Giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới.
Trình bày được sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ), sự chuyển dịch cơ cấu ngành và sự phân hóa lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kỳ.
Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu.
Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích.
Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí Hoa Kỳ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: Xác định và lí giải được sự phân bố của các hoạt động kinh tế Hoa Kỳ.
Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: Giải thích được quá trình phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ, giải thích được hiện tượng kinh tế Hoa Kỳ trên cơ sở vật dụng mối liên hệ và tác động của tự nhiên.
Sử dụng các công cụ Địa lí học: Tìm kiếm các thông tin văn bản phù hợp với nội dung nghiên cứu về kinh tế Hoa Kỳ; đọc được bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Hoa Kỳ; bản đồ phân bố công nghiệp Hoa Kỳ và rút ra nhận xét, phân tích và nhận xét được bảng số liệu thống kê về kinh tế Hoa Kỳ, vẽ được biểu đồ cơ cấu GDP của Hoa Kỳ và nhận xét.
Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, chọn lọc thông tin từ các trang web trên thế giới và Việt Nam liên quan đến kinh tế Hoa Kỳ.
Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm kiếm được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về kinh tế Hoa Kỳ.

Năng lực số (NLS):

[6.2.NC1a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI (Gemini/ChatGPT) để phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế và tìm kiếm minh chứng cập nhật về nền kinh tế Hoa Kỳ.
[6.3.NC1a]: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI bằng cách đối chiếu với các nguồn dữ liệu chính thống (Ngân hàng Thế giới - WB, IMF).
[1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm nâng cao để truy xuất số liệu từ các cơ sở dữ liệu mở (World Bank, FAO).
[2.4.NC1a]: Đề xuất và sử dụng được các công cụ số khác nhau (Google Docs, Padlet, MindMeister) cho các quá trình hợp tác, đồng sáng tạo tài liệu học tập.
[3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đa phương tiện (Infographic, Slide, Video ngắn) để trình bày báo cáo.
[5.2.NC1b]: Áp dụng các công cụ số (Kahoot/Quizizz, Excel) để giải quyết nhu cầu học tập, vẽ biểu đồ và kiểm tra đánh giá trực tuyến.

3. Phẩm chất

Giáo dục thế giới quan khoa học, thái độ tôn trọng các giá trị nhân văn khác nhau.
Liên hệ thực tế đất nước và suy nghĩ về hướng phát triển kinh tế - xã hội của nước ta.
Ham học: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên internet để mở rộng hiểu biết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Địa lí 11.
Máy tính, máy chiếu.
Bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Hoa Kỳ.
Bản đồ phân bố công nghiệp Hoa Kỳ.
Phiếu học tập.
Các nền tảng số: Quizizz/Kahoot, Padlet/Miro, ứng dụng AI Chatbot (Gemini/ChatGPT).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Đường link một số trang web để cập nhật số liệu, thông tin:

+ https://data.worldbank.org/

+ https://www.fao.org/home/en/

+ https://www.gso.gov.vn/

+ https://cacnuoc.vn

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Địa lí 11.
Thiết bị thông minh có kết nối Internet (Smartphone, Tablet, Laptop).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nền kinh tế hàng đầu thế giới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày và giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới.

- Rèn luyện kĩ năng khái thác bảng số liệu biểu đồ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 19.1, Bảng 19.1, 19.2 thông tin trong mục I SGK tr.88, 89 và trả lời câu hỏi:

- Trình bày đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới của Hoa Kỳ.

- Trình bày nguyên nhân giải thích các đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới của Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm nền kinh tế hàng đầu thế giới của Hoa Kỳ.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Các ngành kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ).

- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu ngành

- Phân tích được bảng số liệu, biểu đồ, đọc bản đồ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo ba nhóm, khai thác Hình 19.2 - 19.5, Bảng 19.3 - 19.5, thông tin mục II SGK tr.90 - 94 và hoàn thành Phiếu học tập số 1:

- Trình bày sự phát triển và phân bố của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Hoa Kỳ.

- Trình bày sự phát triển và phân bố của ngành công nghiệp Hoa Kỳ.

- Trình bày sự phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (thương mại, giao thông vận tải, tài chính ngân hàng, du lịch) của Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 các ngành kinh tế của Hoa Kỳ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

Hoạt động 3: Sự phân hóa lãnh thổ kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được sự phân hóa lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kỳ.

- Đọc được bản đồ các cùng kinh tế Hoa Kỳ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 19.7, Bảng 19.6, thông tin trong mục III SGK tr.95, 96 và trả lời câu hỏi:

- Trình bày sự phân hóa lãnh thổ kinh tế Hoa Kỳ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sự phân hóa lãnh thổ kinh tế của Hoa Kỳ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về kinh tế Hoa Kỳ.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét.

b. Nội dung:

- GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot về Kinh tế Hoa Kỳ.

- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.96.

c. Sản phẩm: Đáp án phần Luyện tập của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ rèn luyện năng lực khai thác thông tin từ internet và các nguồn thông tin khác để mở rộng kiến thức và hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Vận dụng SGK tr.96.

c. Sản phẩm: Bài tìm hiểu về một hoạt động kinh tế của khu vực Hoa Kỳ mà em quan tâm (tài chính, công nghiệp điện tử - tin học, du lịch).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ học tập: Tìm hiểu về một hoạt động kinh tế của khu vực Hoa Kỳ mà em quan tâm (tài chính, công nghiệp điện tử - tin học, du lịch).

- GV hướng dẫn làm việc tại nhà:

+ [6.2.NC1a]: HS sử dụng AI (ChatGPT/Claude) để gợi ý dàn ý chi tiết và tóm tắt lịch sử phát triển của ngành kinh tế đã chọn (Ví dụ: Sự hình thành của Thung lũng Silicon).

+ [3.1.NC1a]: HS sử dụng các nền tảng thiết kế (như Canva, Capcut) để biên tập nội dung thành một Poster đồ họa số hoặc một Video ngắn (dạng TikTok/Reels) trình bày sinh động về ngành kinh tế đó.

+ [2.2.NC1a]: HS tiến hành chia sẻ sản phẩm số của mình lên không gian học tập chung của lớp (Padlet/Google Classroom) hoặc mạng xã hội để lan tỏa thông tin.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc tại nhà, sưu tầm thông tin, hình ảnh trên sách, báo, internet.

- HS viết thành một bài báo cáo ngắn và trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS nộp bài vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới.

+ Trình bày được sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ), sự chuyển dịch cơ cấu ngành và sự phân hóa lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kỳ.

- Hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.96

- Làm bài tập – Bài 19 (SBT Lịch sử 11).

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 20: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Liên Bang Nga.