Giáo án PPT Công dân 6 kết nối Bài 8: Tiết kiệm

BÀI 8: TIẾT KIỆM ( Tiết 1)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

Bài hát nói về phong trào” Làm kế hoạch nhỏ” của đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có nhiều ý nghĩa trong việc giáo dục đứa tính tiết kiệm của HS sử dụng những vật liệu phế thải như: giấy vun, chai lọ tái chế thành đồ dùng mới, giảm ô nhiễm môi trường.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Tìm hiểu thế nào là tích kiệm

+ Thế nào là tiết kiệm ?

Ghi nhớ:

Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác.

2. Tìm hiểu biểu hiện của tiết kiệm

+ Quan sát các bức tranh trong SGK để nêu được các biểu hiện tiết kiệm, chưa tiết kiệm ở nội dung các bức tranh.

+ Các nhóm kể thêm những biểu hiện tiết kiệm, lãng phí khác đối với tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước.

Ghi nhớ:

* Biểu hiện của tiết kiệm

Tranh 1: tiết kiệm sách vở, đồ dùng

Tranh 2: Tiết kiệm tiền

Tranh 3: Chưa tiết kiệm thời gian

Tranh 4: chưa tiết kiệm đồ dùng, thời gian, công sức

Tranh 5: tiết kiệm điện

Tranh 6: chưa tiết kiệm nước

=>KL:  Biểu hiện của tiết kiệm ở việc: chi tiêu hợp lí, tắt các thiết bị điện và khóa vòi nước khi không sử dụng, sắp xếp thời gian làm việc kho học, sử dụng hợp lí và khai thác hiệu qur tài nguyên ( nước, khoáng sản,…); bảo quản đồ dùng học tập, lao động khi sử dụng, bảo vệ của công,….

PHIẾU HỌC TẬP 1

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Em hãy cùng các bạn trong nhóm thực hiện nhiệm vụ sau :

Gv chia đôi lớp, nhóm bên phải thực hiện nhiệm vụ 1, nhóm bên trái thực hiện nhiệm vụ 2 : 

* NV1 : Liệt kê biểu hiện lãng phí đồ dùng học tập : mua nhiều đồ dùng học tập những không dùng đến, bỏ quên đồ dùng, vở viết dở bỏ đi nhiều trang giấy trắng,….

Một số cách tiết kiệm học tập :

• Bọc sách, giữ gìn cẩn thận

• Có túi nhỏ, đựng các dụng cụ bút, tảy,… để tránh bị rơi

• Sử dụng những tờ giấy trắng còn lại trong các vở ghi để làm nháp,…

* NV2 : Liệt kê biểu hiện lãng phí thời gian: Trễ hẹn, chơi trò chơi điện tử trong nhiều giờ, làm việc không có kế hoạch.

Một số cách tiết kiệm thời gian:

• Lập và thực hiện đúng thời gian biểu.

• Sắp xếp công việc hợp lí....

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Gv yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập 2 sau:

HS lựa chọn đáp án đúng cho những câu hỏi sau:

BÀI 8: TIẾT KIỆM ( Tiết 2)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

GV gợi ý HS nêu một số tấm gương tiết kiệm trong gia đình, lớp học và những người xung quanh, liên hệ với bản thân.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Tìm hiểu ý nghĩa của tiết kiệm

+ Trường hợp 1 với 2 câu hỏi:

a. Em có nhận xét gì về cách chi tiêu của anh Hòa?

b. Cách chi tiêu đó đã dẫn đến hậu quả gì?

+ Trường hợp 2 với câu hỏi: Từ câu chuyện của bạn Quang, em hãy rút ra ý nghĩa của việc tiết kiệm thời gian

+ Trường hợp 3 với câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa của việc tiết kiệm điện, tiết kiệm năng lượng

Ghi nhớ:

+ Trường hợp 1: Trong cuộc sống thường ngày, anh Hoà đã chỉ tiêu không tiết kiệm, kiếm được tiền nhưng tiêu hết không nghĩ đến ngày mai, đến những bất trắc có thể xảy ra trong cuộc sống. Hậu quả là khi công việc gặp khó khăn, lại đau ốm nên không có tiển để trang trải cuộc sống. Vì thế, trong cuộc sống ai cũng phải tiết kiệm để có được những khoản tiển dự phòng cho những bất trắc có thể xây ra, nhờ đó mới làm chủ và tạo dựng được cuộc sống yên vui, hạnh phúc.

+ Trường hợp 2: Bạn Quang đã tiết kiệm thời gian bằng việc sắp xếp công việc hợp lí để thực hiện được những việc cần làm, những điều bản thân mong muốn. Tiết kiệm thời gian là rất quan trọng bởi vì thời gian đi qua không bao giờ trở lại.

+ Trường hợp 3: Phong trào “Hộ gia đình tiết kiệm điện, tiết kiệm năng lượng” là hoạt động giáo dục cơn người về ý thức tiết kiệm điện và năng lượng. Việc tiết kiệm diện, tiết kiệm năng lượng góp phần giảm mức tiêu thụ điện, tiêu thụ nắng lượng, giảm thiểu khí thải ô nhiễm môi trường, tiết kiệm một phần lớn chỉ phí cho gia đình và quốc gia.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2 và yêu cầu : Nhận xét hành vi của các bạn.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS tìm hiểu việc thực hành tiết kiệm của bạn bè hoặc người thân. Em có suy nghĩ gì về những việc làm thể hiện lối sống tiết kiệm đó ?

BÀI 8: TIẾT KIỆM ( Tiết 3)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

Tiết kiệm là một thói quen cần thiết tuy nhiên tiết kiệm sao cho hợp lí nhiều bạn chưa chắc đã thực sự biết rõ. Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về một số cách tiết kiệm hữu ích trong cuộc sống….

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Tìm hiểu cách thực hiện tiết kiệm

* Thực hiện tiết kiệm tiền:

Bạn gái đã làm gì để tiết kiệm tiền? Hãy chia sẻ cách tiết kiệm tiền của em?

* Thực hiện tiết kiệm thời gian:

Bạn nam đã thực hiện tiết kiệm thời gian như thế nào? Em hãy chia sẻ cách tiết kiệm thời gian của bản thân

* Thực hiện tiết kiệm nước:

a. Nội dung các bức tranh nhắc em cần làm gì để tiết kiệm nước

b. Em hãy nêu thêm những cách khác để tiết kiệm nước.

* Thực hiện tiết kiệm điện:

Em hãy nêu thêm những cách khác để tiết kiệm điện

Ghi nhớ:

* Thực hiện tiết kiệm tiền :

+ Thực hiện tiết kiệm tiến: Bạn nữ trong tranh đã liệt kê những thứ cẩn mua vào giấy và mưa đúng như vậy thể hiện việc chỉ tiêu có kế hoạch, tránh lãng phí.

+ Thực hiện tiết kiệm thời gian: Bạn nam đã thực hiện tiết kiệm thời gian bảng cách lập thời gian biểu ghi ra những việc cấn làm trong khoảng thời gian cụ thế và thực hiện đúng theo thời gian biểu đó. GV khuyến khích HS chia sẻ cách tiết kiệm thời gian của bản thân.

+ Thực hiện tiết kiệm nước: GV nhãn mạnh nội dung các bức tranh nhắc em phải khoá vòi nước khi không sử dụng; thấy ống nước bị rò rỉ cần nhanh chóng gọi người tìm cách sửa chữa để tiết kiệm nước.

+ Thực hiện tiết kiệm điện: Có nhiều cách tiết kiệm điện như: tắt các phương tiện, thiết bị điện khi không cần thiết, sử dụng bóng đèn và các đồ dùng tiết kiệm điện, tận dụng ánh sáng tự nhiên để không phải bật đèn, sử dụng khí, gió tự nhiên để không phải dùng quạt điện, điểu hoà....

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV hướng dẫn nhóm đỏi nghiên cứu các tình huống, sau đó mời đại điện các nhóm trả lời câu hỏi. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS hãy cùng các bạn thiết kế một sản phẩm tuyên truyền về tiết kiệm điện, nước. GV hướng dẫn HS thiết kế một sản phẩm tuyên truyền về tiết kiệm điện, nước như : vẽ poster/ tranh có thông điệp tiết kiệm điện, nước.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------