Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 3: Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc

TIẾT 4: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Em hãy nhắc lại kiến thức về bài văn thuật lại sự việc?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Viết bài văn thuật lại một sự việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm.

+ Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại nào?

+ Sự việc thuật lại cần có nội dung gì?

+ Ai thực hiện việc đó?

Sản phẩm dự kiến:

+ Đề bài yêu cầu viết bài văn thuộc thể loại thuật lại một sự việc.

+ Sự việc thuật lại cần có nội dung: việc tốt.

+ Những người thực hiện việc đó: em hoặc bạn bè.

Hoạt động 2: Lựa chọn việc làm tốt.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

Nhớ lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm:

+ Giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

+ Giúp đỡ người già.

+ Nhặt được của rơi trả lại người đánh mất.

+ ?

Sản phẩm dự kiến:

HS nhớ lại một sự việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm và giải thích lí do vì sao lựa chọn việc làm tốt đó.

Hoạt động 3: Lập dàn ý cho bài văn.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm.

Sản phẩm dự kiến: 

+ Mở bài: giới thiệu việc tốt

• Thời gian

• Địa điểm

• Nhân vật

+ Thân bài: Trình tự thuật sự việc: 

• Thời gian: Đầu tiên – Tiếp theo – Sau đó – Cuối cùng.

• Không gian: Gắn với những cụm từ chỉ địa điểm hoặc tình huống cụ thể.

+ Kết bài: Suy nghĩ, cảm xúc hoặc bài học em rút ra được từ việc làm tốt đó.

Hoạt động 4: Bổ sung vào dàn ý đã lập.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Trao đổi với bạn để bổ sung vào dàn ý đã lập:

Sản phẩm dự kiến:

HS lắng nghe và bổ sung.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi.

          Hôm đó, cô trả vở Toán cho cả lớp. Đó là môn yêu thích nhất của Linh. Nhưng không hiểu sao nhìn vẻ mặt của Linh rất lo lắng, và tôi còn thấy Linh cứ quay bên này, quay bên kia mãi.

Cô vừa trả vở xong cho các bạn thì đến giờ ra chơi. Tôi liền đến bên Linh. Linh nói:

- Hôm nay, bố mẹ tớ đi làm sớm, tớ không kịp xin mẹ 9.000đ để mua bút nét hoa viết vào vở Toán.

Nói rồi, Linh sực nhớ ra và reo lên:

- A! Đúng rồi! Cậu có hai cái bút nét hoa, cậu có thể cho tớ mượn một chiếc được không?

Tôi đứng ngẫm nghĩ một lúc rồi tự đặt câu hỏi cho chính mình: Có nên cho Linh mượn bút không nhỉ? Tôi hơi băn khoăn. Tiếng trống đã vang lên. Tôi liền về chỗ của mình. Cuối cùng, tôi cũng quyết định được và gọi nhỏ:

- Linh ơi! Tớ cho cậu mượn bút này.

Chiếc bút đó do mẹ tặng tôi nhân ngày sinh nhật. Màu mực của chiếc bút rất đẹp. Linh nhận được, vẻ mặt phấn khởi lắm. Mỗi khi viết xong mấy chữ, tôi lại ngẩng lên và cảm thấy mực cứ vơi dần đi theo dòng chữ, con số ngay ngắn, thẳng hàng nằm trên trang giấy của bạn. Hết giờ Toán, Linh trả cho tôi chiếc bút và nói:

- Cảm ơn cậu vì đã cho tớ mượn chiếc bút nhé!

Hôm sau, cô trả vở Toán, cả tôi và Linh đều được điểm 10. Tôi mừng lắm vì đã làm được một việc giúp bạn.

Khi về đến nhà tôi kể lại cho mẹ nghe. Mẹ nói: Con hãy cố gắng giúp bạn nhiều hơn khi gặp khó khăn nhé! Tôi như thấm thía câu nói đấy của mẹ và tôi không bao giờ quên được câu chuyện xảy ra ngày hôm đó.

Câu 1: Bài văn trên có mấy phần? Đó là những phần nào?

Câu 2: Phần mở bài giới thiệu những gì?

Câu 3: Nội dung của phần thân bài là gì?

Câu 4: Phần kết bài người viết chia sẻ điều gì?.

Câu 5: Nội dung chính của bài văn trên là gì?