Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời Bài 2: Quan sát, tìm ý cho bài văn tả người

CHỦ ĐỀ: GIỮ MÃI MÀU XANH 

BÀI 2: GIỜ TRÁI ĐẤT 

VIẾT: QUAN SÁT, TÌM Ý CHO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

(30 CÂU)

I. NHẬN BIẾT (10 CÂU)

Câu 1: Khi quan sát để tả một người, điều nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Quan sát thật kỹ dáng người và ngoại hình bên ngoài.
B. Chỉ quan sát trang phục của người đó.
C. Lắng nghe ý kiến của người khác về nhân vật.
D. Quan sát dáng người và nghĩ về cảm xúc của bản thân.

Câu 2: Khi chuẩn bị tìm ý cho bài văn tả người, bước nào sau đây là cần thiết nhất?

A. Chỉ viết những điều mình thích về người đó.
B. Ghi lại những điểm nổi bật về ngoại hình, tính cách, hoạt động của người đó.
C. Hỏi người khác xem họ nghĩ gì về người đó.
D. Chọn một chi tiết để viết mà không cần quan tâm đến các chi tiết khác.

Câu 3: Khi quan sát để tả người thầy giáo, học sinh nên tập trung vào điều gì?

A. Chỉ tả trang phục mà thầy giáo mặc.
B. Chỉ tả tính cách của thầy.
C. Tập trung vào bàn làm việc của thầy.
D. Tả các chi tiết về ngoại hình, dáng điệu, và cách thầy nói chuyện.

Câu 4: Khi tìm ý cho bài văn tả người mẹ, chi tiết nào sau đây sẽ giúp bài viết thêm sinh động?

A. Mẹ có mái tóc dài và mặc áo xanh.
B. Mẹ hay dậy sớm chuẩn bị bữa sáng và quan tâm hỏi han con cái trước khi đi học.
C. Mẹ là người rất bận rộn.
D. Mẹ có giọng nói trầm.

Câu 5: Để quan sát tốt khi viết bài văn tả người bạn thân, điều nào sau đây là đúng?

A. Chỉ cần nhớ lại trang phục bạn đã mặc vào một ngày đặc biệt.
B. Chỉ cần hỏi ý kiến của các bạn khác về bạn thân của mình.
C. Quan sát cử chỉ, hành động của bạn khi hai người trò chuyện hoặc vui chơi.
D. Viết lại nguyên văn lời bạn nói để đưa vào bài văn.

Câu 6: Khi tả người, chi tiết nào dưới đây thường được quan sát và miêu tả đầu tiên?

A. Hoạt động và sở thích của người đó.
B. Dáng người và trang phục.
C. Tâm trạng và cảm xúc.
D. Môi trường xung quanh người đó.

Câu 7: Đâu là cách nhận biết các đặc điểm ngoại hình nổi bật của một người?

A. Tập trung ghi lại các cảm xúc mà mình cảm nhận được từ họ.
B. Nhớ lại những gì người khác nói về người đó.
C. Quan sát kỹ dáng đi, nét mặt, trang phục và các chi tiết nổi bật khác.
D. Tưởng tượng thêm về các chi tiết không thực sự có.

Câu 8: Khi viết bài văn tả một người, mục đích của việc tìm ý là gì?

A. Để bài văn có nhiều từ ngữ phức tạp.
B. Để giúp bài văn tả người có nhiều chi tiết rõ ràng, sinh động.
C. Để bài văn ngắn gọn và không cần thêm chi tiết.
D. Để bài văn trở nên dễ đọc.

Câu 9: Chi tiết nào dưới đây nên có trong phần mở bài của một bài văn tả người?

A. Tính cách nổi bật của người đó.
B. Hoạt động mà người đó đang thực hiện.
C. Lời nhận xét của người khác về người đó.
D. Giới thiệu chung về người định tả (như tên, quan hệ với người viết).

Câu 10: Để nhận biết được tính cách của một người khi viết bài tả người, người viết cần:

A. Chỉ nhìn vào trang phục của người đó.
B. Quan sát những hành động, cử chỉ của họ.
C. Nghe lời nhận xét từ người khác.
D. Chỉ quan sát nét mặt của người đó.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU)

Câu 1: Khi quan sát để tìm ý cho bài văn tả người, tại sao cần tập trung vào những đặc điểm nổi bật của người đó?

A. Vì chỉ những đặc điểm nổi bật mới quan trọng trong bài văn.
B. Vì những đặc điểm nổi bật dễ miêu tả và không cần thêm chi tiết.
C. Vì những đặc điểm nổi bật giúp bài văn ngắn gọn, súc tích hơn.
D. Vì những đặc điểm nổi bật giúp người đọc dễ hình dung và ấn tượng hơn về nhân vật.

Câu 2: Khi muốn tả tính cách của một người, chi tiết nào sau đây sẽ hữu ích nhất?

A. Trang phục của người đó.
B. Màu sắc da của người đó.
C. Cử chỉ, hành động của người đó khi giao tiếp.
D. Chiều cao của người đó.

Câu 3: Tại sao khi quan sát để tả người, ngoài ngoại hình, người viết còn cần quan tâm đến hoàn cảnh và hoạt động của người đó?

A. Vì hoàn cảnh và hoạt động làm cho bài văn dài hơn.
B. Vì hoàn cảnh và hoạt động giúp làm rõ hơn về tính cách và tâm trạng của người đó.
C. Vì hoàn cảnh và hoạt động giúp tránh lặp từ.
D. Vì hoàn cảnh và hoạt động tạo ra nhiều từ ngữ miêu tả phong phú.

Câu 4: Trong bài văn tả người, nếu người viết chỉ chú trọng đến vẻ ngoài mà không tả đến các cử chỉ, lời nói thì điều gì có thể xảy ra?

A. Bài văn sẽ không đầy đủ và thiếu sinh động.
B. Bài văn sẽ trở nên dài và khó hiểu.
C. Người đọc sẽ thấy nhân vật rất bí ẩn.
D. Bài văn sẽ quá tập trung vào một chủ đề duy nhất.

Câu 5: Khi tìm ý cho bài văn tả người, yếu tố nào dưới đây giúp thể hiện được sự sáng tạo của người viết?

A. Việc ghi nhớ mọi chi tiết nhỏ nhặt về người được tả.
B. Việc thêm vào các suy nghĩ và cảm xúc cá nhân của người viết đối với người được tả.
C. Việc viết lại y nguyên những gì người khác đã miêu tả về nhân vật đó.
D. Việc tập trung chỉ vào một điểm duy nhất trên cơ thể người được tả.

III. VẬN DỤNG (10 CÂU)

Câu 1: Khi quan sát một người cao tuổi để tả lại, em nên tập trung vào những chi tiết nào dưới đây để làm nổi bật hình ảnh về tuổi tác và sự từng trải của họ?

A. Khuôn mặt có những nếp nhăn và đôi tay gầy gò, đầy những vết chai.
B. Màu sắc trang phục mà người đó đang mặc.
C. Kiểu tóc của người đó có hợp thời trang hay không.
D. Chiều cao và cân nặng của người đó.

Câu 2: Để bài văn tả người bạn yêu quý thêm cảm xúc, em có thể bổ sung chi tiết nào trong các gợi ý dưới đây?

A. Màu sắc của trang phục và kiểu tóc của người đó.
B. Cảm xúc, suy nghĩ của bạn khi nhìn thấy nụ cười của người đó.
C. Những câu nói của người khác về người bạn yêu quý.
D. Những đồ vật mà người đó hay mang theo.

Câu 3: Nếu muốn tả lại một người trong khi đang làm việc, chi tiết nào dưới đây sẽ giúp em thể hiện sự chăm chỉ và nhiệt huyết của họ?

A. Màu sắc và kiểu dáng trang phục làm việc.
B. Chiều cao và cân nặng của họ khi làm việc.
C. Cách họ trò chuyện và cười đùa với đồng nghiệp.
D. Những giọt mồ hôi trên trán và ánh mắt tập trung khi làm việc.

Câu 4: Trong bài văn tả người thầy/ cô giáo mà em yêu quý, chi tiết nào dưới đây giúp em khắc họa tính cách ân cần của người thầy/ cô đó?

A. Cách thầy/ cô thường nhìn học sinh bằng ánh mắt nghiêm nghị.
B. Thầy/ cô thường yêu cầu học sinh phải tự mình làm mọi thứ.
C. Cách thầy/ cô cẩn thận chỉnh sửa từng lỗi nhỏ trong bài tập của học sinh.
D. Trang phục của thầy/ cô mỗi khi lên lớp.

Câu 5: Nếu muốn tả một người bạn có tính cách hoạt bát, sôi nổi, em nên chú ý đến chi tiết nào sau đây khi quan sát?

A. Đôi mắt to, sáng và nụ cười rạng rỡ thường trực trên gương mặt bạn ấy.
B. Chiều cao và vóc dáng của bạn ấy.
C. Trang phục thường ngày bạn ấy mặc đến lớp.
D. Cách bạn ấy sắp xếp bàn học gọn gàng.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------