Giáo án PPT KHTN 6 kết nối Bài 22: Cơ thể sinh vật

CHƯƠNG VI - TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ

BÀI 22: CƠ THỂ SINH VẬT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Bằng mắt thường chúng ta có thể dễ dàng nhìn tahasy con ếch. Tuy nhiên, chúng ta chỉ có thể nhìn thấy con trung amip dưới kính hiển vi. Điều này có liên quan gì đến số lượng tế bào cấu tạo nên cơ thể các con vật đó không? 

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Tìm hiểu cơ thể sinh vật- các quá trình sống cơ bản của một cơ thế

- Để cơ thể lớn lên được, loài vật trong hình cần trải qua những quá trình nào?

- Sự thay đối về kích thước và khối lượng của loài vật trong hình được gọi là quá trình gì?

- Quá trình nào xảy ra để có được con vơi con (hoặc con vật khác nếu sử dụng hình về loài vật khác)?

Ghi nhớ:

Các quá trình sống cơ bản của cơ thể: sinh trưởng, cảm ứng, vận động, sinh sản, dinh dưỡng, hô hấp, bài tiết. Ví dụ:

+ Cơ thể sống (vật sống): bé gái, con khỉ, cây xanh

+ Vật không sống: viên gạch, thanh sắt, tấm lưới

Điểm giống nhau giữa cơ thể sống với một chiếc ô tô hay xe máy là đều lấy oxygen và thải ra carbon dioxide nhưng o to và xa máy không phải cơ thể sống vì không có đủ các quá trình sống cơ bản của một cơ thể

2. Hướng dẫn học sinh nhận biết và phân biệt được cơ thể đơn bào và đa bào

+ Nêu khái niệm cơ thể đơn và cơ thể đa bào.

+ HS phân biệt trùng biến hình (amip) và con ếch là cơ thể đơn bào hay đa bào.

+ Phân biệt cơ thể đơn bào và đa bào, lấy các ví dụ khác.

Ghi nhớ:

Cơ thể đơn là cơ thể có tổ chức đơn giản chỉ là một tế bào thực hiện tất cả các quá trình sống cơ bản

+ Ví dụ: tảo lục, vi khuẩn gây bệnh uốn ván là cơ thể đơn bào

Cơ thể đa bào là cơ thể có cấu tạo gồn nhiều tế bào, mỗi thế bào thwucj hiện một chức năng sống riêng biệt nhưng phối hợp với nhau thực hiện các quá trình sông của cơ thể

+ Ví dụ: em bé, con bướm, cây hoa mai là các cơ thể đa bào.

…………………………..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV yêu cầu HS hoàn thiện bài tập:

Câu 1: Liệt kê những quá trình sống cần thiết đối với một cơ thể sống.

Câu 2: Các quá trình sống cơ bản của thực vật được biểu hiện như thế nào? Em hãy tìm hiểu và lấy ví dụ cho các quá trình đó.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS đọc phần Em đã học và em có biết, sau đó vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi:

+ Phân biệt cơ thể sống và vật không sống

+ Dựa vào các quá trình sống cơ bản của cơ thể sinh vật để có hành động phù hợp giúp chăm sóc và bảo vệ sinh vật