Giáo án kì 2 ngữ văn 8 kết nối tri thức
Có đủ giáo án word + PPT kì 2 ngữ văn 8 kết nối tri thức. Giáo án word đầy đủ chi tiết, Giáo án PPT hấp dẫn, lấy về chỉ việc trình chiếu và dạy. Với bộ giáo án cả năm gồm kì 1 + kì 2 ngữ văn 8 kết nối tri thức. Tin rằng: việc dạy sẽ đạt hiệu quả cao và trở nên nhẹ nhàng hơn
Một số tài liệu quan tâm khác
Phần trình bày nội dung giáo án
I. GIÁO ÁN KÌ 2 NGỮ VĂN 8 KẾT NỐI TRI THỨC
BÀI 6. CHÂN DUNG CUỘC SỐNG
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Mắt sói ( Đa-ni-en Pen -nắc)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt.
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng Việt (trang 23)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Bếp lửa
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Củng cố mở rộng
BÀI 7. TIN YÊU VÀ ƯỚC VỌNG
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Đồng chí, Chính Hữu
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Thực hành tiếng Việt trang 40
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Lá Đỏ (Nguyễn Đình Thi)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Những ngôi sao xa xôi
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Thực hành tiếng Việt trang 48.
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Viết
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Củng cố mở rộng
BÀI 8. NHÀ VĂN VÀ TRANG VIẾT
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam (trích Xuân Diệu)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Thực hiện tiếng Việt trang 66
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 8 Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa ( Trần Đình Sử)
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Thực hành tiếng Việt trang 69
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Xe đêm
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Viết
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 8 Củng cố mở rộng
BÀI 9. HÔM NAY VÀ NGÀY MAI
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 93
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt chim Hành tinh của chúng ta
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 101.
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Viết
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 9 Củng cố mở rộng
BÀI 10. SÁCH - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 10 Lời giới thiệu sách Nhóc Ni - cô-la: những chuyện chưa kể
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 10 Đọc như một cuộc thám hiểm
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài Ôn tập học kì II.
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài Phiếu học tập số 1
=> Xem nhiều hơn: Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm
II. GIÁO ÁN WORD NGỮ VĂN 8 KÌ 2 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án Word bài: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../....
TIẾT : VĂN BẢN 2: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA
- MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu cần đạt
- HS nắm được chủ đề, nội dung bao quát của VB, từ đó biết tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta qua các thời kì lịch sử, có ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, với đất nước.
- HS nhận biết được một số yếu tố cơ bản của VB nghị luận: luận đề, các luận điểm (được thể hiện ở các đoạn văn cụ thể), cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng để lập luận nhằm thuyết phục người đọc. Qua đọc VB HS cũng học tập được những kỹ năng cơ bản trong việc viết VB nghị luận bàn về một vấn đề xã hội.
- Năng lực
- Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng đặc thù
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.
- Phẩm chất
- Yêu thương, trân trọng với những thế hệ anh hùng của dân tộc
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2.Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn?
- Sản phẩm: HS nêu được tên anh hùng xuất hiện trong các hình ảnh.
- Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn?
- GV phổ biến luật chơi: GV lần lượt chiếu hình ảnh của 7 vị anh hùng dân tộc tiêu biểu khác nhau trên màn hình chiếu. HS sẽ quan sát và nêu tên của nhân vật lịch sử đó. HS nào giơ tay trả lời nhanh và chính xác nhất cho mỗi lượt chiếu sẽ được tuyên dương và cộng điểm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hào hứng, tích cực tham gia trò chơi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS giơ tay nêu tên nhân vật lịch sử có trong các hình ảnh:
+ Hình 1: Ngô Quyền
+ Hình 2: Vua Hùng
+ Hình 3: Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)
+ Hình 4: Hai Bà Trưng
+ Hình 5: Nguyễn Huệ - Quang Trung
+ Hình 6: Trần Quốc Tuấn Hưng Đạo Vương
+ Hình 7:Hồ Chí Minh
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi tinh thần tham gia trò chơi của cả lớp.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Những hình ảnh mà các em vừa nêu tên chính là những vị anh hùng tiêu biểu của dân tộc đã có công lao rất to lớn trong cuộc chiến đấu và lao động gian khổ để giữ gìn, bảo vệ và dựng xây đất nước có được như ngày hôm nay. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài văn nghị luận về lòng yêu nước của nhân dân ta của chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại mang tên Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sản phẩm học tập: : Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đặc điểm của VB nghị luận xã hội Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc phần Kiến thức ngữ văn trong SGK để khơi gợi lại những điều các em đã học về văn bản nghị luận xã hội. - GV hướng dẫn HS đọc và lưu ý một số điều khi đọc văn bản nghị luận xã hội: + VB viết về vấn đề gì của đời sống xã hội? Nhan đề của VB có liên quan đến vấn đề ấy như thế nào? + Mục đích của VB là gì? + Các ý kiến, lí lẽ và bằng chứng phục vụ cho mục đích của VB như thế nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và ghi lại những điều cần ghi nhớ về văn bản nghị luận xã hội. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày kết quả trước lớp. - GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức. - GV nhấn mạnh: Để khẳng định lòng yêu nước của nhân dân ta là một truyền thống lâu đời và quý báu của dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã triển khai nội dung văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta bằng các lí lẽ và dẫn chứng cụ thể từ các cuộc đấu tranh chống ngoại xâm trước đây đến cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp với những biểu hiện yêu nước ở mọi lứa tuổi, mọi tầng lớp nhân dân, miền núi cũng như miền xuôi, nông thôn cũng như thành thị. Điều đó đã thuyết phục được người đọc, người nghe một cách thấm thía, sâu sắc. Chúng ta hãy cùng đi tìm hiểu chi tiết về văn bản nhé! Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV kiểm tra việc đọc ở nhà của HS bằng cách yêu cầu HS tóm tắt văn bản, nêu một số thông tin chưa có trong bài. - Tiếp theo, GV đọc lại một vài đoạn và lưu ý HS quan sát, suy nghĩ các câu hỏi ở cột bên phải và cùng HS tìm hiểu các từ ngữ khó trong VB (nếu có). - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp: + Tìm hiểu thêm các tư liệu về chủ tịch Hồ Chí Minh và giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) của nhân dân để hiểu hơn hoàn cảnh ra đời, mục đích và ý nghĩa của VB. + Phân chia và xác định nội dung chính của từng phần trong VB. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc văn bản và tìm hiểu thông tin về tác giả, tác phẩm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một vài chia sẻ phần chuẩn bị của mình trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức. - GV bổ sung kiến thức, giới thiệu về tác giả Hồ Chí Minh. + Hồ Chí Minh (1890 – 1969) là người chiến sĩ cách mạng, anh hùng dân tộc, vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, là nhà văn, nhà thơ lớn của Việt Nam và là danh nhân văn hóa thế giới. + Văn chính luận chiếm vị trí vô cùng quan trọng trong sự nghiệp văn thơ của Người. - GV lưu ý HS về bối cảnh ra đời của VB: Giai đoạn cuối của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ (1951), Chủ tịch Hồ Chí Minh viết văn bản này nhằm biểu dương tinh thần yêu nước, động viên các tầng lớp nhân dân. | I. Đọc và tìm hiểu chung 1. Đặc điểm của văn bản nghị luận xã hội - Viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một tư tưởng, quan điểm nào đó, hướng tới giải quyết những vấn đề có ý nghĩa xã hôi trong đời sống. - Cấu trúc: nêu ý kiến (quan điểm), phát triển ý kiến và làm sáng tỏ lí lẽ và các bằng chứng cụ thể è Thuyết phục người đọc, người nghe.
2. Tìm hiểu chung a) Tác giả - Tên đầy đủ: Hồ Chí Minh. - Quê quán: Nam Đàn, Nghệ An. - Năm sinh – năm mất: 1890 – 1969. - Thể loại sáng tác: Văn chính luận, thơ ca. - Tác phẩm tiêu biểu: Ngục trung nhật kí, Đường kách mệnh, Bản án chế độ thực dân Pháp,…
b) Tác phẩm - Xuất xứ: Trích trong Báo cáo Chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội lần thứ II, tháng 2 năm 1951 của Đảng Lao động Việt Nam họp tại Việt Bắc trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. - Bố cục: + Phần (1) – Mở bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu ý kiến khái quát, khắng định dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước và nêu lên giá trị to lớn của lòng yêu nước ấy. + Phần (2) – Thân bài: Người phát triển ý kiến nêu ở mở bài bằng cách chứng minh, làm sáng tỏ qua các lí lẽ và dẫn chứng (chủ yếu là lấy dẫn chứng thực tế trong lịch sử dân tộc). + Phần (3) – Kết bài: Người nêu lên giá trị của lòng yêu nước và trách nhiệm của mỗi người dân.
|
Hoạt động 3: Khám phá văn bản
- Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận: mục đích và nội dung chính; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối quan hệ của chúng qua đọc hiểu VB Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Nội dung: GV linh hoạt hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi, thực hiện các nhiệm vụ trong SGK để tìm hiểu văn bản.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài học Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu mục đích của VB Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS tìm hiểu và trao đổi về câu hỏi: + Văn bản viết về vấn đề gì? + Mục đích của văn bản này là gì? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận để xác định mục đích của VB. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS trả lời câu hỏi trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức è Ghi lên bảng. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung phần mở bài Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS phần 1 của VB và trả lời câu hỏi: + Câu văn nào ở phần (1) khái quát được nội dung vấn đề nghị luận trong VB? + Vì sao phần (1) là phần mở bài?
- Sau đó, GV yêu cầu HS: Chỉ ra những nhận định chung về tinh thần yêu nước của nhân dân ta được Bác Hồ miêu tả. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung phần thân bài Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc phần 2 của VB, thảo luận theo cặp đôi để hoàn thành các nhiệm vụ: + Việc liệt kê tên các nhân vật lịch sử ở phần (2) có tác dụng gì? + Các dẫn chứng trong phần (2) được sắp xếp theo trình tự nào? + Mô hình liệt kê theo mẫu câu: “Từ...đến...” đã giúp tác giả thể hiện được điều gì? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tích cực trao đổi, thảo luận cặp đôi để hoàn thành các nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện nhóm HS trình bày kết quả trước lớp, nhóm HS khác lắng nghe và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng
Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung phần kết bài Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc và nêu nội dung chính của phần 3. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi.
| II. Khám phá văn bản 1. Mục đích của văn bản - Văn bản viết về vấn đề bàn về lòng yêu nước, được thể hiện ngay trong nhan đề của VB: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Mục đích của VB rất sáng rõ: Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên và làm sáng tỏ ý kiến của mình về một vấn đề xã hội: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.
2. Nội dung của văn bản 2.1. Phần mở bài – đặt vấn đề - Câu văn khái quát nội dung vấn đề nghị luận: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước è Đây chính là ý kiến, quan điểm, nội dung trọng tâm mà bài nghị luận sẽ làm sáng tỏ. - Phần mở bài đã nêu lên nhận định chung về lòng yêu nước: + Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, chân thành và luôn sục sôi. + Tinh thần yêu nước ấy kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn... nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. è Gợi sức mạnh và khí thế mạnh mẽ của lòng yêu nước. 2.3. Phần thân bài – giải quyết vấn đề - Việc liệt kê tên các nhân vật lịch sử có tác dụng chứng minh cho tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong quá khứ. - Các dẫn chứng trong phần (2) được sắp xếp theo: + trình tự thời gian: từ xưa đến nay. + lứa tuổi: từ cụ già đến các cháu nhi đồng, từ những phụ nữ đến các bà mẹ,... + vùng miền: từ miền ngược đến miền xuôi, từ đồng bào trong nước đến kiều bào nước ngoài, từ tiền tuyến đến hậu phương,... è Mô hình liệt kê theo mẫu “Từ...đến...” đã giúp tác giả thể hiện được sự đầy đủ, toàn diện, rộng khắp,... về các biểu hiện cho tình yêu nước của nhân dân ta
|
=> Xem nhiều hơn:
- Giáo án Ngữ văn 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
- Soạn giáo án Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
- Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm
- Giáo án Ngữ văn 9 soạn theo công văn 5512
III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 8 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án powerpoint bài: Nam quốc sơn hà
CHÀO ĐÓN CÁC EM TỚI TIẾT HỌC MÔN NGỮ VĂN NGÀY HÔM NAY!
KHỞI ĐỘNG
Em hãy xem video dưới đây:
Sau khi xem video, hãy trả lời câu hỏi sau:
Em hãy trình bày một số hiểu biết ngắn gọn của em về tác giả Lý Thường Kiệt và bài thơ thần Nam quốc sơn hà.
Bài 3: Lời sông núi
Văn bản
NAM QUỐC SƠN HÀ
NỘI DUNG BÀI HỌC
Tìm hiểu chung
Thơ đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
Tìm hiểu chi tiết
Giới thiệu về độc lập chủ quyền và khẳng định tính tất yếu không thể thay đổi của chủ quyền đất nước
Cảnh cáo quân giặc sang xâm lược và khẳng định kết cục không tốt đẹp của quân giặc khi xâm lược lãnh thổ nước Nam
Tổng kết
Nội dung
Nghệ thuật
- TÌM HIỂU CHUNG
- Thơ Đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
- Trình bày hiểu biết của em về thơ Đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt?
- Trình bày bằng sơ đồ về cách gieo vần của thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt?
- Khái niệm
- Thơ đường luật: hay còn gọi là thơ cận thể hay thơ cách luật.
- Là một loại thơ làm theo luật thơ được đặt ra từ thời nhà Đường
3 loại
Thơ bát cú
> Mỗi bài 8 câu
Thơ tứ tuyệt
> Mỗi bài 4 câu
Thơ bài luật
> Dạng kéo dài
Thơ đường luật
Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc
Ý thơ gắn với mối quan hệ giữa
- Tình – cảnh
- Tĩnh – động
- Thời gian – Không gian
- Quá khứ – Hiện tại
- Hữu hạn – Vô hạn
Bút pháp tả cảnh thiên gợi và ngụ tình
- Khái niệm
- Thơ thất ngôn tứ tuyệt: gồm có 4, mỗi câu 7 chữ
Bố cục
Câu khai
> Khai mở ra ý bài thơ
Câu thừa
> Làm rõ thêm ý và mạch cảm xúc của phần khai
Câu chuyển
> Chuyển ý, có vai trò quan trọng trong bộc lộ ý thơ
Câu kết
> Cùng câu chuyển là một cặp và thâu tóm toàn bộ ý tứ bài thơ
- Thơ thất ngôn tứ tuyệt
- Luật thơ: là cách sắp đặt tiếng bằng, tiếng trắc trong các câu của một bài thơ.
“Nhất – tam – ngũ bất luận,
Nhị – tứ – lục phân minh”
Tiếng thứ 1, 3, 5 trong câu không cần sắp xếp theo luật bằng trắc
Tiếng thứ 2, 4, 6 trong câu cần thể hiện luật bằng trắc rõ ràng
Niêm
- Câu 1 niêm với câu 4
- Câu 2 niêm với câu 3
Vần
- Cả bài thơ chỉ hiệp theo một vần
- Gieo vần ở cuối câu 1, 2, 4
- Thường sử dụng vần bằng
Nhịp
- 2/2/3
- 4/3
Đối
- Ý và chữ trong 2 câu cân xứng với nhau
- Sơ đồ cách gieo vần, niêm luật của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nhóm 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Lý Thường Kiệt?
Nhóm 2: Trình bày hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm Nam quốc sơn hà?
Nhóm 3: Xác định bố cục bài thơ?
Nhóm 4: Xác định chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ?
- Tác giả: Lý Thường Kiệt (1019 – 1105)
- Quê quán: làng An Xá, huyện Quảng Đức, Phủ Thái Hòa nay là Hà Nội.
- Năm 23 tuổi: được bổ nhiệm làm Hoàng Môn Chi Hầu rồi thăng dần lên Thái Úy.
- Làm quan qua 3 triều vua: Thái Tông, Thánh Tông và Nhân Tông
Có công lớn trong cuộc phá Tống bình Chiêm bảo vệ vững chắc độc lập nước nhà
Năm 1077 ông đánh đuổi 25 vạn quân Tống trên sông Như Nguyệt.
- Tác phẩm
- Hoàn cảnh sáng tác
Năm 1076, quân Tống do Quách Quỳ chỉ huy xâm lược nước ta
Vua Lý Nhân Tông sai Lý Thường Kiệt đem quân chặn giặc ở sông Như Nguyệt
Một đêm, quân sĩ nghe từ trong đền thờ hai anh em Trương Hống và Trương Hát có tiếng ngâm bài thơ này
Sau khi nghe thấy bài thơ, quân ta tinh thần phấn chấn hẳn lên, ai ai cũng cố sức đánh giặc
Đội quân tiên phong của quân Tống bị đập tan, giặc bị giam chân ở bờ bắc sông Cầu, tiến thoái lưỡng nan
Đầu năm 1077, Lý Thường Kiệt mở trận quyết chiến lược ở Như Nguyệt, đánh cho quân giặc tan tành
> Bài thơ được xem là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của lịch sử dân tộc
- Bố cục tác phẩm
.......
Xem nhiều hơn:
Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:
- Giáo án word (350k)
- Giáo án Powerpoint (400k)
- Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
- Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
- Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
- Trắc nghiệm đúng sai (250k)
- Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
- File word giải bài tập sgk (150k)
- Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
- ...
Có thể chọn nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên
- Phí nâng cấp VIP: 700k/năm
=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 7 ngày sau mới gửi phí còn lại
Cách nâng cấp:
- Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu
=> Nội dung chuyển phí: Nang cap tai khoan
=> Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức
Xem thêm tài liệu:
Từ khóa: giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức, tải giáo án văn 8 KNTT đầy đủ, tải trọn bộ giáo án kì 2 ngữ văn 8 kết nối, tải giáo án word và điện tử ngữ văn 8 kì 2 KNTT
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án địa lí 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án lịch sử 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án khoa học tự nhiên 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án vật lí 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án sinh học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án hóa học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án tin học 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án công dân 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án công nghệ 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án âm nhạc 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án thể dục 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án mĩ thuật 8 kết nối tri thức đủ cả năm
Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức đủ cả năm
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 8 KẾT NỐI TRI THỨC
Giáo án dạy thêm toán 8 kết nối tri thức đủ cả năm
CÁCH ĐẶT MUA:
Liên hệ Zalo: Fidutech - nhấn vào đây