Đề thi giữa kì 2 hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều (Đề số 4)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 9 

CÁNH DIỀU

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

ĐỀ BÀI

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) 

Câu 1 (0,25 điểm). Danh lam thắng cảnh là:

A. cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học.

B. cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có các công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học.

C. cảnh quan thiên nhiên có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học.

D. địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học.

Câu 2 (0,25 điểm). Mục đích của việc giới thiệu danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương là gì?

A. Khai thác triệt để tiềm năng du lịch từ các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp của quê hương.

B. Đem lại tầm ảnh hưởng và nổi tiếng của quê hương đến với công chúng, thu hút khách du lịch trong nước.

C. Chỉ thu hút khách du lịch nước ngoài đến để quảng bá vẻ đẹp quê hương, xứ sở đến bạn bè quốc tế.

D. Ca ngợi vẻ đẹp đồng thời quảng bá hình ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp quê hương đến cộng đồng.

Câu 3 (0,25 điểm). Quảng bá là: 

 A. các hình thức tuyên truyền miễn phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin về sản phẩm hay dịch vụ của doanh nghiệp đến với người tiêu dùng.

B. các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt hình ảnh đến với người dân.

C. các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin đến với người được hướng tới.

D. các hình thức tuyên truyền bằng cách trả phí hoặc không trả phí nhằm thực hiện mục tiêu truyền đạt thông tin đến với mọi người.

Câu 4 (0,25 điểm). Có bao nhiêu hình thức để thiết kế sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước?

1. vô số.

2. 3

3. 4

4. 1

Câu 5 (0,25 điểm). Việc quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước thể hiện: 

1. lối sống lành mạnh.
2. niềm tự hào quê hương.
3. tình yêu thiên nhiên.
4. lòng tự tôn dân tộc.

Câu 6 (0,25 điểm). Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường là trách nhiệm của:

1. người đứng đầu quốc gia.

2. toàn xã hội.

3. cơ quan chức năng.

4. chính quyền địa phương.

Câu 7 (0,25 điểm). Môi trường là: 

A. các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.

B. các yếu tố tự nhiên bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.

C. yếu tố vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.

D. các yếu tố quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.

Câu 8 (0,25 điểm). Có bao nhiêu bước trong việc tuyên truyền về các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường? 

1. 5

2. 6

3. 7

4. 4

Câu 9 (0,25 điểm). Biểu hiện của gia đình hạnh phúc là:

A. Bầu không khí trong gia đình luôn vui vẻ, thoải mái.

B. Các thành viên không tôn trọng nhau, thường xuyên chỉ trích và chê bai nhau.

C. Xuất hiện những hành động bạo lực tinh thần và thể xác.

D. Mọi người thường xuyên vô tâm với nhau.

Câu 10 (0,25 điểm). Lời nói, việc làm tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình là:

A. Nói lời cục cằn, thô lỗ khi người thân cần sự giúp đỡ.

B. Không quan tâm người thân khi ốm, mệt.

C. Không ngừng chỉ trích người thân ngay cả khi đó là lỗi rất nhỏ.

D. An ủi người thân khi không vui.

Câu 11 (0,25 điểm). Cách giải quyết bất đồng giữa bản thân em và các thành viên trong gia đình là:

A. Để các thành viên lớn tuổi hơn chủ động nói chuyện trước. 

B. Thấu hiểu suy nghĩ, mong muốn của người thân nếu người thân chủ động xin lỗi. 

C. Luôn phải phân định rõ ràng ai là người đúng và ai là người sai. 

D. Thảo luận để tìm ra giải pháp phù hợp với cả hai bên.

Câu 12 (0,25 điểm). Có bao nhiêu việc làm em có thể tham gia để phát triển kinh tế gia đình?

1. Vô số.

2. 3

3. 4

4. 1

Câu 13 (0,25 điểm). Đâu là bước đầu tiên để tổ chức, sắp xếp khoa học các công việc gia đình?

1. Xác định công việc mỗi thành viên.

2. Thống nhất cùng thực hiện.

3. Lập danh sách các công việc.

4. Điều chỉnh công việc khi cần.

Câu 14 (0,25 điểm). Phát triển kinh tế gia đình là góp phần phát triển kinh tế của:

1. các nước trên thế giới.

2. xã hội.

3. đất nước.

4. địa phương.

Câu 15 (0,25 điểm). Việc làm giúp tổ chức, sắp xếp công việc một cách khoa học trong gia đình của em là:

A. Khuyến khích các thành viên tham gia hoạt động lao động của gia đình.

B. Thực hiện các công việc theo cảm xúc, tùy hứng.

C. Ưu tiên công việc và học tập lên hàng đầu sau đó mới giải quyết các công việc cần thiết khác.

D. Trẻ em chỉ nên tập trung vào việc học, không cần làm việc nhà.

Câu 16 (0,25 điểm). Phát triển kinh tế gia đình là trách nhiệm của:

1. trụ cột gia đình.

2. mỗi thành viên gia đình.

3. bố mẹ.

4. của người trưởng thành trong gia đình.

Câu 17 (0,25 điểm). Cách tổ chức, sắp xếp các công việc trong gia đình một cách khoa học là:

A. Ưu tiên những việc khẩn cấp, quan trọng cần làm trước.

B. Cố gắng hoàn thành tất cả các công việc cùng một lúc.

C. Ghi nhớ trong đầu những công việc cần làm.

D. Ưu tiên các công việc của người lớn trước các công việc của con cái. 

Câu 18 (0,25 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của một gia đình hạnh phúc?

A. Mọi người quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình.

B. Các thành viên có trách nhiệm trong việc sắp xếp, thực hiện các công việc trong gia đình.

C. Các thành viên biết cách giải quyết khi bất đồng nảy sinh trên cơ sở đồng cảm, thấu hiểu lẫn nhau.

D. Bầu không khí trong gia đình thường xuyên nặng nề.

Câu 19 (0,25 điểm). Đâu không phải là những lời nói, việc làm tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình?

A. Kể các câu chuyện vui vẻ, hài hước cho người thân nghe.

B. Nói lời khen ngợi, tặng quà chúc mừng cho người thân.

C. Hỏi thăm về học tập và công việc. Chăm sóc khi người thân mệt, ốm.

D. Vô tâm khi người thân không vui hoặc cần sự giúp đỡ.

Câu 20 (0,25 điểm). Đâu không phải là cách giải quyết bất đồng giữa bản thân em và các thành viên trong gia đình?

A. Không kiểm soát cảm xúc của bản thân trong lúc bất đồng.

B. Đồng cảm, thấu hiểu suy nghĩ, mong muốn của người thân.

C. Chủ động giải thích để người thân hiểu suy nghĩ, mong muốn của người thân.

D. Xác định nguyên nhân dẫn đến bất đồng.

Câu 21 (0,25 điểm). Thực hành cách giải quyết bất đồng trong tình huống sau:

Hai chị em Ngọc ở chung một phòng. Ngọc là người ngăn nắp, gọn gàng. Em gái của Ngọc thì ngược lại, thường xuyên bày bừa đồ dùng, quần áo khắp phòng, khiến Ngọc phải thu dọn, sắp xếp lại. Nhiều lần như vậy, Ngọc rất bực mình và khó chịu với em.

A. Em còn nhỏ nên dù bực mình và khó chịu với em, Ngọc cũng cố gắng dọn dẹp ngăn nắp cho em.

B. Ngọc nói chuyện với em về thói quen sinh hoạt cá nhân của em gái, mỗi người cần có trách nhiệm với việc làm của mình và không để ảnh hưởng đến người thân trong gia đình. Phân công việc dọn dẹp nhà cửa phù hợp cho cả hai chị em.

C. Ngọc nói chuyện với bố mẹ để bố mẹ có biện pháp nhắc nhở và yêu cầu em gái dọn dẹp, ngăn nắp hơn.

D. Ngọc thu dọn, sắp xếp đồ cá nhân của bản thân. Đồ của em gái Ngọc để mẹ dọn dẹp cho em.

Câu 22 (0,25 điểm). Thực hành cách giải quyết bất đồng trong tình huống sau:

Năm nay anh Thắng học lớp 9, bài tập nhiều nên bố mẹ phân công cho anh làm ít việc nhà hơn Nam. Nam rất ấm ức vì bố mẹ thiên vị anh.

A. Nam nên phản đối gay gắt sự phân công này của bố mẹ vì việc học tập của Nam cũng rất quan trọng.

B. Nam ấm ức vì nghĩ bố mẹ thiên vị anh nhưng vẫn làm việc nhà cho anh trai vì phải nghe lời bố mẹ.

C. Việc học tập của anh Thắng và Nam đều rất quan trọng. Nam sẽ đề nghị bố mẹ cùng anh Thắng sắp xếp cân đối việc học tập và làm việc nhà để anh Thắng làm việc nhà ngang bằng với Nam.

D. Anh Thắng học lớp 9 là giai đoạn chuẩn bị thi cấp 3 nên bố mẹ ưu tiên để anh tập trung thời gian cho việc học. Nam không nên ấm ức và nghĩ bố mẹ thiên vị anh trai. Nếu Nam cảm thấy việc nhà quá nhiều, Nam có thể nhờ đến sự giúp đỡ của người thân trong gia đình.

Câu 23 (0,25 điểm). Chỉ ra bất đồng trong quan hệ gia đình ở tình huống sau:

Thi hay thức khuya để học bài, làm bài nhóm. Mẹ Thi góp ý về giờ giấc sinh hoạt của Thi vì cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Mẹ yêu cầu Thi sắp xếp lại thời gian biểu nhưng Thi cho rằng mình học hiệu quả hơn vào đêm khuya. Mẹ Thi không đồng ý với quan điểm của Thi và hai mẹ con đã giận nhau. 

A. Mẹ Thi yêu cầu Thảo sắp xếp lại thời gian biểu nhưng Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

B. Mẹ Thi cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Còn Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

C. Thi cho rằng thường xuyên thức khuya sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Còn mẹ Thi cho rằng học bài sẽ hiệu quả hơn vào đêm khuya.

D. Mẹ Thi cho rằng học bài vào buổi sáng sớm là tốt nhất. Còn Thi cho rằng bản thân học hiệu quả hơn vào đêm khuya.

Câu 24 (0,25 điểm). Vai trò của việc tạo được bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình và biết giải quyết bất đồng giữa các thành viên trong gia đình là gì? 

A. Trân trọng gia đình.

B. Góp phần phát triển kinh tế gia đình.

C. Xây dựng gia đình hạnh phúc.

D. Chăm lo hạnh phúc gia đình.

Câu 25 (0,25 điểm). Đâu là biện pháp bảo vệ môi trường hiệu quả và đơn giản nhất? 

A. Tuyên truyền đến các nhà máy, xí nghiệp. 

B. Tuyên truyền đến người dân các địa phương. 

C. Chính quyền ban hành bộ luật về bảo vệ môi trường. 

D. Thiết lập ban quản lí, giám sát môi trường ở các địa phương. 

Câu 26 (0,25 điểm). Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn thông tin dưới đây:

“Phòng chống ô nhiễm môi trường chính là........”.

A. bảo vệ môi trường sống của con người. 

B. bảo vệ môi trường sống của các loài động vật trên trái đất.

C. bảo vệ sự đa dạng sinh học của trái đất.

D. bảo vệ môi trường sống của con người và động vật trên trái đất.

Câu 27 (0,25 điểm). Đâu là nguyên nhân dẫn đến hiện tượng nhà kính?

A. Khí H2 ngày càng tăng bởi các hoạt động sản xuất hóa chất công nghiệp.

B. Khí CO2 ngày càng tăng bởi hoạt động sinh hoạt hằng ngày của con người.

C. Khí H2 ngày càng tăng bởi các hoạt động sản xuất nông nghiệp và du lịch.

D. Khí CO2 ngày càng tăng bởi các hoạt động sinh hoạt, khai thác của con người.

Câu 28 (0,25 điểm). Đâu là danh lam thắng cảnh được UNESCO 3 lần công nhận là di sản thiên nhiên thế giới?

1. Hoàng thành Thăng Long.

2. Hang Sơn Đoòng.

3. Vịnh Hạ Long.

4. Đảo Cô Tô.

     B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm). Xác định và thực hành xử lí tình huống sau:

Tình huống 1: Em cùng lớp tham quan một danh lam nổi tiếng ở địa phương. Buổi trưa cả lớp cùng nhau chuẩn bị đồ ăn và cắm trại. Lúc này có một số bạn chuẩn bị đồ ăn đã xả rác bừa bãi.

Tình huống 2: Trong một lần khi đi thăm Hồ Gươm, Nam thấy có một người chú lớn tuổi dắt một bạn cún đi cùng thế nhưng người chú lại để bạn cún đi vệ sinh lung tung.

Câu 2 (1,0 điểm). Hãy nêu bốn lí do tại sao việc lập kế hoạch gia đình là quan trọng.

BÀI LÀM

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

         …………………………………………………………………………………………

TRƯỜNG THCS ............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 9 

BỘ CÁNH DIỀU

TRƯỜNG THCS ............................

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 9 

BỘ CÁNH DIỀU