Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 5: Viết đoạn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn thuật lại một sự việc

TIẾT 4: VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI VÀ ĐOẠN KẾT BÀI CHO BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Đọc hai đoạn mở bài dưới đây và cho biết: 

+ Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.

+ Năm nào, vào lễ đón học sinh lớp Một, cô Hiệu trưởng cũng dành cho các em nhỏ một niềm vui bất ngờ. Có năm, cô mời đoàn xiếc thành phố tới biểu diễn. Có năm, cô mời nhà thơ, nhà văn tới trò chuyện cùng các em. Năm nay, lễ đón học sinh lớp Một cũng rất đặc biệt.

a. Ở đoạn văn thứ nhất, lễ đón học sinh lớp Một được giới thiệu bằng cách nào?

b. Ở đoạn mở bài thứ hai, cách giới thiệu lễ đón học sinh lớp Một có khác?

Sản phẩm dự kiến:

+ Ở đoạn mở bài thứ nhất, bạn nhỏ giới thiệu trực tiếp sự việc: lễ đón học sinh lớp Một.

+ Ở đoạn văn thứ hai, từ những niềm vui khác nhau mà cô Hiệu trưởng dành cho cho các bạn vào những buổi lễ đón HS lớp Một trước đây, bạn nhỏ nhớ buổi lễ đón HS lớp Một của năm học này.

- GV tổ chức cho HS rút ra hai cách mở bài:

+ Mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay sự việc.

+ Mở bài gián tiếp: dẫm vào sự việc từ một vấn đề có liên quan.

Hoạt động 2: Nhận diện kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng.

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Đọc hai đoạn văn dưới đây và cho biết:

+ Buổi lễ kết thúc trong cảm xúc hân hoan, phấn khởi của thầy cô giáo và học sinh toàn trường.

+ Hôm nay, mỗi em học sinh lớp Một đều cảm nhận được tình yêu thương của các thầy cô và các anh chị lớp trên dành cho mình. Chắc chắn, các em sẽ nhanh chóng là quen với ngôi trường mới, chăm chỉ học tập và rèn luyện xứng đáng với tình yêu thương ấy.

a. Đoạn văn nào nêu kết thúc sự việc?

b. Đoạn văn nào bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận riêng của người viết về sự việc.

Sản phẩm dự kiến:

+ Đoạn văn thứ nhất nêu kết thúc sự việc.

+ Đoạn văn thứ hai bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận riêng của người viết về sự việc.

Hoạt động 3: Thực hành viết đoạn mở bài và đoạn kết bài.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Viết đoạn mở bài gián tiếp và đoạn kết cho bài văn thuật lạ một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân,... đã làm.

Sản phẩm dự kiến:

+ Đoạn mở bài trực tiếp: Thường ngày, chúng ta có những việc làm tốt và những việc làm xấu. Có một chuyện, em đã làm và thấy việc ấy thật ý nghĩa trong công cuộc bảo vệ môi trường của người học sinh. 

+ Đoạn kết bài mở rộng: Em nhìn chiếc xe honda lao vút đi và tiếng động cơ ngày một nhỏ dần rồi mất hẳn mà trong lòng vui vẻ lạ thường như vừa trút được một cái gì đấy nặng cả vai. Và em cũng rất vui vì mình đã làm đúng lời cô giáo dạy: “Phải yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên, luôn luôn có ý thức bảo vệ môi trường như bảo vệ từng mạch máu trong cơ thể.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Có mấy cách viết kết bài cho bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia? Đó là những cách nào?

Câu 2: Đọc hai đoạn mở bài dưới đây và trả lời câu hỏi 1 – 2.

(1) Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.

(2) Năm nào, vào lễ đón học sinh lớp Một, cô Hiệu trưởng cũng dành cho các em nhỏ một niềm vui bất ngờ. Có năm, cô mời đoàn xiếc thành phố tới biểu diễn. Có năm, cô mời nhà thơ, nhà văn tới trò chuyện cùng các em. Năm nay, lễ đón học sinh lớp Một cũng rất đặc biệt.

Câu 2: Ở đoạn mở bài thứ nhất, lễ đón học sinh lớp Một được giới thiệu bằng cách nào?

Câu 3: Ở đoạn mở bài thứ hai, cách giới thiệu lễ đón học sinh lớp Một có gì khác?