Trình bày được đặc điểm và tình hình phát triển dân số trên thế giới.
Phân biệt được gia tăng dân số tự nhiên (tỉ suất sinh, tỉ suất tử) và cơ học (xuất cư, nhập cư), trình bày được khái niệm về gia tăng dân số thực tế, phân tích được các nhân tố tác động đến gia tăng dân số.
Trình bày được các loại cơ cấu dân số: cơ cấu sinh học (tuổi và giới), cơ cấu xã hội (lao động, trình độ văn hoá).
So sánh được các loại tháp dân số tiêu biểu.
Vẽ được biểu đồ về dân số (quy mô, động thái, cơ cấu).
Phân tích được biểu đồ, số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu.
Giải thích được một số hiện tượng về dân số trong thực tiễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

Năng lực riêng:

Năng lực nhận thức khoa học địa là nhận thức thế giới theo quan điểm không giải thích hiện tượng và quá trình địa lí.
Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học (bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh,...), khai thác internet phục vụ môn học.
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí giải quyết vấn đề thực tiễn.

Năng lực số:

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau.
2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
2.4.NC1a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.
5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.
6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.
Hình thành thế giới quan khoa học khách quan, tình cảm yêu thương người lao động, thái độ tôn trọng những giá trị nhân văn khác nhau.
Bồi dưỡng lòng say mê tìm hiểu khoa học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, KHBD, Giáo án.
Bản đồ giáo khoa treo tường về dân số.
Bảng số liệu về dân số thế giới, tháp dân số đặc trưng
Video, tranh ảnh về quy mô dân số, gia tăng dân số, già hoá dân số, di cư,...
Máy chiếu, máy tính kết nối Internet (nếu có).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz.

2. Đối với học sinh

SGK, đồ dùng học tập
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu quy mô dân số

a. Mục tiêu:

- Trình bày được đặc điểm và tình hình phát triển dân số thế giới

- Phân tích được số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu

b. Nội dung: Dựa vào thông tin trong mục 1 và bảng 19, hãy trình bày đặc điểm và tình hình phát triển dân số trên thế giới.

c. Sản phẩm học tập: đặc điểm và tình hình phát triển dân số trên thế giới.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia tăng dân số

a. Mục tiêu:

- Phân biệt được gia tăng dân số tự nhiên (tỉ suất sinh, tỉ suất tử) và cơ học (xuất cư, nhập cư).

- Trình bày được khái niệm về gia tăng dân số thực tế.

- Phân tích được bản đồ, biểu đồ, số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu.

- Giải thích được sự gia tăng dân số tự nhiên trong thực tiễn.

- Rèn luyện kĩ năng phân tích các mối liên hệ giữa các hiện tượng, quá trình địa lí kinh tế - xã hội.

b. Nội dung:

Câu 1. Dựa vào thông tin trong mục a, hãy cho biết thế nào là gia tăng dân số tự nhiên.

Câu 2. Dựa vào thông tin trong mục b, hãy cho biết thế nào là gia tăng dân số cơ học.

Câu 3. Dựa vào thông tin trong mục c, hãy trình bày khái niệm về gia tăng dân số thực tế.

c. Sản phẩm học tập: gia tăng dân số tự nhiên, gia tăng dân số cơ học, gia tăng dân số thực tế.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Các nhân tố tác động đến gia tăng dân số

a. Mục tiêu:

- Phân tích được các nhân tố tác động đến gia tăng dân số.

- Giải thích được sự gia tăng dân số trong thực tế.

- Phân tích mối quan hệ giữa các hiện tượng và quá trình địa lí.

b. Nội dung: Dựa vào thông tin trong mục d, hãy phân tích các nhân tố tác động đến gia tăng dân số.

c. Sản phẩm học tập: các nhân tố tác động đến gia tăng dân số

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 4: Tìm hiểu cơ cấu sinh học

a. Mục tiêu:

- Trình bày được cơ cấu sinh học (giới tính và tuổi).

- So sánh được một số loại tháp dân số đặc trưng.

- Phân tích được biểu đồ, số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu.

- Vận dụng kiến thức, giải thích một số hiện tượng cơ cấu dân số trong thực tiễn.

- Phân tích mối quan hệ giữa các hiện tượng và quá trình địa lí.

b. Nội dung: Đọc thông tin trong mục a, hãy trình bày cơ cấu dân số theo giới tính và cơ cấu dân số theo tuổi.

c. Sản phẩm học tập: cơ cấu dân số theo giới tính và cơ cấu dân số theo tuổi.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 5: Tìm hiểu cơ cấu xã hội

a. Mục tiêu:

- Trình bày được cơ cấu xã hội (theo trình độ văn hoá và theo lao động).

- Phân tích được cơ cấu xã hội theo trình độ văn hoá và theo lao động

- Phân tích được biểu đồ, số liệu thống kê về dân số; xử lí số liệu.

- Vận dụng kiến thức, giải thích một số hiện tượng cơ cấu dân số trong thực tiễn.

- Phân tích mối quan hệ giữa các hiện tượng và quá trình địa lí.

b. Nội dung: Dựa vào hình 19.2 và thông tin trong mục b, hãy trình bày cơ cấu dân số theo trình độ văn hoá và cơ cấu dân số theo lao động.

c. Sản phẩm học tập: đặc điểm cơ cấu dân số theo trình độ văn hoá và theo lao động

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức

b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập SGK

c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Luyện tập SGK

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn cuộc sống b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng SGK

c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận dụng SGK

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu: Hãy tìm hiểu tình hình biến động dân số (tăng, giảm) ở nơi em sống trong thời gian 5 năm trở lại đây và nguyên nhân dẫn tới sự biến động đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác internet, tìm hiểu thông tin ở các cơ quan thống kê ở địa phương, các bảo cáo dân số,... và dựa vào kiến thức đã học để tìm hiểu và giải thích nguyên nhân.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS đưa ra các câu trả lời:

Thực trạng biến động dân số: Số dân tăng lên hay giảm đi? Sự biến động có lớn không?

Nguyên nhân biến động:

+ Do gia tăng tự nhiên dân số

+ Do gia tăng dân số cơ học

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, đối chiếu đáp án.

- GV đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc bài học.

[5.2.NC1b: HS chọn được công cụ số để tìm kiếm thông tin trên Internet.

1.1.NC1b: HS thực hiện tìm kiếm thông tin, hình ảnh trên Internet.

1.1.NC1a: HS khai thác được thông tin từ tư liệu số.]