Kênh giáo viên » Giáo án giáo dục kinh tế và pháp luật 10 cánh diều (bản word)

Giáo án kinh tế và pháp luật 10 cánh diều bài 3: Thị trường

Giáo án bài 3: Thị trường sách kinh tế và pháp luật 10 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của kinh tế và pháp luật 10 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án kinh tế và pháp luật 10 cánh diều bài 3: Thị trường

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Kinh tế pháp luật 10 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: THỊ TRƯỜNG VÀ CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG

BÀI 3: THỊ TRƯỜNG

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được khái niệm thị trường,

- Liệt kê được các loại thị trường và chức năng của thị trường.

Năng lực

- Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác:

+ Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ khái niệm thị trường, phân loại thị trường.

+ Sử dụng ngôn ngữ phù hợp để trao đổi, thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân các nội dung của bài học về thị trường và chức năng của thị trường.

- Năng lực riêng:

Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội:

+ Hiểu về các loại thị trường theo các tiêu chí phân loại khác nhau, biết các chức năng của thị trường.

+ Lựa chọn tham gia vào các loại thị trường phù hợp với lứa tuổi tại địa phương.

Phẩm chất

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng khi tham gia vào các hoạt động trên thị trường.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, Giáo án.
Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Video tranh ảnh liên quan đến bài học

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu: Lịch sử của nền sản xuất xã hội cho thấy, thị trường ra đời, phát triển gắn liền với sự phát triển của sản xuất và trao đổi hàng hoá. Thị trường là nhân tố gắn kết các chủ thể của nền kinh tế, kết nối các hoạt động kinh tế thành một thể thống nhất.

– HS đóng vai các chủ thể tham gia hoạt động trao đổi sản phẩm ở một địa điểm nhất định (có người bản, người mua một số sản phẩm cụ thể), yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo cặp đôi để trả lời các câu hỏi sau:

1/ Em hãy xác định nơi diễn ra hoạt động trao đổi.

2/ Ở đó, các chủ thể trao đổi, mua bán những sản phẩm gì? 3/ Các chủ thể thoả thuận về những điều gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS theo dõi hoạt động đóng vai; thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát HS làm việc, hỗ trợ khi cần thiết.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- HS trả lời:

1/ HS xác định được địa điểm diễn ra hoạt động trao đổi (Ví dụ: Ở chợ phiên của thị trấn, hoặc ở chợ dân sinh góc phổ).

2/ HS gọi tên được những sản phẩm đưa ra trao đổi (rau, trái cây, hoa, gạo, muối,...).

3/ HS nêu được những điều các chủ thể thoả thuận với nhau: Trao đổi, mặc cả về giá sản phẩm, thống nhất về số lượng, trọng lượng các sản phẩm đang được mua và bán, thống nhất về cách thức giao nhận sản phẩm,

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Vậy, thể nào là thị trường? Có những loại thị trường nào? Thị trường có chức năng chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3: Thị trường.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thị trường

Mục tiêu:

- HS nêu được khái niệm “Thị trường.

- HS được phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội. HS biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ khái niệm thị trường.

Nội dung: GV trình chiếu hai hình ảnh đã có trong SGK trang 16, hoặc yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK, thảo luận theo nhóm (6 nhóm) và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 17
Sản phẩm học tập: khái niệm thị trường
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu hai hình ảnh đã có trong SGK trang 16, hoặc yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK, thảo luận theo nhóm (6 nhóm) và trả lời các câu hỏi trong SGK trang 17:

a) Em hãy xác định các chủ thể kinh tế xuất hiện trong hình ảnh 1, 2. Các chủ thể này đang tiến hành hoạt động gì? Ở đâu?

b) Để các hoạt động này diễn ra, các chủ thể kinh tế nêu trên cần thoả thuận với nhau đề xác định điều gì?

c) Những quan hệ nào được xác lập trong quá trình mua bán ở các hình ảnh 1 và 2?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời.

a) HS xác định được tên các chủ thể kinh tế, gọi tên các hoạt động đang tiến hành, tên địa điểm, những điều mà các chủ thể thoả thuận với những, các quan hệ kinh tế được xác lập trong quá trình mua bán đó.

Theo 2 hình ảnh trong SGK. Hình ảnh 1 mô tả một góc chợ ngoài trời, có một số quay hàng nhiều chủng loại sản phẩm, có người mua và người bán, hình ảnh 2 mô tả một góc siêu thị, nhiều người đang lựa chọn mua sắm sản phẩm theo mức giá niêm yết tại giá bảy hàng hoá.

+ Ở hình ảnh 1: Các chủ thể xuất hiện là người mua, người bán, người sản xuất, người tiêu dùng (Tại quầy bán hoa, quầy bán trái cây, quầy thực phẩm, đồ ăn nhanh đều có các chủ thể kinh tế tương ứng đang đứng trao đổi hoặc xem hãng).

+ Ở hình ảnh 2: Chỉ thấy xuất hiện người mua, người tiêu dùng tại góc siêu thị. Mỗi người đều đang chọn hàng, trao đổi với người cùng đi, xem bảng giá,...

+ Các hoạt động đang tiến hành là hoạt động mua và bán, có sự giao tiếp giữa người mua và người bán, giữa người sản xuất với người tiêu dùng trong hình ảnh 1. Trong hình ảnh 2, người mua, người tiêu dùng chọn mua sản phẩm theo giá niêm yết trên giá bày hàng tại siêu thị.

b) Các chủ thể trong hình ảnh 1 thoả thuận với nhau về giá cả sản phẩm, thống nhất về số lượng sản phẩm mua và bán.

c) Các quan hệ kinh tế được xác lập là quan hệ giữa người mua – người bán, người sản xuất - người tiêu dùng, quan hệ hàng – tiến (thể hiện khi trả tiền mua hàng).

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhấn mạnh, bổ sung: Trong đời sống xã hội, các hoạt động mua và bán, trao đổi sản phẩm diễn ra trên thị trường. Ở cấp độ cụ thể, quan sát được, thị trường là chợ, cửa hàng, trung tâm thương mại, phòng giao dịch.... Ở cấp độ trừu tượng hơn, thị trường có thể được nhận biết thông qua các mối quan hệ liên quan đến trao đổi, mua bán hàng hoá.

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Khái niệm thị trường

- Thị trường là nơi các chủ thể kinh tế tương tác để xác định số lượng, giá cả hàng hoả, dịch vụ khi mua và bán, đáp ứng nhu cầu của mỗi bên.

- Các yếu tố cơ bản của thị trưởng là hàng hoả, tiền tệ, giá cả, người mua, người bán. Các quan hệ cơ bản của thị trường là quan hệ hàng hoá – tiền tệ, quan hệ mua – bán, quan hệ cung – cầu.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II