Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 2: Bài văn thuật lại một sự việc

TIẾT 3: BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS xem video kể chuyện “Vịt con xấu xí” https://www.youtube.com/watch?v=RnTLQXvZi0c

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện bài văn thuật lại một sự việc

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS xác định yêu cầu của BT, đọc đoạn văn: 

Năm học này, lễ đón học sinh lớp Một được trường em tổ chức rất ấm áp và ý nghĩa.

Mở đầu buổi lễ, các em lớp Một mặc đồng phục mới, tay vẫy cờ hoa, xếp thành hàng đôi, cùng thầy cô giáo tiến vào vị trí trung tâm của sân trường trong tiếng trống chào mừng và tiếng vỗ tay giòn giã. Những đôi mắt mở to, lạ lẫm trên khuôn mặt ngây thơ trông thật đáng yêu.

Sau khi ổn định chỗ ngồi, các em được xem một chương trình văn nghệ đặc biệt. Hoạt cảnh “Ngày đầu tiên đi học” và bài hát truyền thống của trường là lời chào thân thương gửi tới những thành viên mới của ngôi nhà Ban Mai mến yêu.

Tiếp đến, cô Hiệu trưởng nói lời chào mừng và dặn dò các em học sinh nhỏ nhất trường. Cô không quên căn dặn các anh chị lớp trên phải yêu thương, giúp đỡ các em. Cô tặng mỗi em một chiếc thẻ xinh xắn hình con thú ngộ nghĩnh có ghi tên và lớp.

Cuối buổi lễ, một em học sinh lớp Một đại diện chia sẻ cảm xúc trong ngày đầu năm học mới.

Buổi lễ kết thúc trong cảm xúc hân hoan, phấn khởi của thầy cô giáo và học sinh toàn trường.

Minh An

a. Bài văn thuật lại sự việc gì? Ở đâu? Khi nào?

b. Bạn nhỏ được chứng kiến hay tham gia sự việc đó?

c. Tìm trong bài văn: 

+ Đoạn mở bài.

+ Các đoạn văn ở phần thân bài và xác định nội dung mỗi đoạn.

+ Đoạn kết bài.

d. Bạn nhỏ thuật lại sự việc theo trình tự nào? Những từ ngữ nào cho em biết điều đó?

Sản phẩm dự kiến:

a. Xác định sự việc được thuật lại.

+ Sự việc: lễ đón HS lớp Một.

+ Ở đâu: ở trường.

+ Khi nào: đầu năm học này.

b. Vai trò của người thuật đối với sự việc: Bạn nhỏ tham gia sự việc.

c. Xác định nội dung thuật lại sự việc: 

+ Mở bài: Từ đầu đến “ấm áp và ý nghĩa”.

+ Các đoạn ăn ở phần thân bài và nội dung mỗi đoạn:

• Đoạn 1: từ “Mở đầu buổi lễ” đến “thật đáng yêu”: Lễ diễu hành.

• Đoạn 2: Tiếp theo đến “mến yêu”: Chương trình văn nghệ.

• Đoạn 3: Tiếp theo đến “tên và lớp”: Cô Hiệu trưởng phát biểu. 

• Đoạn 4: Tiếp theo đến “năm học mới”: Đại diện HS lớp Một phát biểu.

+ Đoạn kết bài: Từ “Buổi lễ kết thúc” đến hết.

Hoạt động 2: Sắp xếp ý theo đúng trình tự của bài văn thuật lại một sự việc.

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

 Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của bài văn thuật lại một việc làm tốt.

1. Sáng sớm em cùng bố mẹ đi xe buýt tới thăm ông bà.

2. Em rất vui vì làm được một việc tốt.

3. Ở trạm dừng tiếp theo, một người phụ nữ bế em nhỏ lên xe.

4. Thứ bảy tuần trước, em đã làm được một việc tốt.

5. Người phụ nữ cảm ơn và khen em ngoan.

6. Bố mẹ nhường cho em gồi vào chiếc ghế trống duy nhất.

7. Em đứng lên, nhường chỗ cho hai mẹ con người phụ nữ.

Sản phẩm dự kiến:

Sắp xếp thứ tự: 4 – 1 – 6 – 3 – 7 – 5 – 2.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Bài văn thuật lại một sự việc được chứng kiến, tham gia thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

Câu 2: Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của bài văn thuật lại một việc làm tốt?

1. Sáng sớm, em cùng bố mẹ đi xe buýt tới thăm ông bà.
2. Em rất vui vì đã làm được một việc tốt.
3. Ở trạm dừng tiếp theo, một người phụ nữ bế em nhỏ lên xe.
4. Thứ Bảy tuần trước, em đã làm được một việc tốt.
5. Người phụ nữ cảm ơn và khen em ngoan.
6. Bố mẹ nhường cho em ngồi vào chiếc ghế trống duy nhất.
7. Em đứng lên, nhường chỗ cho hai mẹ con người phụ nữ.