Giáo án NLS Mĩ thuật 9 kết nối Bài kiểm tra, trưng bày sản phẩm cuối năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

KIỂM TRA, TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết lựa chọn sản phẩm mĩ thuật trưng bày và trình bày được quan điểm của bản thân về sản phẩm mĩ thuật liên quan đến mỗi bài học.
• Trang trí không gian trưng bày sản phẩm mĩ thuật.
• Thảo luận và cho biết ý tưởng, cách thể hiện sản phẩm mĩ thuật.
• Tạo sự yêu thích môn Mĩ thuật và định hướng nghề nghiệp cho bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.

Năng lực riêng: 

• Áp dụng được kết quả học tập vào trang trí phòng trưng bày, triển lãm.
• Tổ chức thảo luận được về các nội dung đã học.
• Phát triển kĩ năng trình bày về nhận thức mĩ thuật.

Năng lực số (NLS):

• [2.2.TC2a]: Vận dụng được các công nghệ số (Nền tảng triển lãm ảo, Mạng xã hội) để chia sẻ và quảng bá sản phẩm mĩ thuật tới cộng đồng.
• [3.1.TC2a]: Chỉ ra và áp dụng được cách tạo nội dung số (Portfolio điện tử, Video recap) ở các định dạng khác nhau để tổng kết quá trình học tập.
• [5.3.TC2a]: Sử dụng các công cụ số (Phần mềm thiết kế không gian 3D, AR) để đổi mới quy trình trưng bày sản phẩm.
• [6.1.TC2a]: Phân tích được cách công nghệ Thực tế ảo (VR) và AI đang thay đổi cách con người trải nghiệm nghệ thuật tại các bảo tàng, triển lãm.

3. Phẩm chất

• Cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích các sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu.
• Thêm yêu thích và có hứng thú hơn với môn học. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Mĩ thuật 9.
• Hình ảnh, SPMT có liên quan đến bài học. 
• Kết hợp với nhân tổ chức sự kiện của trường, địa phương, họp phụ huynh cuối năm,…
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Nền tảng triển lãm ảo (Artsteps/Padlet), phần mềm bình chọn (Mentimeter).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 9.
• Các sản phẩm đã thực hiện cả năm và tổ chức trưng bày trong lớp. 
• Điện thoại thông minh/máy tính bảng để chụp ảnh và truy cập triển lãm số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Gợi ý cách trưng bày sản phẩm mĩ thuật

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

c. Sản phẩm: HS thực hiện trưng bày sản phẩm mĩ thuật.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Gợi ý nội dung thảo luận và chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thảo luận và chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận và chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật.

c. Sản phẩm: HS thực hiện thảo luận và chia sẻ về sản phẩm mĩ thuật.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Gợi ý về truyền thông sản phẩm mĩ thuật theo định hướng của chủ đề

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách truyền thông sản phẩm mĩ thuật theo định hướng của chủ đề.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS cách truyền thông sản phẩm mĩ thuật theo định hướng của chủ đề.

c. Sản phẩm: HS thực hiện truyền thông sản phẩm mĩ thuật theo định hướng của chủ đề.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố, gắn kết kiến thức, kĩ năng đã học để định hướng bản thân với công việc yêu thích liên quan đến Mĩ thuật.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

c. Sản phẩm: Bài văn về công việc yêu thích liên quan đến Mĩ thuật.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..