Giáo án NLS Địa lí 7 kết nối Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu

BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu. 
• Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân hóa khí hậu; xác định được trên bản đồ các con sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); các đới thiên nhiên ở châu Âu. 

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

- Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức đặc điểm địa lí, đặc điểm các khu vực địa hình chính và các đới thiên nhiên của châu Âu.
• Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học, khai thác internet trong học tập.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: áp dụng kiến thức về vị trí, đặc điểm tự nhiên của châu Âu để áp dụng vào những tình huống cần thiết.

- Năng lực số: 

• 1.3.TC1b: Sắp xếp chúng một cách trật tự trong một môi trường có cấu trúc.
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số. 
• 3.1.TC1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số thông thường và được xác định rõ ràng. 
• 4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.
• 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hằng ngày. 

3. Phẩm chất

• Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tự nhiên.
• Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SBT, SGV Lịch sử và Địa lí 7 – phần Địa lí.
• Bản đồ tự nhiên châu Âu.
• Hình ảnh về thiên nhiên châu Âu
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, công cụ trí tuệ nhân tạo Chat GPT/Gemini/ Copilot, ứng dụng cộng tác Padlet, ứng dụng bản đồ tương tác Google Earth, nền tảng Google Drive.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7 – phần Địa lí.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của châu Âu; nêu được tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu. 

b. Nội dung: 

HS đọc thông tin trong mục 1 (SGK tr. 96) và quan sát hình 1 (SGK tr.97):

- Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu.

- Kể tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM	NLS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu quan sát Hình 1 – Bản đồ tự nhiên châu Âu SGK tr.97, đọc thông tin mục 1 SGK tr.96 và trả lời câu hỏi: + Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu. + Kể tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu.  Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK tr. 96, quan sát hình 1 SGK tr. 97 và trả lời câu hỏi.  - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.  - Trong quá trình thu thập tài liệu, học sinh tải các file ảnh bản đồ tự nhiên châu Âu từ kho học liệu của giáo viên về máy tính bảng/điện thoại, tiến hành tạo một thư mục số mang tên "Địa lí 7 - Châu Âu" và sắp xếp các tệp đồ họa này theo đúng trật tự, cấu trúc logic để dễ dàng truy xuất phục vụ ôn tập.  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu; Kể tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu. - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.	1. Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước - Đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu: - Châu Âu là một bộ phận phía Tây của lục địa Á – Âu, ngăn cách với châu Á bởi dãy U-ran. Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm giữa cá vĩ tuyến 36°B và 71°B, chủ yếu thuộc đới ôn hòa của bán cầu Bắc.  - Diện tích châu Âu trên 10 triệu km². So với các châu lục khác, chỉ hơn châu Đại Dương. Đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vũng, vịnh ăn sâu vào đất liền. - Châu Âu có 3 mặt giáp biển và đại dương: + Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương; + Phía Nam giáp biển Địa Trung Hải; + Phía Tây giáp Đại Tây Dương. + Phía Đông ngăn cách châu Á bởi dãy Uran. - Các biển bao quanh châu Âu: Địa Trung Hải, Ca-xpi, biển Đen, biển Ban-tích, biển Bắc.	1.3.TC1b: HS lựa chọn và sắp xếp được dữ liệu, hình ảnh, thông tin địa lí một cách trật tự vào trong một môi trường có cấu trúc số (thư mục thiết bị) nhằm mục đích lưu trữ và truy xuất thường xuyên.

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm tự nhiên về các khu vực địa hình, khí hậu, sông ngòi, đới thiên nhiên của châu Âu.

b. Nội dung: Dựa vào thông tin mục 2a, 2b, 2c, 2d, quan sát Hình 1-7 SGK tr.97-100, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ do GV đưa ra.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở các đặc điểm tự nhiên của châu Âu.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về một số đặc điểm của châu Âu.

b. Nội dung: HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu.

c. Sản phẩm học tập: 

- HS khoanh vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng.

- HS sử dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã phòng thi.

- Yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động (điện thoại thông minh/máy tính bảng) cá nhân hoặc theo cặp để truy cập, nhập đúng họ tên và mã phòng học để sẵn sàng làm bài.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm giữa:

A. Vĩ tuyến 63°B và 17°B.

B. Vĩ tuyến 36°B và 71°N.

C. Vĩ tuyến 63°Đ và 17°T. 

D. Vĩ tuyến 36°B và 71°B. 

Câu 2. Đặc điểm nào sau đây không phải của địa hình núi trẻ châu Âu:

A. Gồm các dãy An-pơ, Các-pát, Ban-căng.

B. Phân bố chủ yếu ở phía Bắc và trung tâm châu lục.

C. Phần lớn là các núi có độ cao trung bình dưới 2 000m.

D. An-pơ là dãy núi đồ sộ nhất châu Âu. 

Câu 3. Đới khí hậu cận nhiệt ở châu Âu có lượng mưa trung bình năm:

A. Khoảng 500 – 700mm.

B. Dưới 500mm.

C. Từ 800 – 1000mm trở lên.

D. Trên dưới 500mm.

Câu 4. Châu Âu có diện tích:

A. Nhỏ nhất trong các châu lục. 

B. 10 triệu km².

C. Trên 10 triệu km².

D. Lớn nhất trong các châu lục. 

Câu 5. Con sông dài nhất và nhiều nước nhất châu Âu là:

A. Đa-nuyp.

B. Vôn-ga.

C. Rai-nơ.

D. Seine. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 5 phút.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và đánh giá

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV mời đại diện HS trả lời:

Câu 1. Đáp án D.

Câu 2. Đáp án B.

Câu 3. Đáp án A.

Câu 4. Đáp án C.

Câu 5. Đáp án B.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-dia-li-7-ket-noi-bai-1-vi-tri-dia-li-dac-diem-tu-nhien-chau-au

[2.1.TC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác (làm bài kiểm tra trực tuyến)]

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Vận dụng kiến thức đã học để đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.

- Tìm kiếm thông tin để mở rộng kiến thức về tự nhiên châu Âu. Từ đó rèn luyện năng lực tìm kiếm thông tin, giải quyết vấn đề,…

b. Nội dung: 

- HS phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của châu Âu.

- Sưu tầm những hình ảnh đẹp về thiên nhiên châu Âu và viết bài giới thiệu về những cảnh đẹp đó.

c. Sản phẩm học tập: 

- Kết quả phân tích biểu đồ của HS.

- Hình ảnh và bài viết giới thiệu về thiên nhiên châu Âu.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..