Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 kết nối Bài 5: Đánh giá, chỉnh sửa bài văn kể chuyện sáng tạo

BÀI 5: TIẾNG HẠT NẢY MẦM

VIẾT: ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức của các bài trước và GV đặt ra những câu hỏi cho HS: 

+ HS gặp khó khăn gì khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo? 

+ HS tự đánh giá bài làm của mình ở mức nào? 

+ Em đã rút ra kinh nghiệm gì khi được đọc và trao đổi bài viết với các bạn?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Ghi vào sổ tay những điều em học được về cách viết bài văn kể lại câu chuyện. 

+ GV tổ chức cho HS đọc bài văn trao đổi trong nhóm nhỏ.

+ GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ tư duy vào VBT ( có thể sử dụng Phiếu học tập để hỗ trợ học sinh học nhóm.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp, các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

Câu 1: Đâu là nội dung cần có trong phần mở bài của bài văn kể chuyện sáng tạo?

A. Giới thiệu được tác giả của câu chuyện.

B. Giới thiệu được câu chuyện (tên truyện, nhân vật…).

C. Nêu được đặc điểm tính cách của nhân vật.

D. Miêu tả được ngoại hình của nhân vật.

Câu 2: Các chi tiết được sáng tạo trong bài viết cần đáp ứng yêu cầu gì?

A. Không thay đổi so với câu chuyện gốc.

B. Hợp lí, làm nổi bật tính cách nhân vật.

C. Làm thay đổi nội dung, ý nghĩ của câu chuyện.

D. Giúp người đọc hiểu hơn về ý nghĩa câu chuyện.

Câu 3: Đâu không phải là đặc điểm của một bài văn kể chuyện được đánh giá là sáng tạo, mới mẻ?

A. Cách viết mở bài ấn tượng.

B. Kết bài nêu được cảm xúc, suy nghĩ hoặc đưa ra một kết thúc mới.

C. Lựa chọn được chi tiết độc đáo, phù hợp.

D. Giữ nguyên diễn biến câu chuyện, không thay đổi.

Câu 4: Đâu là yêu cầu cần có ở phần thân bài của bài văn kể chuyện sáng tạo?

A. Mô tả kĩ đặc điểm của từng nhân vật.

B. Giới thiệu rõ ràng, đầy đủ về câu chuyện.

C. Kể lại sáng tạo những chi tiết, sự việc mà người viết đã chọn.

D. Tạo cho nhân vật những tính cách mới.

Câu 5: Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, những chi tiết thêm vào có tác dụng gì?

A. Giúp bài văn sinh động, hấp dẫn.

B. Giúp câu chuyện thêm ý nghĩa, sâu sắc.

C. Giúp người viết rèn luyện khả năng tưởng tượng.

D. Giúp người đọc dễ hình dung về diễn biến câu chuyện.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: B

Câu 3: D

Câu 4: C

Câu 5: A

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.