Giáo án NLS KHTN 7 kết nối Bài 38 Thực hành: Quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số sinh vật

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 38. THỰC HÀNH: QUAN SÁT, MÔ TẢ SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở MỘT SỐ SINH VẬT 

I. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT

1. Mục tiêu

• Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật, động vật
• Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng 

2. Năng lực

• Năng lực chung
• Tự chủ và tự học: tiến hành thí nghiệm, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, video để tìm hiểu về các đặc điểm của sự sinh trưởng, phát triển ở một số sinh vật.
• Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển của các sinh vật. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết vấn đề trong thực hiện quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số sinh vật.
• Năng lực riêng 
• Biết cách thực hành quan sát, mô tả  được sự sinh trưởng, phát triển ở một số sinh vật..
• Biết cách thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.

Năng lực số

• 1.1.TC1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video, tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• 3.1.TC1b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số thông thường và được xác định rõ ràng (Sử dụng phần mềm trình chiếu hoặc công cụ thiết kế như Canva để tạo nhật ký sinh trưởng của cây).

3. Phẩm chất

• Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân 
• Có trách nhiệm, chủ động nhận, thực hiện nhiệm vụ 
• Trung thực, cẩn thận ghi chép kết quả thí nghiệm quan sát.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, KHBD, SBT KHTN 7. 
• Các video hoặc tranh ảnh về quá trình sinh trưởng và phát triển ở một số loài động vật: muỗi, bớm, ếch đồng, cá, gà, lợn 
• Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài 
• Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 7. 
• Đọc trước bài học trong SGK.
• Chai nhựa đã qua sử dụng, đất trồng cây, bình tưới có vòi phụ sương, nước ấm, dao hoặc kéo 
• Thước đo chia đơn vị đến mm, nhiệt kế 
• Hạt đậu (đậu xanh, đậu đen hoặc đậu tương), hạt ngô hoặc lạc. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo tâm thế cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.

- Mô tả sự lớn lên và thay đổi hình thái của một số cây trồng hoặc vật nuôi trong gia đình

b. Nội dung: HS hoạt động cá nhân mô tả hiện tượng sinh trưởng và phát triển của thực vật, vật nuôi.

c. Sản phẩm học tập: Mô tả của HS về hiện tượng sinh trưởng và phát triển của sinh vật. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó 

1.1.TC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video 

- GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức thực tiễn: 

+ Mô tả một hiện tượng sinh trưởng và phát triển của thực vật mà em đã từng gặp 

+ Mô tả một hiện tượng sinh trưởng và phát triển của vật nuôi mà em đã từng gặp. 

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ đưa ra câu trả lời. 

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời: 

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV ghi nhận câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài mới Bài 38. Thực hành: Quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số sinh vật. 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng và quan sát, mô tả sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật 

a. Mục tiêu: 

- Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trương và phát triển ở một số thực vật, động vật.

- Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, thảo luận nghiên cứu thông tin SGK quan sát mô tả được sự sinh trưởng và phát triển của một số nhóm sinh vật.

c. Sản phẩm học tập: HS hoạt động nhóm, quan sát mô tả được sự sinh trưởng và phát triển của một số nhóm sinh vật.

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2. Quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số động vật. 

a. Mục tiêu: HS quan sát, mô tả sự sinh trưởng và phát triển ở một số động vật.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả sưu tầm tranh ảnh, video về sự sinh trưởng và phát triển ở một số động vật

c. Sản phẩm học tập: Kết quả quan sát, mô tả của HS về sự sinh trưởng và phát triển ở một số động vật.

d. Tổ chức thực hiện :

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học 

b. Nội dung: GV phát phiếu học tập cho HS

c. Sản phẩm học tập: Kết quả phiếu học tập.  

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

b. Nội dung: Làm chậu trồng cây từ vật liệu tái chế: vỏ chai nhựa trong suốt 

c. Sản phẩm học tập: HS biết cách gieo trồng, tận dụng vật liệu tái chế để làm chậu trồng cây. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm truy cập Pinterest hoặc Youtube, tìm kiếm từ khóa “Ý tưởng chậu cây từ chai nhựa” thiết kế chậu trồng cây từ vỏ chai nhựa để tham khảo các mẫu thiết kế sáng tạo, hệ thống tưới cây tự động đơn giản. Sản phẩm thực tế nộp vào tiết sau 

1.1.TC1b: Học sinh truy cập Pinterest hoặc Youtube, tìm kiếm từ khóa "DIY plastic bottle planter ideas" (Ý tưởng chậu cây từ chai nhựa) để tham khảo các mẫu thiết kế sáng tạo, hệ thống tưới nước tự động đơn giản.

- GV yêu cầu các nhóm gieo trồng 1 loại cây vào chậu nhóm mình thiết kế.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo nhóm làm ra sản phẩm

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện HS các nhóm trình bày sản phẩm 

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện ngoài giờ lên lớp và nộp sản phẩm vào tiếp sau. 

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

• Hoàn thành phiếu báo cáo thực hành 
• Thiết kế chậu cây và gieo trồng 1 loại cây yêu thích
• Đọc trước nội dung chương X. Sinh sản ở sinh vật. Bài 39. Sinh sản vô tính ở sinh vật. 
• Tìm hiểu trên sách, báo, internet hoặc người thân về những hạn chế của hình thức sinh sản vô tính ở sinh vật. 
• Bài thuyết trình theo nhóm về ứng dụng của hình thức sinh sản sinh dưỡng do con người tiến hành (giâm cành, chiết cành, ghép cây, nuôi cấy tế bào và mô thực vật)

PHIẾU BÁO CÁO THỰC HÀNH

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..