10: Hát Bài hát Tháng năm học trò
Giáo án NLS Âm nhạc 9 kết nối tri thức Tiết 10: Hát Bài hát Tháng năm học trò. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 9.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 9 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: KỈ NIỆM DƯỚI MÁI TRƯỜNG
BÀI 5 – TIẾT 10: HÁT: BÀI HÁT THÁNG NĂM HỌC TRÒ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Tháng năm học trò; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát.
- Biết hát bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, hòa giọng, hát kết hợp vận động phụ họa.
Năng lực số:
- 1.2.TC2a: Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá được các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số.
- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 3.2.TC2b: Tạo ra được nội dung số mới thông qua việc chỉnh sửa, tinh chỉnh, cải thiện hoặc tích hợp nội dung và thông tin số cũ.
- 4.1.TC2b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa trong môi trường số.
- 6.2.TC2a: Sử dụng hiệu quả các hệ thống AI và hiểu rõ ứng dụng thực tế của chúng.
3. Phẩm chất
- Lòng biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo, tình yêu thương sẻ chia với bạn bè dưới mái trường thân yêu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe nhìn.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, không gian lưu trữ bài làm Padlet, phần mềm sản xuất âm thanh BandLab hoặc GarageBand, ứng dụng học nhạc lí kĩ thuật số (Chordify).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe, kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát Thầy cô là tất cả và trả lời câu hỏi:
- Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?
- Kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô mà em biết.
c. Sản phẩm:
- HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo bài hát Thầy cô là tất cả.
- HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Thầy cô là tất cả kết hợp vận động nhẹ nhàng theo giai điệu, lời ca bài hát:
https://youtu.be/_wzUMJpPy5w?si=jZBWi23hdGEXLtvx
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
+ Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?
+ Kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô mà em biết.
- GV yêu cầu học sinh sử dụng thiết bị số cá nhân truy cập vào link học liệu điện tử được chia sẻ an toàn của lớp, nhận diện rõ và tránh click vào các đường link quảng cáo rác tự động hiển thị trên trình duyệt.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- HS thực hiện thao tác mở liên kết học liệu, chú ý bỏ qua các thông tin rác hiển thị sai lệch trên giao diện web.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi bài hát và kể tên một số bài hát khác về chủ đề thầy cô.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Cảm nhận về bài hát Thầy cô là tất cả: Bài hát Thầy cô là tất cả là một bài hát sâu lắng, giàu cảm xúc, tôn vinh công lao của thầy cô giáo, đồng thời khơi gợi trong mỗi chúng ta những kỉ niệm đẹp về thời học sinh và lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã dạy dỗ, hướng dẫn chúng ta trưởng thành.
+ Một số bài hát khác về chủ đề thầy cô: Bụi phấn (Nhạc: Vũ Hoàng, Thơ: Lê Văn Lộc), Nhớ ơn thầy cô (Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện), Mong ước kỉ niệm Xưa (Nhạc và lời: Xuân Phương), Bài học đầu tiên (Nhạc: Trương Xuân Mẫn, Lời: Nguyễn Ngọc Thiện),...
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Những bài hát về chủ đề thầy cô không chỉ là những giai điệu đẹp mà còn chứa đựng những lời ca ý nghĩa, giúp học sinh thể hiện tình cảm biết ơn, kính trọng đối với thầy cô giáo của mình. Một trong những bài hát thể hiện tình cảm của học sinh đối với thầy cô và mái trường là bài hát Tháng năm học trò. Bài hát được đưa vào chương trình SGK Âm nhạc 9, để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ cùng lắng nghe lời ca, giai điệu và học Bài 5 – Tiết 10:Hát – Bài hát Tháng năm học trò.
[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số)
4.1.TC2b: HS bước đầu phân biệt được rủi ro và mối đe dọa trong môi trường số khi biết nhận diện và chủ động né tránh các đường liên kết rác hoặc cửa sổ trình duyệt lạ tự động bật lên chứa nguy cơ lừa đảo hoặc cài cắm mã độc.]
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Học hát bài Tháng năm học trò
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV hát mẫu/nghe bài hát Tháng năm học trò.
- Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa và biết cách chia đoạn, chia câu hát bài Tháng năm học trò.
- Khởi động giọng theo mẫu tự chọn và học hát bài hát Tháng năm học trò theo sự hướng dẫn của GV.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS học bài hát Tháng năm học trò theo các nội dung:
- Hát mẫu/nghe bài hát, cảm thụ âm nhạc.
- Giới thiệu tác giả.
- Tìm hiểu bài hát.
- Khởi động giọng.
- Dạy hát.
c. Sản phẩm: HS hát từng câu bài hát Tháng năm học trò kết hợp vỗ tay theo phách.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS |
Nhiệm vụ 1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | Học hát bài Tháng năm học trò ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
|
Nhiệm vụ 2: Giới thiệu tác giả Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cung cấp hình ảnh về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung:
Nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung (1955) - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, tìm hiểu thông tin trên sách, báo, internet và thực hiện nhiệm vụ: Trình bày một số thông tin chính về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung. - GV hướng dẫn học sinh đối chiếu thông tin tiểu sử của tác giả trên trang web của Hội Nhạc sĩ Việt Nam với các bài báo điện tử cá nhân để kiểm chứng tính xác thực dữ liệu. Bước 2: HS tiếp thu, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung. - HS thảo luận cặp đôi, sưu tầm thông tin để trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu một số thông tin chính về nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 2. Giới thiệu tác giả - Quê quán: Nguyễn Đức Trung sinh năm 1955 tại Hà Nội, hiện sinh sống tại TP Hồ Chí Minh. - Sự nghiệp âm nhạc: + Từng là thanh niên xung phong từ Thành Đoàn TP Hồ Chí Minh. + Học Chuyên ngành Sáng tác tại Nhạc viện TP Hồ Chí Minh. + Sáng tác nhiều thể loại, thành công với nhạc phim và các ca khúc viết về thầy cô, mái trường. - Một số sáng tác tiêu biểu: Giã từ dĩ vãng, Đồng tiền xương máu, Lời thầy cô, Thầy cô vẫn hát, Tháng năm học trò,...
|
1.2.TC2a: HS thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá được các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số rõ ràng khi biết chọn lọc nguồn tin chính thống từ các cổng thông tin nghệ thuật quốc gia. |
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bài hát Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | 3. Tìm hiểu bài hát ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
|
Nhiệm vụ 4: Khởi động giọng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu: https://youtu.be/DboZPaBG8-Y?si=nLU8RNoLCZULMh2B Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm, cá nhân. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có). - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 4. Khởi động giọng HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn dưới sự hướng dẫn của GV.
| |
Nhiệm vụ 5: Dạy hát Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. | 5. Dạy hát ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện hát bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức:
+ Lĩnh xướng: nữ, nam.
- Lĩnh xướng 1: Ngày xưa bé... ngày xưa đến trường.
- Lĩnh xướng 2: Tuổi xuân... trang kỉ niệm.
+ Hòa giọng: cả lớp thực hiện.
- Lắng tiếng ve... hè ơi cách xa.
- Đếm lá thu rơi... vào thu ước mơ.
- GV yêu cầu các nhóm sử dụng tệp ghi âm giọng hát thô của tiết học trước (nếu có), mở ứng dụng kĩ thuật số BandLab, tiến hành chỉnh sửa, tinh chỉnh lại hiệu ứng vang của phòng thu (reverb) và ghép tích hợp thêm một đoạn nhạc đệm mới tự chọn để làm mới bài hát nhóm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập nhóm/tổ bài hát Tháng năm học trò theo hình thức hòa giọng và lĩnh xướng.
- HS sử dụng máy tính bảng nhóm tương tác với giao diện của phần mềm BandLab, kéo thả tinh chỉnh các thanh thông số hiệu ứng âm thanh kĩ thuật số kĩ lưỡng.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS thể hiện bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình diễn biểu diễn trực tiếp trên lớp. Đồng thời mở tệp sản phẩm âm thanh kĩ thuật số đã chỉnh sửa của nhóm trên bảng điện tử Padlet.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.
[3.2.TC2b: HS đã hoàn thành việc tạo ra được nội dung số mới thông qua việc chỉnh sửa, tinh chỉnh, cải thiện hoặc tích hợp nội dung và thông tin số cũ trên phần mềm âm nhạc kĩ thuật số BandLab, biến đổi tệp âm thanh thô sơ cũ thành một sản phẩm âm nhạc kĩ thuật số sáng tạo, mang dấu ấn riêng.]
- GV chuyển sang nội dung mới.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Tháng năm học trò kết hợp vận động phụ họa dựa vào lời ca, nhịp điệu và tính chất âm nhạc.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS hát bài hát Tháng năm học trò kết hợp vận động phụ họa.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài hát Tháng năm học trò.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành Phiếu bài tập.
c. Sản phẩm:
- HS thể hiện bài hát Tháng năm học trò kết hợp vận động phụ họa.
- HS nêu cảm nhận sau khi học bài học Tháng năm học trò.
- Kết quả Phiếu bài tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Hát kết hợp vận động phụ họa
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Nhiệm vụ 3: Hoàn thành phiếu bài tập
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV kích hoạt phòng game tương tác các câu trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz/Kahoot, hiển thị mã PIN kết nối trực tiếp trên tivi lớp học.
- GV yêu cầu HS làm Phiếu bài tập về bài hát Tháng năm học trò:
Trường THCS:......................................................................... Họ và tên:.................................................................................
PHIẾU ÔN TẬP BÀI HÁT THÁNG NĂM HỌC TRÒ
Câu 1: Ai là tác giả bài hát Tháng năm học trò? A. Nguyễn Đình Toàn. B. Nguyễn Đức Trung. C. Hoàng Long. D. Vũ Thành An. Câu 2: Bài hát Tháng năm học trò có nội dung về chủ đề gì? A. Những kỉ niệm thời học sinh. B. Tình yêu quê hương đất nước. C. Tình cảm gia đình. D. Tình yêu đôi lứa. Câu 3: Bài hát Tháng năm học trò được chia thành mấy đoạn? A. 1 đoạn. B. 2 đoạn. C. 3 đoạn. D. 4 đoạn. Câu 4: Bài hát Tháng năm học trò có các kí hiệu âm nhạc nào? A. Móc giật, dấu luyến. B. Khung thay đổi. C. Dấu nối, dấu luyến. D. Nhắc lại, khung thay đổi. Câu 5:………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu học tập.
- HS lấy smartphone cá nhân, mở trình duyệt, nhập mã phòng thi và tiến hành tham gia trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm trên giao diện Kahoot/Quizizz đồng bộ với tốc độ phản xạ nhanh, tuân thủ đúng quy trình phòng thi trực tuyến.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Đáp án | B | A | C | D | A |
| Câu | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Đáp án | D | A | D | B | A |
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.
[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác kĩ thuật số rõ ràng và thường xuyên; vận dụng smartphone cá nhân để tham gia trả lời nhanh hệ thống câu hỏi giải bài tập kiểm tra đánh giá trên phần mềm Quizizz/Kahoot đồng bộ đúng quy trình.]
- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.
- GV kết thúc bài học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học trong Bài 5 – Tiết 10: Hát đúng cao độ, trường độ và sắc thái bài Tháng năm học trò.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết học sau - Bài 5 – Tiết 11:
+ Thường thức âm nhạc: Một số thể loại nhạc đàn.
+ Ôn tập bài hát: Tháng năm học trò.