Đáp án Tiếng Việt 5 kết nối tri thức Bài 5: tiếng hạt nảy mầm

BÀI 5: TIẾNG HẠT NẢY MẦM

ĐỌC: TIẾNG HẠT NẢY MẦM

Khởi động: Chơi trò chơi: Nghe từ ngữ, đoán âm thanh.

Hướng dẫn chi tiết:

- Tí tách  -> Tiếng mưa rơi

- Gâu gâu –> Tiếng chó sủa

- Lí nhí -> Tiếng người nói chuyện

- …

Trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ khiếm thính (mất khả năng nghe hoặc nghe kém)?

Hướng dẫn chi tiết:

- Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ khiếm thính (mất khả năng nghe hoặc nghe kém) là hành động của đôi tay cô giáo cụp mở.

Câu 2: Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?

Hướng dẫn chi tiết:

- Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là vấn đề về giao tiếp với mọi người xung quanh, hạn chế trong việc tiếp cận thông tin bằng âm thanh, ít tài liệu học tập, …

Câu 3: Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những hình ảnh và âm thanh nào của cuộc sống?

Hướng dẫn chi tiết:

Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những hình ảnh và âm thanh của cuộc sống:

- Hình ảnh: nắng vàng ánh ỏi, ngôi sao mọc rừng chiều, con tàu biển buông neo

- Âm thanh: tiếng chim sẻ vụt qua song, tiếng hạt nảy mầm, tiếng lá động trong vườn, tiếng sớm mai mẹ gọi, tiếng cuộc đời sâu vợi, tiếng vó ngựa ran vách đá

Câu 4: Những chi tiết nào cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú? Vì sao giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn?

Hướng dẫn chi tiết:

- Những chi tiết cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú: các bé vẫn lặng chăm, nhìn theo cô mấp máy.

- Giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn vì cô giáo thông qua đôi tay gợi lên rất nhiều hình ảnh và âm thanh của thiên nhiên kì thú trong cuộc sống.

Câu 5: Em có suy nghĩ gì về cô giáo của lớp học đặc biệt này qua 2 khổ thơ cuối?

Hướng dẫn chi tiết:

- Cô giáo của lớp học đặc biệt này qua 2 khổ thơ cuối có thể thấy là một người cô giáo tận tâm, tận tình với nghề, nhất là với các em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Cô giáo tỉ mỉ, quan tâm đến học sinh từng chút một, hiểu được hoàn cảnh của các em và gia đình.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ

Câu 1: Tìm các từ dùng để xưng hô trong mỗi đoạn dưới đây. Nhận xét về thái độ của người nói qua các từ đó.

1. Trông thấy tôi theo mẹ vào đến cổng, bà buông cái chổi, chạy ra nắm tay tôi.

- Cu Dũng lớn ngần này rồi ư?

[...]

Bà xăng xái xuống bếp lấy dao ra vườn chặt mía đem vào.

- Mía ngọt lắm, mẹ con ăn đi cho đỡ khát.

Bà róc, bà tiện, bà chẻ từng khẩu mía đưa cho tôi:

- Ăn đi! Cháu ăn đi! Răng bà yếu rồi, bà chả nhai được đâu.

(Theo Vũ Tú Nam)

1. Cánh cam vùng chạy, nhớn nhác tìm lối thoát. Chuột cống cười phá lên:

- Ha hai Ta đã cho bịt kín tất cả lối ra vào. Nhà ngươi chớ có nhọc công vô ích! Tất cả các ngươi đã trở thành nô lệ của ta. Dưới cống này, ta là chúa tể, các ngươi không biết sao?

(Vũ Tú Nam)

Hướng dẫn chi tiết:

1. Các từ dùng để xưng hô: cu, mẹ con, cháu, bà.

Nhận xét về thái độ của người nói: bà yêu quý và gần gũi với cháu và mẹ, giản dị đầy yêu thương và quan tâm.

1. Các từ dùng để xưng hô: ta, nhà ngươi, nô lệ, ngươi.

Nhận xét về thái độ của người nói: kiêu ngạo, không tôn trọng người khác và cho mình ở thế thượng đẳng, hơn người.

Câu 2: Chọn các đại từ thay thế thích hợp với mỗi bông hoa và cho biết chúng được dùng để thay thế cho từ ngữ nào: đó, ấy, thế, vậy, này

1. Cô dạy mình động tác bơi ếch. Động tác … thật lạ
2. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì …, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín.
3. Mây đen đã kéo đến đầy trời. Nhưng bọn trẻ chẳng chú ý đến điều…

Hướng dẫn chi tiết:

1. ấy/ này
2. vậy/thế
3. đó

Câu 3: Tìm đại từ nghi vấn trong các câu dưới đây và xác định mục đích sử dụng tương ứng với mỗi đại từ đó.

Hướng dẫn chi tiết:

1. Ai => Hỏi về người
2. Sao => Hỏi về nguyên nhân
3. Mấy => Hỏi về số lượng
4. Bao giờ => Hỏi về thời gian
5. Ở đâu => Hỏi về địa điểm

VIẾT: ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO

Nghe thầy cô giáo nhận xét chung.

Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và hạn chế trong bài.

Trao đổi bài làm với bạn để học tập các ưu điểm trong bài của bạn.

Sửa lỗi trong bài (nếu có) hoặc viết lại một đoạn trích cho hay hơn.

Bài tập về nhà:

Câu 1: Ghi vào sổ tay những điều em học được về cách viết bài văn kể lại câu chuyện với các chi tiết sáng tạo.

Hướng dẫn chi tiết:

Những điều em học được về cách viết bài văn kể lại câu chuyện với các chi tiết sáng tạo:

- Sáng tạo thêm chi tiết mới (lời kể, lời tả, hội thoại, …) cho câu chuyện.

- Thay đổi các kết thúc câu chuyện.

- Đóng vai nhân vật kể lại câu chuyện.

Câu 2: Tìm đọc một bài thơ viết về trẻ em.

Hướng dẫn chi tiết:

TRẺ EM NHƯ BÚP TRÊN CÀNH

Trẻ sinh ra ở trên đời

Em thì sung sướng, em thời khổ đau

Như chồi mới nhú trên cây

Búp non dựa gốc biết đâu kén tìm

Trên đường phát triển lớn khôn

Cành, lá biết dồn dinh dưỡng bón chăm

Biết ngăn, bảo vệ cho mầm

Ăn đầy đủ chất, tinh thần an yên

Ngủ say, giấc ngủ thần tiên

Biết nghe sai, đúng ít phiền mẹ cha

Học từ gần đến nơi xa

Hành trang tri thức đơm hoa mỗi ngày

Là niềm mong ước xưa nay

Ngoan, tài như bác nhắc ta đồng hành:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.