Giáo án Âm nhạc 6 kết nối Tiết 13: Hát Những ước mơ, sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HÒA BÌNH

TIẾT 13: 

Học bài hát: Những ước mơ, sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Sau khi học xong tiết học này:

• HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu của bài hát “ Những ước mơ”, sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện

2. Năng lực 

- Năng lực chung:  năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù: 

• Hát có biểu cảm và biết hát ở các hình thức

• Cảm nhận được giai điệu, ý nghĩa của lời ca, tinh thần nhân ái và niềm mong ước một thế giới với những điều tốt đẹp

• Cảm nhận được niềm hân hoan, tự háo, tin tưởng vào cuộc sống tốt đẹp qua hợp xướng “Hướng tới niềm vui” – Trích giao hưởng số 9 của L.V. Beethoven

3. Phẩm chất:

• Qua bài hát “Những ước mơ”, HS cảm nhận được giai điệu, lời ca, HS thêm yêu cuộc sống và hướng đến những điều tốt đẹp với ước mơ hòa bình

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV:  GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy trong chủ đề

2 - HS:  GSK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK và mạng Internet

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS hát và vận động theo yêu cầu

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu cả lớp đứng hát và kết hợp vận động theo một bài hát đã học ( bài Con đường học trò hoặc bài Đời sống không già vì có chúng em.

- GV dẫn vào chủ đề qua tư liệu : Tranh, ảnh, video minh họa các nội dung liên quan giới thiệu chủ đề Ước mơ hòa bình.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Học hát Những ước mơ

a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu

b. Nội dung: HS nghe bài hát những ước mơ

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------