[Kết nối tri thức] Giáo án vật lí 6 bài 45: Lực cản của nước
Giáo án vật lí 6 (Khoa học tự nhiên) - sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Giáo án bài 45: Lực cản của nước. Giáo án được soạn chi tiết, phân bổ các tiết rõ ràng, liền mạch, nội dung đầy đủ chuẩn theo công văn 5512 của Bộ giáo dục và đào tạo. Thầy cô giáo có thể tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích trong các bài dạy của quý thầy cô
Xem: => Giáo án vật lí 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
Xem toàn bộ: Giáo án vật lí 6 kết nối tri thức đủ cả năm
Ngày soạn:.../..../.....
Ngày dạy: :.../..../.....
BÀI 45: LỰC CẢN CỦA NƯỚC
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS
- Nhận biết được lực cản của nước và sự phụ thuộc của nó vào diện tích mặt cản
- Giải thích được một số hiện tượng có liên quan trong đời sống
- Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác
- Năng lực riêng:
- Năng lực phát triển liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí
- Năng lực phát triển về phương pháp
- Năng lực trao đổi thông tin.
- Năng lực cá nhân của HS.
- Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ, chăm chỉ thật thà, yêu thích nghiên cứu, khám phá
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV:
Dụng cụ để chiếu hình
Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 45.1
2 - HS : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: HS tự phát hiện ra sự tồn tại cảu lực cản vì nó liên quan đến hiện tượng mà các em đều biết đã biết hoặc có thể đoán dễ dàng là: máy bay, chuyển động nhanh hơn tàu ngầm
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong phần mở đầu từ đó tìm ra nguyên nhân và đi đến suy luận về sự tồn tại của lực cản
Trong hai phương tiện ở trên thì tàu ngầm có tốc độ nhóm nhỏ hơn nhiều. Tại sao?
HS quan sát và vận dụng hiểu biết để trả lời. Gợi ý:
Vì tàu ngầm di chuyển bên dưới mặt nước, nên sẽ chịu rất nhiều lực cản của nước và di chuyển chậm.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Làm thí nghiệm về lực cản của nước
- Mục tiêu: HS hoàn thành thí nghiệm thu thập thông tin
- Nội dung: HS quan sát hiện tượng tự nhiên cùng thí nghiệm SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV thực hiện thí nghiệm trước lớp theo hướng dẫn của SGK Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS theo dõi, ghi chép lại quan sát và chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi hoạt động SGK - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS phát biểu trả lời, HS còn lại nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả | 1. Thí nghiệm về lực cản của nước ? CH1: Vì khi có nước trong hộp, nước làm cản trở chuyển động của xe lăn nên cần lực lớn hơn để kéo được xe lăn. Do đó số chỉ lực kế khi có nước lớn hơn khi chưa có nước. ? CH2: Khi lội nước thì di chuyển rất khó khăn so với khi đi trên đất. |
Hoạt động 2: Một số đặc điểm của lực cản của nước
- Mục tiêu: HS tìm hiểu sự phụ thuộc của lực cản của nước vào diện tích mặt cản
- Nội dung: HS quan sát hiện tượng tự nhiên thực tế để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát, đọc và trả lời câu hỏi - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS theo dõi, ghi chép lại quan sát và chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi hoạt động SGK: +Nghĩ cách dùng hai tấm cản có kích thước khác nhau chứng tỏ đặc điểm trên của lực cản của nước. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS phát biểu trả lời, HS còn lại nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết quả | 1. Thí nghiệm về lực cản của nước ? CH1: Ta lấy tay đẩy hai tấm cản có kích thước khác nhau trong nước, tay đẩy tấm cản có diện tích lớn hơn sẽ cảm giác nặng hơn tay đẩy tấm cản có kích thước bé. Điều đó chứng tỏ diện tích mặt cản càng lớn thì độ lớn lực cản càng lớn.
|
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP +VẬN DỤNG
- Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức vận dụng thực tiễn
- Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm : HS làm các bài tập
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án vật lí 6 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án word lớp 6 kết nối tri thức
Giáo án công nghệ 6 sách kết nối tri thức
Giáo án lịch sử 6 sách kết nối tri thức
Giáo án địa lí 6 sách kết nối tri thức