Giáo án kì 2 ngữ văn 8 kết nối tri thức

I. GIÁO ÁN KÌ 2 NGỮ VĂN 8 KẾT NỐI TRI THỨC

BÀI 6. CHÂN DUNG CUỘC SỐNG

• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Mắt sói ( Đa-ni-en Pen -nắc)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt.
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng Việt (trang 23)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 6 Bếp lửa
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 6 Củng cố mở rộng

BÀI 7. TIN YÊU VÀ ƯỚC VỌNG

• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Đồng chí, Chính Hữu
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Thực hành tiếng Việt trang 40
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Lá Đỏ (Nguyễn Đình Thi)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Những ngôi sao xa xôi
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Thực hành tiếng Việt trang 48.
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 7 Viết
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 7 Củng cố mở rộng

BÀI 8. NHÀ VĂN VÀ TRANG VIẾT

• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Nhà thơ của quê hương làng cảnh Việt Nam (trích Xuân Diệu)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Thực hiện tiếng Việt trang 66
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 8 Đọc văn - cuộc chơi tìm ý nghĩa ( Trần Đình Sử)
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Thực hành tiếng Việt trang 69
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Xe đêm
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 8 Viết
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 8 Củng cố mở rộng

BÀI 9. HÔM NAY VÀ NGÀY MAI

• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ.
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 93
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt chim Hành tinh của chúng ta
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 101.
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 9 Viết
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức bài 9 Củng cố mở rộng

BÀI 10. SÁCH - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH

• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 10 Lời giới thiệu sách Nhóc Ni - cô-la: những chuyện chưa kể
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài 10 Đọc như một cuộc thám hiểm
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài Ôn tập học kì II.
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối bài Phiếu học tập số 1

=> Xem nhiều hơn: Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD NGỮ VĂN 8 KÌ 2 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Word bài: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../....

TIẾT  :  VĂN BẢN 2: TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA

1. MỤC TIÊU
   1. Mức độ yêu cầu cần đạt

• HS nắm được chủ đề, nội dung bao quát của VB, từ đó biết tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta qua các thời kì lịch sử, có ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, với đất nước.
• HS nhận biết được một số yếu tố cơ bản của VB nghị luận: luận đề, các luận điểm (được thể hiện ở các đoạn văn cụ thể), cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng để lập luận nhằm thuyết phục người đọc. Qua đọc VB HS cũng học tập được những kỹ năng cơ bản trong việc viết VB nghị luận bàn về một vấn đề xã hội.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất

-   Yêu thương, trân trọng với những thế hệ anh hùng của dân tộc

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
   1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án
• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
• Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2.Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
   1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn?
3. Sản phẩm: HS nêu được tên anh hùng xuất hiện trong các hình ảnh. 
4. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp tham gia trò chơi Ai nhanh tay hơn?

- GV phổ biến luật chơi: GV lần lượt chiếu hình ảnh của 7 vị anh hùng dân tộc tiêu biểu khác nhau trên màn hình chiếu. HS sẽ quan sát và nêu tên của nhân vật lịch sử đó. HS nào giơ tay trả lời nhanh và chính xác nhất cho mỗi lượt chiếu sẽ được tuyên dương và cộng điểm. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hào hứng, tích cực tham gia trò chơi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS giơ tay nêu tên nhân vật lịch sử có trong các hình ảnh:

+ Hình 1: Ngô Quyền            

+ Hình 2: Vua Hùng

+ Hình 3: Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

+ Hình 4: Hai Bà Trưng

+ Hình 5: Nguyễn Huệ - Quang Trung

+ Hình 6: Trần Quốc Tuấn Hưng Đạo Vương

+ Hình 7:Hồ Chí Minh

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi tinh thần tham gia trò chơi của cả lớp. 

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Những hình ảnh mà các em vừa nêu tên chính là những vị anh hùng tiêu biểu của dân tộc đã có công lao rất to lớn trong cuộc chiến đấu và lao động gian khổ để giữ gìn, bảo vệ và dựng xây đất nước có được như ngày hôm nay. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài văn nghị luận về lòng yêu nước của nhân dân ta của chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại mang tên Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
3. Sản phẩm học tập: : Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Khám phá văn bản

1. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận: mục đích và nội dung chính; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối quan hệ của chúng qua đọc hiểu VB Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
2. Nội dung: GV linh hoạt hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi, thực hiện các nhiệm vụ trong SGK để tìm hiểu văn bản.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài học Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
4. Tổ chức thực hiện:

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án Ngữ văn 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
• Soạn giáo án Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất
• Giáo án ngữ văn 8 kết nối tri thức đủ cả năm
• Giáo án Ngữ văn 9 soạn theo công văn 5512

III. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 8 KÌ 1 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án powerpoint bài: Nam quốc sơn hà

CHÀO ĐÓN CÁC EM TỚI TIẾT HỌC MÔN NGỮ VĂN NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy xem video dưới đây:

Sau khi xem video, hãy trả lời câu hỏi sau:

Em hãy trình bày một số hiểu biết ngắn gọn của em về tác giả Lý Thường Kiệt và bài thơ thần Nam quốc sơn hà.

Bài 3: Lời sông núi

Văn bản

NAM QUỐC SƠN HÀ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu chung

Thơ đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

Tìm hiểu chi tiết

Giới thiệu về độc lập chủ quyền và khẳng định tính tất yếu không thể thay đổi của chủ quyền đất nước

Cảnh cáo quân giặc sang xâm lược và khẳng định kết cục không tốt đẹp của quân giặc khi xâm lược lãnh thổ nước Nam

Tổng kết

Nội dung

Nghệ thuật

1. TÌM HIỂU CHUNG
2. Thơ Đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Trình bày hiểu biết của em về thơ Đường luật và thể thơ thất ngôn tứ tuyệt?
• Trình bày bằng sơ đồ về cách gieo vần của thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt?

1. Khái niệm

• Thơ đường luật: hay còn gọi là thơ cận thể hay thơ cách luật.
• Là một loại thơ làm theo luật thơ được đặt ra từ thời nhà Đường

3 loại

Thơ bát cú

> Mỗi bài 8 câu

Thơ tứ tuyệt

> Mỗi bài 4 câu

Thơ bài luật

> Dạng kéo dài

Thơ đường luật

Ngôn ngữ cô đọng, hàm súc

Ý thơ gắn với mối quan hệ giữa

• Tình – cảnh
• Tĩnh – động
• Thời gian – Không gian
• Quá khứ – Hiện tại
• Hữu hạn – Vô hạn

Bút pháp tả cảnh thiên gợi và ngụ tình

1. Khái niệm

• Thơ thất ngôn tứ tuyệt: gồm có 4, mỗi câu 7 chữ

Bố cục

Câu khai

> Khai mở ra ý bài thơ

Câu thừa

> Làm rõ thêm ý và mạch cảm xúc của phần khai

Câu chuyển

> Chuyển ý, có vai trò quan trọng trong bộc lộ ý thơ

Câu kết

> Cùng câu chuyển là một cặp và thâu tóm toàn bộ ý tứ bài thơ

• Thơ thất ngôn tứ tuyệt
• Luật thơ: là cách sắp đặt tiếng bằng, tiếng trắc trong các câu của một bài thơ.

“Nhất – tam – ngũ bất luận,

Nhị – tứ – lục phân minh”

Tiếng thứ 1, 3, 5 trong câu không cần sắp xếp theo luật bằng trắc

Tiếng thứ 2, 4, 6 trong câu cần thể hiện luật bằng trắc rõ ràng

Niêm

• Câu 1 niêm với câu 4
• Câu 2 niêm với câu 3

Vần

• Cả bài thơ chỉ hiệp theo một vần
• Gieo vần ở cuối câu 1, 2, 4
• Thường sử dụng vần bằng

Nhịp

• 2/2/3
• 4/3

Đối

• Ý và chữ trong 2 câu cân xứng với nhau

1. Sơ đồ cách gieo vần, niêm luật của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
2. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Nhóm 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Lý Thường Kiệt?

Nhóm 2: Trình bày hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm Nam quốc sơn hà?

Nhóm 3: Xác định bố cục bài thơ?

Nhóm 4: Xác định chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

1. Tác giả: Lý Thường Kiệt (1019 – 1105)

• Quê quán: làng An Xá, huyện Quảng Đức, Phủ Thái Hòa nay là Hà Nội.
• Năm 23 tuổi: được bổ nhiệm làm Hoàng Môn Chi Hầu rồi thăng dần lên Thái Úy.
• Làm quan qua 3 triều vua: Thái Tông, Thánh Tông và Nhân Tông

Có công lớn trong cuộc phá Tống bình Chiêm bảo vệ vững chắc độc lập nước nhà

Năm 1077 ông đánh đuổi 25 vạn quân Tống trên sông Như Nguyệt.

1. Tác phẩm

• Hoàn cảnh sáng tác

Năm 1076, quân Tống do Quách Quỳ chỉ huy xâm lược nước ta

Vua Lý Nhân Tông sai Lý Thường Kiệt đem quân chặn giặc ở sông Như Nguyệt

Một đêm, quân sĩ nghe từ trong đền thờ hai anh em Trương Hống và Trương Hát có tiếng ngâm bài thơ này

Sau khi nghe thấy bài thơ, quân ta tinh thần phấn chấn hẳn lên, ai ai cũng cố sức đánh giặc

Đội quân tiên phong của quân Tống bị đập tan, giặc bị giam chân ở bờ bắc sông Cầu, tiến thoái lưỡng nan

Đầu năm 1077, Lý Thường Kiệt mở trận quyết chiến lược ở Như Nguyệt, đánh cho quân giặc tan tành

> Bài thơ được xem là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của lịch sử dân tộc

• Bố cục tác phẩm

 .......

Xem nhiều hơn: 

• Giáo án điện tử ngữ văn 6 kết nối tri thức
• Giáo án điện tử ngữ văn 7 kết nối tri thức
• Giáo án điện tử ngữ văn 8 kết nối tri thức
• Giáo án điện tử ngữ văn 9