Giáo án NLS Tin học 4 kết nối Bài 13: Chơi với máy tính

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- HS trải nghiệm hoạt động trò chơi trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng.

- Tạo tâm thế vui tươi, hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Trò chơi "Điều khiển rô-bốt":

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động:

+ Chuẩn bị: Trò chơi tiến hành theo cặp. Với mỗi cặp, một bạn đóng vai rô-bốt, một bạn đưa ra chỉ dẫn để rô-bốt thực hiện. Biết rằng rô-bốt có khả năng: đi về phía trước từng bước, quay trái hoặc quay phải một góc 90 độ.

+ Cách chơi: Mỗi cặp thực hiện trong thời gian 2 phút. Trong lúc chơi, một HS ghi lại các lệnh của mỗi cặp lên bảng.

• HS1: Lần lượt đưa ra chỉ dẫn để rô-bốt thực hiện.
• HS2: Đóng vai rô-bốt, thực hiện theo chỉ dẫn của HS1.

+ Kết quả: Cặp đôi thắng cuộc là cặp đôi thực hiện được nhiều chỉ dẫn chính xác hơn trong thời gian quy định.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Ở bài học này, chúng ta sẽ cùng nhau thực hành chạy chương trình trong môi trường lập trình trực quan – Bài 13: Chơi với máy tính.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- Trong thời gian quy định, mỗi cặp chơi thực hiện được các lệnh điều khiển rô-bốt, biết rô-bốt có khả năng di chuyển từng bước về phía trước, quay phải hoặc quay trái một góc 90 độ.

- HS tìm ra được cặp đôi thắng cuộc.

- HS lắng nghe, ghi bài.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chương trình máy tính

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. Thực hành chơi cùng máy tính

a. Mục tiêu: HS biết cách sử dụng phần mềm Scratch để chơi các trò chơi trên máy tính.

b. Cách thức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Khởi động phần mềm Scratch, chọn hiển thị tiếng Việt, mở tệp chương trình, quan sát và nhận biết màn hình Scratch.

- GV tổ chức hoạt động theo từng bước hướng dẫn trong SGK.

- Nếu HS còn lúng túng, GV hướng dẫn mẫu để HS quan sát và thực hiện lại.

Nhiệm vụ 2: Chạy chương trình, thoát khỏi phần mềm Scratch

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo từng bước trong SGK:

+ Bước 1: Nháy chuột vào khối lệnh hoặc nút lệnh cờ xanh để chạy chương trình.

+ Bước 2: Nháy chuột vào nút lệnh để dừng chương trình.

+ Bước 3: Em có thể nháy chuột vào nút lệnh để tiếp tục lượt chơi khác.

+ Bước 4: Nháy chuột vào nút ⌧ ở góc trên bên phải của màn hình Scratch và chọn Leave để thoát khỏi phần mềm. 

- GV nhận xét, đánh giá ý thức thực hành của HS.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thực hành như hướng dẫn.

- 2.4.CB2a: Tương tác và nhận diện các thành phần chức năng trên giao diện người dùng đồ họa của phần mềm lập trình.

- 2.1.CB2a: Truy xuất, tìm kiếm và quản lý dữ liệu, thông tin.

- 6.2.CB2a: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ số (Tư duy thực thi).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua làm bài tập và chơi trò chơi.

b. Cách thức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để giải quyết tình huống thực tế.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV yêu cầu HS: Em hãy vận dụng các bước hướng dẫn của bài học để mở tệp Trò chơi trên máy tính, chạy chương trình và chơi trò chơi.

- GV có thể khuyến khích HS tìm kiếm trên Internet một số chương trình trò chơi tạo bằng Scratch mà em yêu thích và chạy chương trình đó.

- Gợi ý các bước tìm kiếm:

+ Mở trình duyệt web.

+ Nhập địa chỉ: https://scratch.mit.edu.

+ Nhập từ khóa "trò chơi" vào ô tìm kiếm và nhấn Enter. Danh sách kết quả tìm được xuất hiện.

+ Nháy chuột vào một kết quả tìm kiếm để mở chương trình.

+ Chạy chương trình trò chơi.

- GV tuyên dương HS và kết thúc nội dung bài học.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 13.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan.

- HS mở tệp Trochoi đã được GV chuẩn bị sẵn trên máy tính. Chạy chương trình trong Scratch và chơi trò chơi.

- HS tìm kiếm thêm một số trò chơi bằng Scratch theo các bước GV gợi ý tìm kiếm.

- HS ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS ghi nhớ để thực hiện.

- 2.4.CB2a: Vận hành thiết bị và phần mềm.

- 2.1.CB2a: Truy xuất, tìm kiếm và quản lý dữ liệu.

- 6.2.CB2a: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ số.