Giáo án gộp Thể dục 12 Đá cầu Cánh diều kì II

Bài 2: Kĩ thuật đẩy cầu

Bài 3: Kĩ thuật đánh đầu

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 3. CHIẾN THUẬT ĐÁ CẦU

Bài 1: Chiến thuật giao cầu

Bài 2: Chiến thuật phòng thủ

Bài 3: Chiến thuật tấn công

BÀI MẪU

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: CHIẾN THUẬT TẤN CÔNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện đúng chiến thuật tấn công; thực hiện thuần thục, ổn định các chiến thuật tấn công trên lưới trong tập luyện và thi đấu.

• Đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

• Cảm nhận được vẻ đẹp của hoạt động thể dục thể thao và thể hiện nhu cầu tập luyện hằng ngày.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh. 

• Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện chiến thuật tấn công và các trò chơi vận động.

• Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và linh hoạt các phương pháp tập luyện.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Thực hiện đúng và vận dụng được chiến thuật tấn công vào tập luyện và rèn luyện hằng ngày.

• Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Đá cầu; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo đá cầu và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất:

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.

• Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất Đá cầu 12.

• Sân tập rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Đá cầu 12.

• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

b. Nội dung: 

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

c. Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về đá cầu để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

• Bài tập tay không.

• Khởi động các khớp.

• Bài tập căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Đá lăng chân ra trước, đá lăng chân ngang, đá lăng chân ra sau.

• Các động tác tâng cầu, tâng cầu biểu diễn.

• Chuyển cầu qua lại.

• Các trò chơi vận động với cầu.

- GV đặt vấn đề, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Theo em, chiến thuật tấn công là gì? Thực hiện chiến thuật này nhằm mục đích gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng để trả lời câu hỏi khởi động.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

- HS xung phong trả lời câu hỏi khởi động. HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

- GV ghi nhận các ý kiến trả lời của HS, không chốt đáp án.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Chiến thuật tấn công.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu chiến thuật tấn công trong thi đấu đơn

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu đơn. 

b. Nội dung: GV thị phạm và phân tích kĩ thuật, sau đó HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

c. Sản phẩm: HS thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu đơn.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu chiến thuật tấn công trong thi đấu đôi

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu đôi.

b. Nội dung: GV thị phạm và phân tích kĩ thuật, sau đó HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm: HS thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu đôi.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu chiến thuật tấn công trong thi đấu ba

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu ba.

b. Nội dung: GV thị phạm và phân tích kĩ thuật, sau đó HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm: HS thực hiện chiến thuật tấn công trong thi đấu ba.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các bài tập phát triển thể lực và khả năng phản xạ.

c. Sản phẩm: 

- HS thực hiện theo cặp hoặc theo nhóm các bài luyện tập; bài tập phát triển thể lực và khả năng khéo léo.

- HS phát triển thể lực và khả năng khéo léo thông qua trò chơi vận động.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập chiến thuật tấn công trong thi đấu đơn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS luyện tập theo cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Tấn công trên lưới vào các ô quy định

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc, đứng sau đường giới hạn giao cầu. Một HS làm người hỗ trợ.

- Thực hiện: Lần lượt từng HS tự chuyền cầu lên cao gần lưới hoặc nhận đường cầu từ người hỗ trợ, tấn công vào các ô quy định trên sân (H.9, trang 59 SGK).

Bài tập: Tấn công dọc biên

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc, đứng sau đường giới hạn giao cầu. Một HS làm người hỗ trợ. 

- Thực hiện: Lần lượt từng HS tự chuyền cầu lên hoặc nhận đường cầu từ người hỗ trợ, tấn công vào ô rộng 0,8 – 1,2 m dọc biên bên phải và biên bên trái (H.10, trang 59 SGK).

Bài tập: Tấn công xa người

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp về các sân, đứng đối diện nhau theo từng cặp.

- Thực hiện: HS quan sát vị trí đứng và di chuyển của đối phương, chủ động lựa chọn và tấn công vào các vị trí theo quy định (H.1, trang 56 SGK).

Bài tập: Tấn công về phía chân không thuận

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp về các sân, đứng đối diện nhau theo từng cặp. 

- Thực hiện: HS quan sát và phán đoán chân không thuận của đối phương, chủ động lựa chọn và tấn công vào các vị trí theo quy định (H.2, trang 56 SGK).

Bài tập: Thi đấu

- Chuẩn bị:

+ GV chia số HS trong lớp về các sân.

+ GV cử các HS còn lại tham gia công tác trọng tài điều khiển các trận đấu. - Thực hiện: Tổ chức thi đấu đơn giữa các đội theo Luật Đá cầu hiện hành, yêu thật cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu và các kĩ thuật, chiến thuật đá cầu đã học trong thi đấu tập. Các HS làm trọng tài áp dụng phương pháp trọng tài đã học để điều khiển trận đấu.

Nhiệm vụ 2: Luyện tập chiến thuật tấn công trong thi đấu đôi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS luyện tập theo cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Tấn công nhanh

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp về các sân, thành các nhóm tập luyện.

- Thực hiện: HS chủ động chuyền cầu cao hoặc nhận cầu từ người hỗ trợ và tấn công nhanh gần lưới (H.3, trang 56 SGK).

 Bài tập: Tấn công vào các góc sân

- Chuẩn bị: GV chia số HS trong lớp về các sân, thành các nhóm tập luyện.

- Thực hiện: HS chủ động chuyền cầu cao hoặc nhận cầu từ người hỗ trợ tấn công vào 4 góc sân đối diện.

Bài tập: Thi đấu

- Chuẩn bị:

+ GV chia số HS trong lớp thành các đội 2 người.

+ GV cử các HS còn lại tham gia công tác trọng tài điều khiển các trận đấu. 

- Thực hiện: Tổ chức thi đấu đôi giữa các đội theo Luật Đá cầu hiện hành, yêu cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu và các kĩ thuật, chiến thuật đá cầu đã học trong thi đấu tập. Các HS làm trọng tài áp dụng phương pháp trọng tài đã học để điều khiển trận đấu.

Nhiệm vụ 3: Luyện tập chiến thuật tấn công trong thi đấu ba

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS luyện tập theo cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Tấn công cao, sâu về cuối sân 

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc, đứng sau vạch giới hạn giao cầu (H.11, trang 60 SGK). Một HS làm người hỗ trợ. 

- Thực hiện: HS chủ động chuyền cầu cao hoặc nhận cầu từ người hỗ trợ đá cầu, tấn công cao, sâu vào khu vực 0,8 – 1,2 m cuối sân (H.11, trang 60 SGK).

 Bài tập: Tấn công nhanh chéo sân gần lưới

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng dọc, đứng sau vạch giới hạn giao cầu. Một HS làm người hỗ trợ.

- Thực hiện: HS chủ động chuyền cầu cao hoặc nhận cầu từ người hỗ trợ thực hiện tấn công nhanh chéo sân gần lưới (H.7, trang 58 SGK).

Bài tập: Thi đấu

- Chuẩn bị:

+ GV chia số HS trong lớp thành các đội 3 người.

+ GV cử các HS còn lại tham gia công tác trọng tài điều khiển các trận đấu. 

- Thực hiện: Tổ chức thi đấu ba giữa các đội theo Luật Đá cầu hiện hành, yêu cầu sử dụng kĩ thuật giao cầu và các kĩ thuật, chiến thuật đá cầu đã học trong thi đấu tập. Các HS làm trọng tài áp dụng phương pháp trọng tài đã học để điều khiển trận đấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện theo cá nhân, theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển. 

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

- GV chỉ ra những sai lầm và sửa chữa cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân, cặp đôi, nhóm luyện tập trước lớp các bài tập.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn. 

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của HS qua các nội dung sau:

+ Tư thế chuẩn bị.

+ Kĩ thuật thực hiện.

- GV khích lệ, động viên HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 3: Bài tập phát triển thể lực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức luyện tập cho HS theo cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo từng nội dung: 

Bài tập: Phối hợp liên hoàn 

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các hàng ngang.

- Thực hiện: Từ tư thế đứng thẳng, chuyển ngồi chống hai tay, bật về tư thế nằm sấp chống đẩy, bật thu chân về tư thế ngồi chống hai tay, đứng thẳng. Thực hiện với tốc độ nhanh nhất.

 Bài tập: Bật xa liên tục về trước 

- Chuẩn bị: GV cho HS trong lớp xếp thành các

- Thực hiện: HS từ tư thế đứng thẳng, chuyển ngồi chống hai tay, bật về tư thế nằm sấp chống đẩy, bật thu chân về tư thế chống hai tay, đứng thẳng. 

 Bài tập: Bật bục đổi chân

- Chuẩn bị: Bục cao 20 – 30 cm, rộng 10 – 20 cm.

- Thực hiện: Đứng thẳng, nhún chân lấy đà và bật liên tục về trước theo số lần quy định.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung tập luyện.

- HS tập luyện theo cá nhân, theo cặp, theo nhóm, người chỉ huy điều khiển tập luyện và các bạn trong nhóm góp ý, sửa chữa cho nhau. Các thành viên thay nhau điều khiển nhóm. Cả nhóm cùng thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người điều khiển.

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện theo cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm luyện tập trước lớp các bài tập phát triển thể lực và khả năng phản xạ.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý cho bạn. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả luyện tập của HS và chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 3: Trò chơi vận động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn và tổ chức trò chơi: Phối hợp tấn công chính xác.

- Chuẩn bị:

+ Chia số người chơi thành các đội đều nhau, mỗi đội chia thành hai nhóm, đứng theo hàng dọc trên một nửa sân đá cầu (H.12).

+ Kẻ các ô tính điểm gần hai đường biên (H.12).

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh, người đầu hàng 1 tung (chuyền) cầu lên cao, gần lưới trước mặt hàng 2, sau đó di chuyển về cuối hàng 2. Người đầu hàng 2 tiến trước thực hiện tấn công vào các ô quy định bên trái hoặc bên phải sân đối phương, sau đó di chuyển về cuối hàng 1. Mỗi lần tấn công cầu qua lưới vào trong sân được tính 1 điểm, nếu đưa cầu vào các ô quy định được tính 2 điểm. Hết thời gian quy định, đội nào ghi được nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến các nội dung trò chơi.

- HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển và hướng dẫn của GV. 

- GV quan sát và kịp thời điều chỉnh, giúp đỡ HS trong suốt quá trình thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các đội phối hợp trong cách chơi và động viên cổ vũ đồng đội khi tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ.   

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV công bố kết quả, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng đội. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học vào tập luyện để rèn luyện khả năng linh hoạt, khéo léo.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng trong SGK:

+ Hãy nêu các tình huống có thể vận dụng chiến thuật tấn công trong thi đấu ba. 

+ Thảo luận về tầm quan trọng của các chiến thuật cơ bản trong thi đấu môn Đá cầu.

+ Vận dụng các kĩ thuật, chiến thuật đá cầu đã học vào tập luyện và thi đấu để rèn luyện sức khoẻ hằng ngày.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về chiến thuật giao cầu để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.

- Hồi phục sau luyện tập: GV cho HS thực hiện các động tác thả lỏng cơ thể, hít thở sâu.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn tập kiến thức đã học: Chiến thuật tấn công. 

- Vận dụng kĩ thuật đã học vào các trò chơi vận động để vui chơi và rèn luyện sức khỏe hàng ngày.