Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội.
Phân tích được tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cứ tới phát triển kinh tế - xã hội.
Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu.
Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí Hoa Kỳ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: Xác định được vị trí của Hoa Kỳ trên bản đồ, phân tích được ý nghĩa của vị trị địa lí đối với tự nhiên, phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ; xác định và lí giải được sự phân bố của các đối đượng địa lí Hoa Kỳ.
Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: Giải thích được các sự vật, hiện tượng địa lí tự nhiên của Hoa Kỳ, giải thích được đặc điểm dân cư Hoa Kỳ trên cơ sở vận dụng mối liên hệ tác động của tự nhiên.
Sử dụng công cụ Địa lí học: Tìm kiếm các thông tin văn bản phù hợp với nội dung nghiên cứu về tự nhiên, dân cư Hoa Kỳ; Đọc được bản đồ tự nhiên và bản đồ phân bố dân cư Hoa Kỳ và rút ra nhận xét về điều kiện tự nhiên, dân cứ Hoa Kỳ; nhận xét, phân tích được bảng số liệu thống kê về dân cư Hoa Kỳ.
Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, chọn lọc thông tin từ các trang web trên thế giới và Việt Nam liên quan đến nội dung bài học.
Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm hiểu được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về một vấn đề liên quan đến tự nhiên, dân cư của Hoa Kỳ.

Năng lực số (NLS):

[6.2.NC1a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để tóm tắt thông tin đa dạng về điều kiện tự nhiên và dân cư, hỗ trợ xây dựng nội dung thảo luận.
[1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm nâng cao để lấy được dữ liệu thống kê nhân khẩu học từ các trang web quốc tế (UN, US Census Bureau).
[2.4.NC1a]: Đề xuất và sử dụng được các công cụ số khác nhau (Padlet, MindMeister) cho các quá trình hợp tác, đồng sáng tạo sơ đồ tư duy.
[5.2.NC1b]: Áp dụng được các công cụ số (Kahoot/Quizizz) để giải quyết nhu cầu ôn tập và kiểm tra đánh giá một cách tương tác.

3. Phẩm chất

Giáo dục thế giới quan khoa học, thái độ tôn trọng các giá trị nhân văn khác nhau.
Rèn luyện các đức tính chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.
Ham học: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên internet để mở rộng hiểu biết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Địa lí 11.
Máy tính, máy chiếu.
Bản đồ các nước trên thế giới hoặc bản đồ các nước châu Mỹ.
Bản đồ tự nhiên Hoa Kỳ.
Bản đồ phân bố dân cư Hoa Kỳ.
Phiếu học tập
Các nền tảng số: Quizizz/Kahoot, Padlet/MindMeister, ứng dụng AI Chatbot (Gemini/ChatGPT).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Đường link một số trang web để cập nhật số liệu, thông tin:

+ https://www.un.org/development/desa/pd/

+ https://www.gso.gov.vn/

+ https://vn.usembassy.gov/vi/

+ https://cacnuoc.vn

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Địa lí 11
Thiết bị thông minh có kết nối Internet (Smartphone, Tablet, Laptop).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu và xác định được vị trí của Hoa Kỳ trên bản đồ.

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 18.1 và thông tin trong mục I SGK tr.81 và trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm vị trí địa lí của Hoa Kỳ.

+ Phân tích thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về vị trí địa lí và thuận lợi, khó khăn của vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ và chuẩn kiến thức GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được đặc điểm điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Hoa Kỳ.

- Phân tích được ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến sự phát triển kinh tế - xã hội của Hoa Kỳ.

- Đọc được bản đồ tự nhiên Hoa Kỳ và rút ra nhận xét về điều kiện tự nhiên của Hoa Kỳ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo 6 nhóm, khai thác Hình 18.1,18.2, Bảng 18.1, mục Em có biết, thông tin mục II SGK tr.82 - 85 và hoàn thành Phiếu học tập số 1:

- Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Hoa Kỳ.

- Phân tích ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 3: Dân cư

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày và phân tích được tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội.

- Đọc được bản đồ phân bố dân cư Hoa Kỳ và rút ra nhận xét phù hợp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, khai thác Hình 18.3, 18.4, Bảng 18.2, thông tin mục III SGK tr. 85 - 87 và trả lời câu hỏi:

- Phân tích tác động của quy mô và sự gia tăng dân số tới phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ.

- Phân tích tác động của sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư và phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân cư Hoa Kỳ.

- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu bản đồ cho HS.

b. Nội dung:

- GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot về Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và dân cư Hoa Kỳ.

- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.87.

c. Sản phẩm: Đáp án phần Luyện tập của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ rèn luyện năng lực khai thác thông tin từ internet và các nguồn thông tin khác để mở rộng kiến thức và hiểu sâu sắc hơn về nội dung bài học.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi mở rộng sau: Tìm hiểu một số địa danh nổi tiếng của Hoa Kỳ và ảnh hưởng của chúng tới hoạt động du lịch.

c. Sản phẩm: Bài tìm hiểu về việc đưa ra kiến thức mới cho học sinh tìm hiểu thêm về văn hóa đi kèm với những đặc điểm vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên của Hoa Kỳ.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ học tập: Tìm hiểu một số địa danh nổi tiếng và ảnh hưởng của chúng tới hoạt động du lịch.

- GV hướng dẫn:

+ [6.2.NC1a]: HS sử dụng AI (ChatGPT) để hỗ trợ lên ý tưởng kịch bản du lịch (tour guide) cho địa danh đã chọn.

+ [3.1.NC1a]: HS sử dụng các phần mềm (Canva, Capcut) để thiết kế nội dung dưới dạng một Poster du lịch điện tử (E-poster) hoặc một Video Vlog ngắn.

+ [2.2.NC1a]: HS tiến hành chia sẻ sản phẩm số của mình lên nhóm Facebook/Zalo của lớp hoặc diễn đàn địa lí để lan tỏa thông tin.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thao tác thu thập thông tin, dùng AI, thiết kế và đăng tải tại nhà.

- HS làm bài trên giấy.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS nộp file ảnh/video hoặc link bài đăng vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên đến phát triển kinh tế - xã hội

+ Phân tích được tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội.