Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 2: Đoá hoa đồng thoại

BÀI 2: ĐÓA HOA ĐỒNG THOẠI

TIẾT 1: ĐỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 – 6 HS/ nhóm) và yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi: Nói về 1 cuộc thi viết, vẽ,... dành cho thiếu nhi mà em biết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS nghe: đọc giọng thong thả, rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ tên, mục đích, ý nghĩa,... của cuộc thi.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số câu dài: 

• Cuộc thi sáng tác truyện “Đóa hoa đồng thoại”/ dành riêng một hạng mục/ cho học sinh các trường tiểu học trên toàn quốc/ tham gia.

• Ban tổ chức khẳng định/ đây là dịp để khuyến khích và phát hiện tài năng sáng tác truyện đồng thoại/ của các em nhỏ.

• Đây cũng là dịp/ để kết nối trái tim của người dân Nhật Bản/ và Việt Nam,/ góp phần nuôi dưỡng tâm hồn trẻ em hai nước.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, luyện đọc theo 3 đoạn: 

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “trẻ em hai nước”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “khuyến đọc của Việt Nam”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 1: Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” mong muốn điều gì khi dành riêng một hạng mục cho học sinh tiểu học?

…………….

Sản phẩm dự kiến:

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS lần lượt các đoạn, các bạn khác đọc thầm theo.

- HS đọc bài, các bạn khác đọc thầm theo.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó: đóa hoa đồng thoại, khuyến học, Khuyến đọc.

- GV mời đại diện 1 HS đọc câu hỏi 1: Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” mong muốn điều gì khi dành riêng một hạng mục cho học sinh tiểu học?

…………….

Sản phẩm dự kiến:

- HS làm việc nhóm đôi:

+ Đóa hoa đồng thoại: cuộc thi viết truyện Eneos &Mogu “Đóa hoa đồng thoại” do JXEV, More Production Việt Nam, báo điện tử Tổ quốc, Nhà xuất bản Kim Đồng tổ chức định kì, trong đó có một hạng mục dành cho HS tiểu học.

+ Khuyến học: khuyến khích học tập.

+Khuyến đọc: Khuyến khích việc đọc.

- Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” dành riêng một hạng mục cho HS tiểu học với mong muốn đây là dịp để khuyến khích và phát hiện tài năng sáng tác truyện đồng thoại của các em nhỏ.

……………..

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại cách hiểu về nội dung bài đọc Đóa hoa đồng thoại.

- GV đọc lại đoạn 2, 3 và hướng dẫn HS xác định giọng của hai đoạn này.

Sản phẩm dự kiến:

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

+ Đoạn 2: giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ những việc làm của Ban Tổ chức.

+ Đoạn 3: thể hiện cảm xúc tự hào.

Các tác phẩm đoạt giải/ được dịch sang tiếng Nhật,/ biên tập,/ vẽ minh họa,/ in ấn,/ và phát hành rộng rãi/ dưới dạng tuyển tập song ngữ Việt – Nhật.// Toàn bộ lợi nhuận từ việc bán sách/ được trao tặng cho các quỹ khuyến học,/ khuyến đọc của Việt Nam.//

Hằng năm,/ thí sinh đoạt giải Đặc biệt/ được tham gia lễ trao giải tại Nhật Bản/ và được khắc tên trên cúp “Đóa hoa đồng thoại”/ - phần thưởng vinh danh các tác giả xuất sắc.//

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Em hãy đọc lại bài Đóa hoa đồng thoại, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Chia sẻ với người thân về bài đọc.