Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 8: Mùa thu

BÀI 8: MÙA THU

TIẾT 1: ĐỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV cho HS đọc lời hai câu đầu tiên của bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và chia sẻ trong nhóm suy nghĩ, cảm xúc sau khi nghe hoặc đọc đoạn lời bài hát.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS: giọng đọc trong sáng, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảnh hoặc chỉ hoạt động của HS.

- GV hướng dẫn HS đọc bài và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.

Sản phẩm dự kiến:

- Từ khó: xao động, quấn quýt,...

- Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:

• Tiếng đám sẻ non/ tíu tít nhảy nhót/ nhặt những hạt thóc/ còn vương lại trên mảnh sân vuông.//

• Tia nắng ban mai/ nghịch ngợm xuyên qua kẽ lá,/ soi vào chiếc tổ xinh xắn/ làm cho chú chim non/ bừng tỉnh giấc,/ bay vút lên trời/ rồi cắt tiếng hót líu lo.//

- Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý: 

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “giữa mùa thu”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “cất tiếng hót líu lo”.

+ Đoạn 3: còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó: xao động, trong thanh

GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bào đọc và thảo luận nhóm đôi để trả lời từng câu hỏi trong SHS:

+ Câu 1: Trong đoạn văn thứ nhất, tác giả tả khu vườn mùa thu bằng những hình ảnh và âm thanh nào?

+ Câu 2: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp của vầng trăng.

+ Câu 3: Vì sao con đường làng vào mùa thu bỗng “như quen, như lạ”?

+ Câu 4: Cách tả hoa, lá mùa thu có gì đặc biệt?

+ Câu 5: Em thích điều gì về mùa thu được tả trong bài?

Sản phẩm dự kiến:

- Một số từ khó:

+ xao động: lay động, không yên.

+ trong thanh: trong lành và thanh khiết.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Trong đoạn văn thứ nhất, tác giả tả khu vườn mùa thu bằng những hình ảnh và âm thanh: Lá vàng xao động, trái bưởi tròn căng, tiếng đám sẻ non tíu tít nhảy nhót nhặt những hạt thóc còn vương lại.

+ Câu 2: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp của vầng trăng: nhẹ tênh, mỏng manh, bồng bềnh, tròn vành vạnh.

+ Câu 3: Con đường làng vào mùa thu bỗng “như quen, như lạ” bởi đây là con đường quen thuộc, hàng ngày tác giả vẫn đi nhưng hôm nay, con đường ấy trở nên lạ hơn, đẹp hơn bởi sự thay đổi của tiết trời và cảnh vật mùa thu.

+ Câu 4: Cách tả hoa, lá mùa thu có rạng rỡ, rộn ràng, hợp với tâm trạng con người; cúc dại nở ung hai bên đường, dịu dàng lung linh như từng tia nắng nhỏ; đảm cỏ may tím biếc đến nôn nao; hoa quấn quýt từng bước chân theo các bạn HS vào tận lớp học.

+ Câu 5: HS trả lời theo cảm nhận của bản thân mình.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách hiểu về nội dung, ý nghĩa của bài đọc Mùa thu.

- GV đọc lại đoạn 2 và hướng dẫn HS xác định giọng của hai đoạn này.

Sản phẩm dự kiến:

- Giọng đọc trong sáng, nhấn giọng vào những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái của người, vật:

Mùa thu,/ vạt hoa cúc dại/ cũng nở bung hai bên đường.// Những bông hoa cúc xinh xinh/ dịu dàng,/ lung linh như từng tia nắng nhỏ.// Thảm cỏ may/ thì tím biếc đến nôn nao.// Hoa cỏ may. Quấn quýt từng bước chân,/ theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga/ vang ra ngoài cửa lớp,/ khiến chú chim/ đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh/ tìm sâu trong kẽ lá/ cũng lích trích hót theo.// Giọt nắng sớm mai/ đậu trên trang vở mới,/ bừng sáng lung linh những ước mơ.//

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Đọc lại bài Mùa thu, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

- Chia sẻ với người thân về bài đọc.