Giáo án Khoa học 5 cánh diều Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS chia sẻ cảm xúc về chủ đề.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chia sẻ một số điều ấn tượng nhất hoặc cảm nhận sau khi học xong chủ đề Con người và sức khỏe.

- GV mời đại diện 2 -3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương các HS có tinh thần xây dựng bài.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong tiết ôn tập hôm nay Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe, các con sẽ được hệ thống kiến thức về con người và sức khỏe bằng sơ đồ và vận dụng kiến thức đã học để xử lí các tình huống có liên quan trong đời sống hằng ngày.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức đã học về chủ đề Con người và sức khoẻ

a. Mục tiêu: HS  

- Hệ thống được những kiến thức đã học về con người và sức khoẻ.

- Củng cố kĩ năng trình bày.

b. Cách thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu các nhóm dựa vào sơ đồ gợi ý về chủ đề Con người và sức khoẻ SGK trang 89, vẽ sơ đồ tư duy về chủ đề Con người và sức khoẻ :

 Trình bày về chủ đề Con người và sức khoẻ dựa vào gợi ý dưới đây. 

- GV mời các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp. GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày sản phẩm nhóm mình. 

- GV nhận xét chung, khen ngợi các nhóm làm tốt. 

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Hùng biện”

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về phòng tránh bị xâm hại.

b. Cách thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4 và giao nhiệm vụ cụ thể: Thuyết trình bày tỏ quan điểm đồng ý hay phản đối nội dung đó và giải thích vì sao.

+ Nhóm 1: Bày tỏ quan điểm về nội dung (a).

a. Nếu có người đã làm tổn thương em, sau đó cấm em không được nói với ai về hành vi của họ, thì em vẫn nói lại với người tin cậy để được giúp đỡ.

+ Nhóm 2: Bày tỏ quan điểm về nội dung (b).

b. Chỉ có con gái mới bị xâm hại.

+ Nhóm 3: 

...................................

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời, ví dụ: Điều em ấn tượng nhất trong chủ đề là xác định được những nguy cơ dẫn đến bị xâm hại và cách phòng tránh. Qua bài học, em có thêm được nhiều kiến thức, kĩ năng phòng tránh bị xâm hại, những kĩ năng này không chỉ giúp ích cho chính bản thân em mà còn có ích đối với bạn bè xung quanh em.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nhóm 4 thực hiện nhiệm vụ, nhóm trưởng phân công mỗi bạn nhận một nội dung để vẽ sơ đồ tư duy, sau đó tập hợp lại tạo thành một sơ đồ tư duy chung về chủ đề Con người và sức khoẻ của cả nhóm. 

- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình: 

- HS lắng nghe. 

- HS thực hiện nhiệm vụ. 

 ...................................