Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 8: Mở rộng vốn từ Ước mơ

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn lời giải nghĩa phù hợp với mỗi từ

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A.

Sản phẩm dự kiến:

+ Mơ màng – thấy phảng phất không rõ ràng trong trạng thái mơ ngủ.

+ Mơ mộng – say mê theo đuổi những hình ảnh tốt đẹp, nhưng xa vời, thiếu thực tế.

+ Mơ tưởng – mong mỏi, ước mơ điều chỉ có thể có trong tưởng tượng.

+ Mơ ước – mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai.

Hoạt động 2: Chọn từ ngữ phù hợp

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Thay mỗi bông hoa trong các câu, đoạn đã cho bằng một từ ngữ phù hợp ở BT1.

a. Khi đọc truyện, tôi thường

mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật. 

b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những

của bạn về buổi hội chợ của lớp được không? 

c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt

đến hình ảnh mặt trời dạng toả nắng. 

d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi về tranh. Tôi có

vẽ một ngôi nhà trên cây.  
Tôi

đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài. 

Sản phẩm dự kiến:

a. Khi đọc truyện, tôi thường tưởng tượng mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật. 

b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những ý tưởng của bạn về buổi hội chợ của lớp được không? 

c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt liên tưởng đến hình ảnh mặt trời dạng toả nắng. 

d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có ý tưởng vẽ một ngôi nhà trên cây. 
Tôi mơ tưởng đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài.

Hoạt động 3: Tìm từ ngữ ghép được với từ “ước mơ”

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tìm 2 – 3 từ có thể ghép được với từ ước mơ và đọc mẫu.

Sản phẩm dự kiến:

- Ước mơ không có thực

- Ước mơ mĩ miều

 - Ước mơ xa xỉ

Hoạt động 4: Đặt câu với từ ngữ tìm được

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Đặt 2 – 3 câu với từ ngữ tìm được ở BT3.

Sản phẩm dự kiến:

+ Chúc bạn đón tuổi mới với nhiều ước mơ đẹp.

+ Cậu ấy thường có những ước mơ xa vời.

Hoạt động 5: Nêu tình huống phù hợp với thành ngữ

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu một tình huống phù hợp với câu thành ngữ: Cầu được ước thấy.

Sản phẩm dự kiến:

Cầu được ước thấy:

Em mong được nuôi một chú chó → Người thân tặng em một chú chó nhỏ nhân dịp sinh nhật.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Ngời là gì?

• A. Sáng chói.
• B. Sáng không tì vết.
• C. Sáng bừng lên, đẹp nổi bật hẳn lên.
• D. Chói lòa.

Câu 2: Bạn nhỏ mong ước điều gì khi ngắm những chiếc chuông rung trong gió?

• A. Mỗi chiếc chuông nhỏ ấy sẽ ngân rung những âm thanh và giai điệu của gió, của ước mơ, của hi vọng và sự tin tưởng vào một tương lai tươi sáng.
• B. Những chiếc chuông nhỏ ấy kêu lên những âm thanh nhộn nhịp như hơi thở của gió.
• C. Những chiếc chuông gió ấy tựa như mang những ước mơ của bạn nhỏ bay trong gió.
• D. Mỗi chiếc chuông gió sẽ ngân rung những âm thanh của thiên nhiên bao la ngoài kia.

Câu 3: Ý nào sau đây là đúng?

• A. Phần mở đầu của đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện là giới thiệu tên, cảm nhận của em về câu chuyện.
• B. Phần triển khai của đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện là giới thiệu người câu chuyện em thích.
• C. Phần kết thúc của đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện là kể lại nội dung câu chuyện.
• D. Phần mở đoạn là kể, tả lại những gì em đã đọc được trong câu chuyện.

Câu 4: Những đặc điểm khiến em yêu thích câu chuyện có thể là gì?

• A. Lời kể sinh động.
• B. Nội dung câu chuyện hấp dẫn.
• C. Ý nghĩa của câu chuyện.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5: Câu mở đầu của đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện thường là gì?

• A. Nêu nội dung câu chuyện mình thích.
• B. Nêu nhận xét, cảm nghĩ của mình về câu chuyện.
• C. Giới thiệu câu chuyện em thích hoặc ấn tượng đặc biệt về câu chuyện.
• D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: A

Câu 3: A

Câu 4:D

Câu 5:C