Kênh giáo viên » Giáo án Tin học 6 sách cánh diều

[Cánh diều] Giáo án Tin học 6 Chủ đề E Bài 2: Trình bày trang, định trang và in văn bản

Giáo án Tin học 6 - sách cánh diều. Giáo án Chủ đề E Bài 2: Trình bày trang, định trang và in văn bản. Giáo án được soạn chi tiết, phân bổ các tiết rõ ràng, liền mạch, nội dung đầy đủ chuẩn theo công văn 5512 của Bộ giáo dục và đào tạo. Thầy cô giáo có thể tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích trong các bài dạy của quý thầy cô

Xem: => Giáo án Tin học 6 sách cánh diều

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án tin học 6 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2. TRÌNH BÀY TRANG, ĐỊNH TRANG VÀ IN VĂN BẢN (1 TIẾT)

MỤC TIÊU:
Kiến thức:Học xong bài này, em sẽ:

- Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng, căn lề và in ấn

- Biết được cách thực hiện định dạng văn bản, định dạng trang và in văn bản.

Năng lực tin học

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .

- Năng lực tin học:

- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;

- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;

- NLe: Hợp tác trong môi trường số.

Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu...

2 - HS : Đồ dùng học tập, sgk.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Nội dung: GV nêu ra vấn đề, HS lắng nghe
c) Sản phẩm: Thái độ học tập của HS.
d) Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu một văn bản rất lộn xộn, chưa có định dạng trang, định dạng văn bản.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Theo các em, chúng ta có thể khiến cho trang văn bản trên trở nên đẹp hơn, gọn gàng hơn hay không? Câu trả lời là hoàn toàn có thể. Vậy chúng ta cần phải làm những gì, hãy đến với bài học hôm nay để tìm hiểu.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá cách thực hiện định dạng đoạn

a) Mục tiêu:

+ Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng

+ Biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản.

b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
c) Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện được.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV giới thiệu khái niệm văn bản và các thuộc tính định dạng. Sau đó, GV lấy minh họa trực tiếp trên word và chỉ ra cho HS biết được đoạn văn bản là một khối văn bản kết thúc bởi phím Enter.

- GV mở một trang văn bản khác yêu cầu HS cho biết có bao nhiều đoạn trong văn bản trên.

- Sau đó, GV sử dụng hình 1 ở sgk để minh họa và giải thích về các thuộc tính định dạng.

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1 theo nhóm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nghe GV giảng giải và hướng dẫn

- HS hình thành nhóm, thảo luận và thực hiện hoạt động 1.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- HS ghi chép ý chính vào vở.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Khám phá cách thực hiện định dạng đoạn

- Đoạn văn bản là một hay một số dòng văn bản được viết giữa hai kí tự ngắt dòng.

- Các thuộc tính định dạng đoạn thường dùng là: kiểu căn lề, độ dãn dòng, độ dãn đoạn.

- Định dạng đoạn hợp lí sẽ làm cho văn bản được trình bày đẹp hơn vì các dòng và các đoạn được dãn cách phù hợp, văn bản được căn biên đều hai bên cũng đẹp hơn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về định dạng trang