Phiếu trắc nghiệm Công dân 7 cánh diều Ôn tập giữa kì 2 (Đề 3)

TRẮC NGHIỆM GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 CÁNH DIỀU GIỮA KÌ 2

ĐỀ SỐ 03:

A. TRẮC NGHIỆM NHIỀU ĐÁP ÁN LỰA CHỌN

Câu 1: Nạn nhân của bạo lực học đường thường có dấu hiệu nào?

A. Hay vui vẻ, hoạt bát hơn.

B. Lo lắng, trầm cảm, sợ đến trường.

C. Tự tin hơn trong giao tiếp.

D. Thành tích học tập tăng lên rõ rệt.

Câu 2: M thường xuyên bị bố mẹ so sánh với bạn bè và cảm thấy áp lực. M nên làm gì?

A. Nói chuyện với bố mẹ để bày tỏ cảm xúc và mong muốn được thấu hiểu.

B. Cố gắng chịu đựng vì không thể thay đổi.

C. So sánh ngược lại để phản bác bố mẹ.

D. Bỏ bê việc học để phản đối.

Câu 3: Để giải tỏa căng thẳng, cách nào dưới đây là tốt nhất?

A. Giữ tất cả cảm xúc trong lòng, không chia sẻ với ai.

B. Luyện tập thể dục, thư giãn và trò chuyện với người thân, bạn bè.

C. Cố gắng quên đi bằng cách chơi game hoặc lướt mạng xã hội suốt ngày.

D. Ăn thật nhiều để giải tỏa tâm trạng.

Câu 4: L dũng cảm báo cáo với giáo viên về một vụ bạo lực trong trường, nhưng sau đó nhóm học sinh bắt nạt đe dọa cậu. L nên làm gì?

A. Im lặng và chấp nhận vì sợ bị đánh.

B. Báo lại với giáo viên và phụ huynh để có biện pháp bảo vệ.

C. Nghỉ học để tránh gặp nhóm đó.

D. Đánh trả để tự bảo vệ mình.

Câu 5: Bố mẹ H luôn so sánh cậu với bạn học giỏi nhất lớp và thường xuyên trách mắng vì điểm số. Nếu là H, em nên làm gì?

A. Cố gắng chịu đựng và không nói gì.

B. Phản ứng gay gắt với bố mẹ để bảo vệ bản thân.

C. Trao đổi với bố mẹ để họ hiểu cảm giác của mình và cùng tìm giải pháp.

D. Cố tình học kém hơn để phản đối.

Câu 6: Nhận định nào dưới đây không đúng về bạo lực học đường? 

A. Bạo lực học đường là vấn đề nan giải, gây những tác hại về nhiều mặt. 

B. Đánh đập, ngược đãi, chê bai là những biểu hiện của bạo lực học đường.

C. Nguyên nhân chủ quan gây bạo lực học đường là do thiếu sự quan tâm từ gia đình. 

D. Khi gặp bạo lực học đường chúng ta cần bình tĩnh, kiểm soát cảm xúc tiêu cực.

Câu 7: Một nguyên nhân chủ quan gây ra căng thẳng có thể là:

A. Gặp khó khăn, thất bại, biến cố trong đời sống

B. Luôn có tinh thần tự tôn dân tộc.

C. Luôn mặc cảm hoặc dồn ép bản thân về một vấn đề

D. Sống vô tư, không nghĩ đến chuyện ngày mai, sau này

Câu 8: Để ứng phó với bạo lực học đường, mỗi học sinh không được phép:

A. Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường. 

B. Bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.

C. Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng.

D. Chạy về nhà, mang theo súng đạn, dao kiếm để trả thù cho hả giận.

Câu 9: Tình huống gây căng thẳng là những tình huống tác động và gây ra các ảnh hưởng tiêu cực về

A. tài sản cá nhân của con người.

B. thể chất và tinh thần của con người.

C. tinh thần của mỗi người.

D. thể chất của con người.

Câu 10: Để phòng ngừa bạo lực học đường, mỗi học sinh không nên

A. nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.

B. bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.

C. thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng.

D. tham gia vào bạo lực học đường để giải quyết tranh chấp.

Câu 11: Hành vi đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng là hành vi

A. vi phạm quy định về phòng chống bạo lực học đường.

B. thực hiện quy định về phòng chống bạo lực học đường.

C. tuân thủ pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội.

D. vi phạm những chuẩn mực mà gia đình quy định.

Câu 12: Khi bản thân rơi vào trạng thái căng thẳng, em sẽ lựa chọn cách làm nào sau đây để ứng phó?

A. Thể dục thể thao hoặc chơi game để giải trí.

B. Nghe một bài hát giống với tâm trạng.

C. Ở trong phòng một mình, tách biệt mọi người.

D. Nghĩ về những điều tiêu cực trước đó.

Câu 13: Gia đình T có hoàn cảnh khó khăn trong xã. T thường xuyên không tham gia các hoạt động ngoại khóa, các buổi đi chơi cùng các bạn được. Đó là lí do, Y thường xuyên bị bạn bè cô lập, bắt nạt. Mỗi lần như vậy, em khóc rất nhiều nhưng không chia sẻ được với ai. Lâu dần, T cảm thấy lo lắng khi tiếp xúc cùng người khác, em sẽ bị căng thẳng đến mức nói lắp không thành câu. Nếu là bạn của T, em sẽ làm gì?

A. Thường xuyên động viên, trò chuyện, giúp đỡ T. Đồng thời, nhắc nhở các bạn khác không nên có hành vi ứng xử thiếu tôn trọng với T nếu không sẽ báo giáo viên.

B. Mặc kệ không quan tâm.

C. Thường xuyên nói chuyện với T nhiều hơn để bạn bớt cô đơn khi ở trường.

D. Tham gia cùng các bạn khác bắt nạt T.

Câu 14: Trên đường đi học về em bắt gặp một nhóm bạn đang có hành vi dọa nạt, có ý định đánh một bạn khác cùng trường. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Tìm sự giúp đỡ của người lớn gần đó.

B. Làm ngơ đi qua vì không liên quan.

C. Chạy nhanh về nhà để báo với bố mẹ.

D. Đứng lại để xem, cổ vũ các bạn.

Câu 15: “Mẹ G có quan niệm rằng mỗi người đều phải cố gắng mọi lúc mọi nơi nên thường đặt ra những tiêu chí cho G phấn đấu, nỗ lực. Khi G đã đạt được tiêu chí nào thì mẹ G sẽ nâng tiêu chí đó lên một mức mới. Còn khi G không đạt được chỉ tiêu thì mẹ G sẽ quát mắng, trách móc, bắt G phải học nhiều hơn nữa, đã lên số 1 của lớp thì phải lên được số 1 của trường,… G luôn cảm thấy căng thẳng”.

Nguyên nhân nào gây ra căng thẳng cho G?

A. G không đủ năng lực để tiến đến những bậc cao trong học tập.

B. G không có một phương pháp học tập tốt để đáp ứng tiêu chỉ của mẹ.

C. Mẹ G đã tạo ra áp lực học tập quá lớn cho G.

D. Do G có suy nghĩ sai lệch về mẹ.

Câu 16: ............................................

............................................

............................................

B.  TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Một số bạn trong lớp thường xuyên phàn nàn về áp lực học tập nhưng lại không tìm cách giải quyết mà chỉ trút giận lên bạn bè hoặc bỏ bê việc học. Cô giáo nhấn mạnh việc nhận biết căng thẳng và chủ động tìm hỗ trợ là cách ứng phó tích cực.”

a) Trút giận lên người khác không giúp giải quyết căng thẳng. 

b) Bỏ bê học tập là cách tốt để giảm áp lực tâm lý. 

c) Nhận biết và tìm cách xử lý căng thẳng là biểu hiện của sự trưởng thành về mặt cảm xúc. 

d) Căng thẳng nên được xem là chuyện bình thường và không cần xử lý. 

Câu 2: Đọc đoạn văn và trả lời:

“Phòng chống bạo lực học đường là nhiệm vụ của toàn xã hội, không chỉ riêng nhà trường hay học sinh. Nhà trường cần xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn, có các chương trình giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng phòng tránh bạo lực cho học sinh. Gia đình đóng vai trò giáo dục, lắng nghe và hỗ trợ con cái, đồng thời phối hợp với nhà trường khi phát hiện dấu hiệu bất thường. Học sinh cần nâng cao nhận thức, biết nói “không” với bạo lực, biết bảo vệ bản thân và hỗ trợ bạn bè khi cần.”

a) Phòng chống bạo lực học đường chỉ cần sự cố gắng của nhà trường. 

b) Gia đình và nhà trường cần phối hợp để phòng chống bạo lực học đường hiệu quả. 

c) Học sinh cần biết tự bảo vệ và giúp đỡ bạn bè khi gặp bạo lực. 

d) Bạo lực học đường chỉ là chuyện của cá nhân bị hại và không ảnh hưởng đến tập thể. 

Câu 3: ............................................

............................................

............................................