Giáo án NLS Lịch sử 9 kết nối Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)
Giáo án NLS Lịch sử 9 kết nối tri thức Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945). Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Lịch sử 9.
=> Giáo án tích hợp NLS Lịch sử 9 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945)
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (4.1 - 4.6) để nhận thức về nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai; hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại; nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chống chủ nghĩa phát xít.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được nguyên nhân của Chiến tranh thế giới thứ hai; Trình bày được diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai; Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Nêu được bài học kinh nghiệm Chiến tranh thế giới thứ hai để lại cho việc bảo vệ hòa bình thế giới hiện nay.
Năng lực số:
- 5.2.TC2b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
- 6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
- 6.2.TC2a: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn.
- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.
- 1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện thái độ căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).
- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính kết nối Internet, máy chiếu (nếu có).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh thế giới thứ hai
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được nguyên nhân chủ yếu dẫn đến bùng nổ Chiến tranh tranh thế giới thứ hai.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục 1 SGK tr.18 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh thế giới thứ hai.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 2. Tìm hiểu diễn biến chính và hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Trình bày được diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai. Từ đó, rút ra được những sự kiện quan trọng và ý nghĩa của các sự kiện đó. Qua đó, HS nhận thức được tinh thần chiến đấu anh dũng của quân dân Liên Xô trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại.
- Nêu và phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, cặp đôi, khai thác Hình 4.3 – 4.5, thông tin mục 2a, 2b SGK tr.19, 20, trả lời câu hỏi và hoàn thành Phiếu học tập số 1:
- Trình bày diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Phân tích hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
c. Sản phẩm: Câu trả lời, Phiếu học tập số 1 của HS về diễn biến chính và hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS | |||||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu diễn biến chính Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng thực hiện một nhiệm vụ). - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau: Khai thác Hình 4.3 – 4.5, thông tin mục 2a SGK tr.19, 20 và hoàn thành Phiếu học tập số 1. + Nhóm 1, 3: Tìm hiểu về Giai đoạn I – Chiến tranh bùng nổ và lan rộng khắp thế giới (từ ngày 1/9/1939 đến T11/1942). GV yêu cầu: Tìm kiếm lược đồ quân Đức đánh chiếm châu Âu (1939 – 1941) trên Google Images để minh họa cho giai đoạn chiến tranh bùng nổ và lan rộng khắp thế giới.
Hình 4.3. Lược đồ quân Đức đánh chiếm châu Âu (1939 – 1941) + Nhóm 2, 4: Tìm hiểu về Giai đoạn 2 – Quân Đồng minh chuyển sang phản công, chiến tranh kết thúc (từ T11/1942 đến T8/1945).
Hình 4.5. Quân Đồng minh đổ bộ tấn công Noóc-măng-đi (Pháp)
- GV yêu cầu: Các nhóm tổng hợp kết quả vào Padlet chung của lớp. - GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1). - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả lớp tiếp tục khai thác Hình 4.4 và cho biết: Cuộc phản công của Hồng quân Liên Xô ở thành phố Xta-lin-grát có ý nghĩa lịch sử như thế nào? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - HS thao tác trên thiết bị, tìm kiếm và phân tích dữ liệu. - Đăng tải thông tin lên Padlet. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV chiếu Padlet. Đại diện nhóm trình bày dựa trên tư liệu số vừa tìm được. - GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày diễn chính của Chiến tranh thế giới thứ hai theo Phiếu học tập số 1. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: Xta-lin-grát được coi là một trong những chiến trường khốc liệt nhất trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại của nhân dân Liên Xô, trong lịch sử nhân loại với sự tham gia của hàng triệu binh sĩ của cả phe phát xít và Hồng quân Liên Xô. Quân dân Liên Xô đã chặn đứng đạo quân hùng hậu, thiện chiến của phát xít Đức và phe Trục để thay đổi cục diện chiến tranh từ cuối năm 1942. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Phiếu học tập số 1. - GV kết luận: + Giai đoạn 1 (thời kì ưu thế thuộc về phe phát xít Đức): Đức tấn công Ba Lan, Anh – Pháp tuyên chiến với Đức; Đức chiếm Pháp, tấn công Ba Lan; Đức tấn công Liên Xô; Nhật Bản tấn công căn cứ ở Trân Châu Cảng của Mỹ. + Giai đoạn (thời kì ưu thế thuộc về quân Đồng minh): Liên Xô phản công và thắng lợi ở Xta-lin-grát; quân Đồng minh đổ bộ tấn công Noóc-măng-đi (Pháp), công phá Béc-lin. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 2. Diễn biến chính và hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai a. Diễn biến chính Kết quả Phiếu học tập số 1 về diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1. | - 1.1.TC2b: HS thực hiện tìm kiếm hình ảnh theo quy trình rõ ràng trên Internet. - 5.2.TC2b: HS chọn được công cụ số (Google Lens) để tìm hiểu thông tin từ hình ảnh SGK. - 2.1.TC2a: Lựa chọn được công nghệ số cụ thể để tương tác trong lớp học. - 2.4.TC2a: HS lựa chọn công cụ Padlet được xác định rõ ràng để hợp tác tổng hợp kết quả nhóm. | |||||||||||||||||||||||||||||||
Tư liệu 1: Giai đoạn I (từ ngày 1/9/1939 đến T11/1942).
Tư liệu 2: Giai đoạn II ( Từ T11/1942 đến T8/1945).
Lược đồ chiến dịch Xta-lin-grát (T11/1942 – T2/1943) Video: Nga Kỉ niệm 80 năm trận Xta-lin-grát – Bước ngoặt của thế chiến 2. https://www.youtube.com/watch?v=Qpj0l5_xPcs
Quân Đồng minh đổ bộ thành công lên Noóc-măng-đi Cuộc đổ bộ Noóc-măng-đi với sự tham gia của 160 000 binh lính thuộc phe Đồng minh là cuộc đổ bộ lớn nhất trong lịch sử nhân loại. Để đảm bảo tính bất ngờ và bí mật cho chiến dịch, mật mã báo hiệu ngày giờ đổ bộ là cuộc đổ bộ lớn nhất trong lịch sử nhân loại. Để đảm bảo tính bất ngờ và bí mật cho chiến dịch, mật mã báo hiệu ngày giờ đổ bộ là những vần thơ miêu tả mùa thu nước Pháp vào cuối thế kỉ XIX, được đọc trên đài BBC của Anh vào đêm trước ngày đổ bộ: Những tiếng nức nở dài. Của tiếng vĩ cầm mùa thu. Rung động trái tim tôi. Bằng một sự uể oải đơn điệu. Video: Lực lượng đổ bộ bãi biển Noóc-măng-đi (Pháp) ngày 6/6/1944. https://video.vnexpress.net/embed/v_256107 Video: Ngày này năm xưa: Nhật đầu hàng Đồng minh. https://www.youtube.com/watch?v=N5lceZLpyiY&t=25s (Từ 1p05 đến 2p29) KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về hậu quả của chiến tranh Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Nhân loại đã phải hứng chịu những hậu quả thảm khốc của Chiến tranh thế giới thứ hai. Vậy đó là những hậu quả gì, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác thông tin mục 2b SGK tr.20 và trả lời câu hỏi: Phân tích hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại. BẢNG THỐNG KÊ HẬU QUẢ CỦA CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
- GV cung cấp cho HS một số tư liệu về hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2). - GV mở rộng, liên hệ và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu một số nhiệm vụ chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình ở nước ta trong tình hình thế giới hiện nay. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi liên hệ thực tế: Một số nhiệm vụ chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình ở nước ta trong tình hình thế giới hiện nay: + Bảo đảm ổn định chính trị, tăng cường sự lãnh đạo toàn diện của Đảng. + Phát triển kinh tế-xã hội là nhiệm vụ trung tâm. + Củng cố, tăng cường phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc. + Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân và xây dựng khu vực phòng thủ vững chắc. + Tăng cường mở rộng hoạt động đối ngoại trong thời kì mới. → Bảo vệ hòa bình là mục tiêu cao cả, đòi hỏi tất yếu của lịch sử, là khát vọng thiêng liêng, cao quý của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân trong nỗ lực xây dựng đất nước ngày càng phồn thịnh, “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Chiến tranh thế giới thứ hai là một cuộc chiến tranh đẫm máu và khủng khiếp, khiến cho hàng triệu người chết, tàn phế, và phải sống trong đói nghèo và tuyệt vọng. Những hậu quả của cuộc chiến đã ảnh hưởng đến mọi mặt của cuộc sống và vẫn còn ảnh hưởng đến thế giới hiện tại. - GV chuyển sang nội dung mới. | b. Hậu quả của chiến tranh Là cuộc chiến tranh tàn khốc nhất trong lịch sử. - Thiệt hại về người: + 60 vạn người chết. + 90 triệu người bị tàn tật. - Thiệt hại về vật chất: gấp 10 lần Chiến tranh thế giới thứ nhất, bằng tất cả các cuộc chiến trong 1 000 năm trước đó cộng lại. + Nền kinh tế bị thiệt hại. + Thành phố, làng mạc, cơ sở sản xuất công nghiệp bị tàn phá. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Tư liệu 3:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Hoạt động 3. Tìm hiểu về nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử và vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chống chủ nghĩa xã hội.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, khai thác Hình 4.6, thông tin mục 3 SGK tr.21 và trả lời câu hỏi:
- Vì sao phát xít Đức, I-ta-li-a và quân phiệt Nhật Bản bị tiêu diệt trong Chiến tranh thế giới thứ hai?
- Thắng lợi của Liên Xô và các nước Đồng minh trong Chiến tranh thế giới thứ hai có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
- Liên Xô và các nước Đồng minh có vai trò như thế trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử và vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chống chủ nghĩa xã hội.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..

































