Giáo án chuyên đề Kinh tế pháp luật 12 chân trời CĐ 1: Phát triển kinh tế và sự biến đổi văn hoá, xã hội (P3)

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS được củng cố kiến thức, kĩ năng về phát triển kinh tế và sự biến đổi văn hóa, xã hội.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân và theo nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm, làm các bài tập phần Luyện tập và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV lần lượt đọc các câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS xung phong trả lời nhanh:

Câu 1. Ý nào dưới đây không phải là những biến đổi tích cực về văn hóa do tác động của sự phát triển kinh tế?

A. Sự phát triển của ngành công nghiệp giải trí và văn hóa.

B. Nâng cao mức sống và giảm đói nghèo.

C. Tăng cường sự hiểu biết và truyền bá văn hóa Việt Nam.

D. Sự tăng cường trong ý thức bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.

Câu 2. Ý nào dưới đây là những biến đổi tiêu cực về văn hóa do tác động của sự phát triển kinh tế?

A. Tăng cường giao thông và hạ tầng.

B. Sự thay đổi trong quan niệm về giáo dục và học hỏi.

C. Sự thay đổi trong lối sống văn hóa.

D. Mất mát về giá trị truyền thống.

Câu 3. Quan sát hình ảnh và cho biết đó là biến đổi tích cực hay tiêu cực về văn hóa, xã hội do sự phát triển kinh tế?

A. Biến đổi tích cực về văn hóa do tác động của sự phát triển kinh tế. B. Biến đổi tiêu cực về văn hóa do tác động của sự phát triển kinh tế. C. Biến đổi tích cực về xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế. D. Biến đổi tiêu cực về xã hội do tác động của sự phát triển kinh tế.

Phát triển các sản phẩm, dịch vụ văn hóa để quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới

Câu 4. Nguyên nhân nào dẫn đến những biến đổi tiêu cực về văn hóa do tác động của phát triển kinh tế ?

A. Sự tương tác phức tạp giữa nền văn hóa truyền thống và áp lực của quá trình toàn cầu hóa.

B. Kinh tế Việt Nam phát triển mạnh trong hơn 30 năm đổi mới.

C. Các mục tiêu về giảm nghèo, y tế, giáo dục hoàn thành trước thời hạn đề ra.

D. Lối sống tích cực, tiến bộ của con người Việt Nam.

Câu 5. Nội dung, yêu cầu xuyên suốt trong quá trình phát triển đất nước ở Việt Nam là

A. Phát triển công nghệ 4.0.

B. Phát triển góp phần hòa bình thế giới.

C. Phát triển bền vững.

D. Phát triển du lịch làng nghề truyền thống.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế của bản thân về để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cá nhân HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi mục Luyện tập (SGK tr.14, 15)

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho các nhóm HS làm việc cá nhân và theo nhóm, hoàn thành nội dung Luyện tập (SGK tr.14, 15).

Câu 1. Em đồng tình hay không đồng tình với nhận định nào sau đây? Vì sao?

a. Quá trình toàn cầu hóa nền kinh tế đã làm suy giảm đạo đức, lối sống của người Việt Nam.

b. Quá trình toàn cầu hóa nền kinh tế đã làm tăng cơ hội du học và làm việc tại nước ngoài, từng bước nâng tầm vị thế của người Việt Nam trên quốc tế.

c. Tâm lí tự chủ, thực dụng, lối sống tư duy táo bạo, thích khám phá, dám nghĩ, dám làm trong khởi nghiệp và phát triển kinh tế là sự chuyển đổi mạnh trong lối sống của người Việt.

d. Chất lượng dân số của Việt Nam có dấu hiệu phát triển về thể lực, trí lực và tinh thần; nhất là năng lực khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

e. Nhờ chính sách mở cửa nền kinh tế, nhiều người dân có cơ hội làm việc tại nước ngoài và cũng gia tăng tình trạng xuất khẩu lao động trái phép.

g. Nguyên nhân làm thay đổi đạo đức, lối sống của người Việt trong bối cảnh toàn cầu hóa là sự tiếp thu không có chọn lọc các giá trị đạo đức, lối sống từ các sản phẩm của truyền thống và giải trí.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học về để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS trình bày câu trả lời:

Câu 1. 

--------------- Còn tiếp ---------------