Giáo án NLS Âm nhạc 9 kết nối Tiết 27: Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 27: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười.
• Đọc đúng giai điệu, nhịp điệu Bài đọc nhạc số 3 ở hình thức phức điệu.
• Nhận diện được hợp âm, hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Cảm thụ: 

+ Cảm nhận được tính chất âm nhạc nhẹ nhàng, trong sáng của bài Ngôi nhà của chúng ta và tính chất vui vẻ, tự tin trong bài Nụ cười.

+ Cảm nhận được sự hòa quyện âm thanh khi đọc nhạc phức điệu trong Bài đọc nhạc số 3.

+ Cảm nhận được tính chất trưởng; thứ của hợp âm ba.

• Thể hiện:

+ Hát được bài Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười theo các hình thức đã học như: hát có lĩnh xướng, hòa giọng; hát kết hợp vận động phụ họa; vận động cơ thể hoặc sáng tạo thêm bè.

+ Điều chỉnh âm thanh từng bè tạo sự hòa quyện, hài hòa và thể hiện được cao độ, nhịp độ, sắc thái của Bài đọc nhạc số 3 (sáng tạo lời với nội dung cùng chủ đề/ khác chủ đề).

+ Thành lập được hợp âm ba (trưởng, thứ).

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2d]: Tìm kiếm và chọn lọc beat nhạc phù hợp.
• [5.2.TC2b]: Sử dụng ứng dụng mô phỏng (Virtual Instrument) để kiểm chứng lý thuyết âm nhạc.
• [6.1.TC2a]: Hiểu và ứng dụng AI trong việc hỗ trợ đệm hát hoặc phục dựng âm thanh nhạc cụ.

3. Phẩm chất

• Làm việc độc lập, tinh thần đoàn kết, tập trung khi tham gia hoạt động nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan).
• Tư liệu/file âm thanh bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Công cụ số: App Đàn phím ảo (Virtual Piano), App Metronome (Máy đánh nhịp), Phần mềm tách nhạc/AI Accompaniment.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Thiết bị di động (Smartphone/Tablet) cài sẵn App Piano ảo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, giúp HS thuộc lời 2 bài hát Ngôi nhà của chúng ta và Nụ cười.

d. Nội dung: GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu 2 bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười.

c. Sản phẩm: HS đọc rap lời ca cùng tiết tấu 2 bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chia HS thành 2 dãy và thực hiện đọc rap (thanh bạch, đúng tiết tấu bài hát):

+ Ngôi nhà của chúng ta:

https://youtu.be/Sco7R-BFmOU?si=7FNevB1BMmbdeIdk

+ Nụ cười:

https://youtu.be/lX8Sn9pAFLo?si=jH9XUqaOqBH0I0HL

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện yêu cầu đọc rap theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm hát bài Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 12 – Tiết 27: Ôn tập giữa Học kì II.

2. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, biết lựa chọn nội dung đăng kí tham gia kiểm tra đánh giá.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành:

- Ôn bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười bằng các hình thức đã học hoặc nhóm tự sáng tạo.

- Ôn tác phẩm Mùa xuân, bài hát Chúng em cần hòa bình và nêu được ý nghĩa, nội dung và cảm nhận được tính chất âm nhạc.

- Ôn Bài đọc nhạc số 3.

- Ôn một số kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm.

- Ôn tập về đàn đá và đàn đáy.

- Ôn tập bài Donna Donna và Deck the Halls.

c. Sản phẩm: 

- Hát: HS biểu diễn các bài hát Ngôi nhà của chúng ta, Nụ cười bằng các hình thức đã học hoặc nhóm tự sáng tạo.

- Nghe nhạc: HS nêu ý nghĩa, nội dung và cảm nhận tính chất âm nhạc tác phẩm Mùa xuân, bài hát Chúng em cần hòa bình.

- Đọc nhạc: HS trình bày Bài đọc nhạc số 3 theo cá nhân/nhóm.

- Lí thuyết âm nhạc: HS trình bày về kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng  hợp âm.

- Nhạc cụ: HS biểu diễn bài Donna Donna trên recorder hoặc hòa tấu bài Deck the Hells bằng kèn phím.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Ôn tập - Nghe nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS nghe lại tác phẩm Mùa xuân và bài hát Chúng em cần hòa bình

+ Mùa xuân: 

http://www.youtube.com/watch?v=Y7VC2KOVLQQ

+ Chúng em cần hòa bình:

https://www.youtube.com/watch?v=Zkg2EDLA1us

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa, nội dung và cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe ca khúc, nhớ lại kiến thức và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 3: Ôn tập - Đọc nhạc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 4: Ôn tập - Lí thuyết âm nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và chơi trò chơi Ai nhanh hơn?

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Nêu kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm.

+ Đại diện HS mỗi nhóm nhanh chóng lên bảng trình bày.

+ Nhóm nào trả lời nhanh và chính xác là thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại kiến thức và tích cực tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chỉnh sửa chỗ sai (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.

Hoạt động 5: Ôn tập - Thường thức âm nhạc

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..