Giáo án NLS HĐTN 7 kết nối Tuần 24 + 25: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

Tuần 24+25 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

- Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự biểu biết, cảm xúc của bản thân sau

chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên.

- Thực hiện được các hành vi, việc làm bảo vệ đi tích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến tham quan.

- Phát triển năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo, phẩm chất trách nhiệm. 

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

- Năng lực số: 

• 6.4.TC1a: HS biết sử dụng công cụ AI tạo ảnh hoặc trợ lý ảo để tìm kiếm ý tưởng thiết kế bưu thiếp và tranh vẽ về cảnh quan thiên nhiên.
• 1.1.TC1a: HS sử dụng thiết bị số (điện thoại/máy tính) tra cứu các quy định về bảo vệ di sản và danh lam thắng cảnh từ các nguồn tin chính thống.
• 3.1.TC1a: HS sử dụng các phần mềm đồ họa đơn giản hoặc ứng dụng di động để chỉnh sửa hình ảnh tham quan, tạo ra các sản phẩm truyền thông số.
• 4.3.TC1a: HS nhận thức được quyền tác giả khi sử dụng hình ảnh từ internet để làm tư liệu thiết kế sản phẩm giới thiệu quê hương.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• Đi thăm các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• Sưu tầm, tìm hiểu thêm một số thông tin, tư liệu (tranh ảnh, video, bài viết,...) về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 
• Máy tính, máy chiếu. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với HS: 

• Vật liệu để làm các sản phẩm thu hoạch sau khi đi tham quan. 
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “Thi kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước”

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, từng bước làm quen bài học.

c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi nhiệt tình.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia HS làm 2 đội. Theo sự điều khiển của quản trò, các đội thay nhau kể tên các cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước. Đến lượt mình mà đội nào không kể tiếp được hoặc kể không chính xác tên cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước thì đội đó sẽ thua.

Lưu ý: Không được kể lặp lại tên cảnh đẹp mà đội bạn đã kể trước đó. 

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, tuyên bố hs dành chiến thắng.

- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chia sẻ thu hoạch của bản thân sau khi đi tham quan cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được về những hiểu biết, cảm xúc và hành vi của mình sau chuyến đi tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương.

b. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.

d. Cách thức tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP/THỰC HÀNH

Hoạt động 2. Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

a. Mục tiêu: HS thiết kế được các sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan thiên nhiên.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và tiến hành hoạt động.

c. Sản phẩm: HS thiết kế được sản phẩm đúng với yêu cầu đề ra.

d. Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 3. Thực hiện các quy định về bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh.

a. Mục tiêu: 

b. Nội dung: GV tổ chức HS tìm hiểu và tiến hành các hoạt động.

c. Sản phẩm: Nghiêm túc thực hiện các quy định về bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh.

d. Cách thức tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..