Giáo án Âm nhạc 6 kết nối Tiết 31: Hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, Nghe Việt Nam quê hương tôi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc:

• GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm nhận

• Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách theo đúng nhịp điệu 

NV2: Giới thiệu tác giả:

• Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân

• GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức về nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân

NV3. Tìm hiểu bài hát:

• Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước

NV4: Khởi động giọng

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn

NV5: Dạy hát:

-GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp

- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả bài

- Hướng dẫn hs hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

 + Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát, tác giả trong SGK, lắng nghe nhịp điệu

 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

• Gọi 1 số học sinh lên bảng thực hành vỗ tay theo đúng nhịp nhạc

• HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác giả và bài hát

• GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: 

+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS

+ GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có)

1. Hát

a. Học hát:

Hát theo mẫu :

b. Tác giả:

 Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân là anh em sinh đôi, sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Vĩnh Yên (nay là thành phô Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) nhưng sống và lớn lên

ở thị xã Sơn Tây - Hà Nội. Hai nhạc sĩ hiện đang sống vả làm việc tại Hà Nội.

- Công chúng biết đến 2 nhạc sĩ qua các ca khúc viết cho thiếu nhị, tiêu biểu như: Em đi thắm miền Nam, Bác Hồ — Người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác, Đi học về. Vì sao con mèo rửa mặt, Những bông hoa, những bài ca, ..

Suốt hơn 50 năm qua, nhạc sĩ Hoàng Long - Hòang Lân chủ yếu làm công tác nghiên cứu và sáng tác âm nhạc. Hai ông cũng là những người xây dựng những cuốn sách âm nhạc đầu tiên trong nhà trường, làm cho môn học Âm nhạc trở thành một trong những môn học chỉnh thức góp phần cùng với các môn học khác giáo

dục thể hệ trẻ.

c. Hát theo các hình thức:

Nối tiếp:

Nhóm 1: Câu 1: Cho ánh nắng .. chị Hằng tươi xinh

Câu 3: Anh bộ đội .... dũng cảm

Nhóm 2: Câu 2: Cây cho trái .... reo ca

Câu 4: Cô giáo cho.... thiết tha

Hòa giọng: Cùng em vượt đường xa... là Bác Hồ Chí Minh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

NV1: GV đọc lời  và nêu sơ lược về nội dung bài hát :” Việt Nam quê hương tôi”

• GV khái quát nội dung nghe

• GV cho HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát

NV2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

a. 

+ Liệt kê những hình ảnh trong lời ca tạo cho em cảm xúc khi nghe bài hát

+ Cảm nhận về giai điệu

………………

2. Nghe nhạc

HS hiểu và cảm nhận được về giai điệu và nội dung của bài hát: Việt Nam quê hương tôi

- Bài hát Việt Nam quê hương tôi là bức tranh toàn cảnh về một đất nước trong thanh bình, hạnh  phúc. Bài hát ra đời cách đây hơn 40 năm – tại thời điểm nước ta đang trong giai đoạn đau thương của chiến tranh nhưng qua lời bài hát chúng ta thấy một xứ sở thanh bình là khát vọng lớn hơn tất thảy, là ước mơ của hàng triệu người con trên đất nước Việt Nam