Giáo án NLS Lịch sử 8 kết nối Bài 8: Phong trào Tây Sơn
Giáo án NLS Lịch sử 8 kết nối tri thức Bài 8: Phong trào Tây Sơn. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Lịch sử 8.
=> Giáo án tích hợp NLS Lịch sử 8 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 8: PHONG TRÀO TÂY SƠN
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được nét chính về nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Tây Sơn.
- Mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: lật đổ chính quyền chúa Nguyễn, chúa Trịnh – vua Lê; đánh bại quân Xiêm xâm lược (1785) và đại phá quân Thanh xâm lược (1789).
- Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn.
- Đánh giá được vai trò của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong phong trào Tây Sơn.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học theo hướng dẫn của GV.
- Quan sát sơ đồ, lược đồ để mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn.
- Tìm kiếm tư liệu để thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng.
Năng lực số:
- 5.2.TC2b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
- 6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.
- 1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
- 1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
3. Phẩm chất
- Biết ơn người có công với đất nước, có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, KHBD, SHS, SBT Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Phiếu học tập dành cho HS.
- Lược đồ, sơ đồ, tranh ảnh, tư liệu lịch sử do GV sưu tầm.
- Máy tính kết nối Internet, máy chiếu (nếu có).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.
2. Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát Bảo tàng Quang Trung, yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi:
- Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì đối với lịch sử dân tộc?
- Việc xây dựng Bảo tàng Quang Trung phản ánh điều gì?
c. Sản phẩm: HS trình bày một số hiểu biết của bản thân về ý nghĩa của phong trào Tây Sơn, đóng góp của Hoàng đế Quang Trung và ý nghĩa của việc xây dựng Bảo tàng Quang Trung.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV trình chiếu cho HS quan sát Bảo tàng Quang Trung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì đối với lịch sử dân tộc?
+ Việc xây dựng Bảo tàng Quang Trung phản ánh điều gì?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.
- HS quan sát hình ảnh, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả, hoạt động thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).
1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Đóng góp của phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung với lịch sử dân tộc:
- Đóng góp của phong trào Tây Sơn: lật đổ chính quyền phong kiến thối nát Lê – Trịnh, Nguyễn, xoá bỏ ranh giới chia cắt đất nước, đặt nền tảng thống nhất quốc gia; đánh tan các cuộc xâm lược của Xiêm, Thanh bảo vệ nền độc lập và lãnh thổ của Tổ quốc; mở ra thời kì vàng son trong lịch sử nước ta, cuộc sống của người dân ấm no, có nhiều quyền lợi.
- Đóng góp của Hoàng đế Quang Trung: cùng Nguyễn Nhạc dựng cờ khởi nghĩa; lãnh đạo thắng lợi hai cuộc kháng chiến chống Xiêm và chống Thanh; chấm dứt tình trạng phân liệt Đàng Trong - Đàng ngoài, đặt cơ sở khôi phục thống nhất quốc gia; sáng lập một vương triều Tây Sơn tiến bộ.
+ Ý nghĩa của việc xây dựng Bảo tàng Quang Trung: Bảo tàng Quang Trung lưu giữ những hiện vật mang tính lịch sử về một thời oanh liệt của dân tộc, được xây dựng trên quê hương của người anh hùng áo vải Quang Trung, nhằm tưởng nhớ đến công lao to lớn của vua Quang Trung trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.
- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài 8 – Phong trào Tây Sơn.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Tây Sơn.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Tư liệu, mục Em có biết, Hình 8.2, đọc thông tin trong mục 1 SGK tr.34, 35 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Tây Sơn.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Tây Sơn và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 2. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Tóm tắt được thắng lợi tiêu biểu đầu tiên.
- Lí giải được vì sao Nguyễn Huệ lại chọn khúc sông từ Rạch Gầm đến Xoài Mút làm trận địa quyết chiến; mô tả được những nét chính về trận Rạch Gầm – Xoài Mút, ý nghĩa chiến thắng của trận Rạch Gầm – Xoài Mút.
- Nêu được kết quả các cuộc tấn công của Nguyễn Huệ ra Bắc trong những năm 1786 – 1788.
- Mô tả được trận đại phá quân Thanh xâm lược năm 1789 của quân Tây Sơn.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS khai thác tư liệu, Hình 8.3 – Hình 8.6 SGK tr.35 – 38 và trả lời các câu hỏi trong mục.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS | ||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 1: Lật đổ chính quyền chúa Nguyễn ở Đàng Trong Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát sơ đồ Hình 8.3, đọc thông tin trong mục 2a SGK tr.35, 36 và hoàn thành Phiếu học tập theo mẫu: Nối các thông tin về thắng lợi đầu tiên của nghĩa quân Tây Sơn.
- GV tạo trò chơi Match up trên phần mềm Wordwall:
+ GV lưu ý HS: Trong bảng có thông tin đúng và thông tin gây nhiễu, HS cần lựa chọn thông tin đúng và ghép nối. - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận: Hãy mô tả thắng lợi đầu tiên của nghĩa quân Tây Sơn. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát Hình 8.3, đọc thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 HS nêu kết quả Phiếu học tập số 1. - GV mời đại diện 1 HS tóm tắt thắng lợi tiêu biểu đầu tiên của nghĩa quân Tây Sơn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về thắng lợi đầu tiên của nghĩa quân Tây Sơn: + Nghĩa quân Tây Sơn do Nguyễn Nhạc chỉ huy, có cách đánh sáng tạo: tạm hòa hoãn với quân Trịnh để dồn sức đánh quân Nguyễn. + Bốn lần đánh vào Gia Định, lần tiến quân năm 1777 bắt giết được chúa Nguyễn, lật đổ chính quyền chúa Nguyễn. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 2. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn a. Lật đổ chính quyền chúa Nguyễn ở Đàng Trong - Năm 1774, nghĩa quân đã làm chủ một vùng rộng lớn từ Quảng Nam đến Bình Thuận. - Bốn lần đánh vào Gia Định. Lần tiến quân năm 1777 đã bắt giết được chúa Nguyễn. | 2.1.TC2a: Lựa chọn được công nghệ số cụ thể để tương tác trong lớp học. | ||||||||||||||||||||||||||||
KẾT QUẢ
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 2: Đánh tan quân Xiêm xâm lược Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát lược đồ Hình 8.4 và cho biết: Vì sao Nguyễn Huệ chọn khúc sông từ Rạch Gầm đến Xoài Mút làm trận địa quyết chiến?
+ GV hướng dẫn HS đọc chú giải, nhận diện vị trí trên lược đồ, tham khảo thông tin mục Kết nối với Địa lí. - GV yêu cầu HS tiếp tục HS thảo luận cặp đôi, khai thác Tư liệu và đọc thông tin trong mục, hoàn thành Phiếu học tập số 2: Mô tả những nét chính (thời gian, người lãnh đạo, địa điểm, cách đánh, kết quả) về trận đánh Rạch Gầm – Xoài Mút trên lược đồ. Thắng lợi này có ý nghĩa quan trọng như thế nào? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2) - GV yêu cầu: Các nhóm tổng hợp kết quả vào Padlet chung của lớp. - GV cho HS xem thêm hình ảnh, video về trận đánh Rạch Gầm – Xoài Mút:
https://www.youtube.com/watch?v=wREgKak9V9I Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác Tư liệu, video, thảo luận và hoàn thành Phiếu học tập số 2. - Đăng tải thông tin lên Padlet. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV chiếu Padlet. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV mời 1 - 2 HS nêu lý do Nguyễn Huệ chọn khúc sông từ Rạch Gầm đến Xoài Mút làm trận địa quyết chiến: Đoạn sông này giữa dòng có cù lao Thái Sơn, hai bên sông có cây cối rậm rạp và nhiều kênh rạch nhỏ, rất phù hợp cho việc bố trí trận địa mai phục thủy – bộ). - GV mời đại diện 1 cặp đôi mô tả những nét chính về trận đánh Rạch Gầm – Xoài Mút; ý nghĩa của thắng lợi này theo Phiếu học tập số 2. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về những nét chính về trận đánh Rạch Gầm – Xoài Mút; ý nghĩa của thắng lợi này. - GV chuyển sang nội dung mới. | b. Đánh tan quân Xiêm xâm lược Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2 kết quả Phiếu học tập số 2. | - 2.1.TC2a: Lựa chọn được công nghệ số cụ thể để tương tác trong lớp học. - 2.4.TC2a: HS lựa chọn công cụ Padlet được xác định rõ ràng để hợp tác tổng hợp kết quả nhóm. - 5.2.TC2b: Sử dụng công cụ số (YouTube) để tìm hiểu thông tin từ video trên Internet. - 1.1.TC2a: Khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số (hình ảnh, video) dưới sự hướng dẫn của GV. | ||||||||||||||||||||||||||||
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 3: Lật đổ chính quyền chúa Nguyễn. Triều Lê sơ sụp đổ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong mục 2c SGK tr.37 và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết các cuộc tiến công của Nguyễn Huệ ra Bắc trong những năm 1786 – 1788 đạt được những kết quả như thế nào? - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao nhân dân ủng hộ Tây Sơn tiêu diệt chính quyền chúa Trịnh? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 HS nêu kết quả các cuộc tấn công của Nguyễn Huệ ra Bắc trong những năm 1786 – 1788. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: Nhân dân ủng hộ Tây Sơn tiêu diệt chính quyền chúa Nguyễn vì: + Chính quyền chúa Nguyễn đã bộc lộ rõ những điểm hạn chế, khủng hoảng khiến đời sống nhân dân khổ cực. + Ngay từ những ngày đầu dấy binh khởi nghĩa đã được lòng dân, được quần chúng nhân dân ủng hộ. + Sự lãnh đạo tài tình của Nguyễn Huệ và các tướng lĩnh khác trong việc đưa ra đường lối đúng đắn, khẩu hiệu phù hợp “Phù Lê diệt Trịnh”. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận kết quả các cuộc tấn công của Nguyễn Huệ ra Bắc trong những năm 1786 – 1788. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | c. Lật đổ chính quyền chúa Nguyễn. Triều Lê sơ sụp đổ - Năm 1786: với danh nghĩa “phù Lê diệt Trịnh”, quân Tây Sơn tiến ra Bắc, tấn công thành Thăng Long, tiêu diệt chính quyền chúa Trịnh. - Năm 1788: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc lần thứ 2. Chính quyền Lê – Trịnh hoàn toàn sụp đổ. | |||||||||||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 4: Đại phá quân Thanh xâm lược Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 8.5, 8.6, thông tin mục 2d SGK tr.37, 38 và trả lời câu hỏi: Hãy mô tả trận đại phá quân Thanh xâm lược năm 1789 của quân Tây Sơn.
- GV cho HS xem thêm hình ảnh, video về trận đại phá quân Thanh xâm lược năm 1789 của quân Tây Sơn.
Quân Tây Sơn tấn công đồn Ngọc Hồi – Đống Đa (Tranh vẽ tại Bảo tàng Quang Trung – Bình Định)
Gươm và súng của quân đội nhà Tây Sơn https://www.youtube.com/watch?v=tRJQgNY6-Qs (Cân đối thời lượng tiết học để cho HS xem một phần/ hết video). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hình ảnh, video, đọc thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS mô tả trận đại phá quân Thanh xâm lược năm 1789 của quân Tây Sơn. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Thực hiện kế sách “vườn không nhà trống”, rút khỏi Thăng Long, xây dựng phòng tuyến thủy bộ vững chắc, Quang Trung lên ngôi vua, tiến quân thần tốc ra Thăng Long trong dịp Tết Kỷ Dậu. + Qua bốn trận đánh lớn vào đồn tiền tiêu, đồn Hà Hồi, đồn Ngọc Hồi và Đống Đa trong 5 ngày đêm, quân Tây Sơn đã quét sạch quân Thanh ra khỏi đất nước, hoàn thành sứ mệnh bảo vệ nền độc lập của đất nước. - GV giao nhiệm vụ thêm cho HS: Tìm hiểu thêm về trận đánh tiêu biểu nhất ở đồn Ngọc Hồi trên Internet. - GV chuyển sang nội dung mới. | d. Đại phá quân Thanh xâm lược - Vua Lê Chiêu Thống “thế cùng lực kiệt” cầu cứu nhà Thanh. Tôn Sĩ Nghị chỉ huy 29 vạn quân Thanh xâm lược nước ta. - Quân Tây Sơn thực hiện kế sách “vườn không nhà trống” rút khỏi Thăng Long, xây dựng tuyến phòng thủ Tam Điệp – Biện Sơn. - Tháng 12/1788, Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Quang Trung, chỉ huy 5 đạo quân Tây Sơn tiến quân ra Thăng Long. - Trong vòng 5 ngày (đêm 30 đến ngày mồng 5 Tết Kỷ Dậu), qua các trận đánh lớn (Hà Hồi, Ngọc Hồi, Đống Đa), quân Tây Sơn đã quét sạch quân xâm lược, giải phóng đất nước. | - 5.2.TC2b: Sử dụng công cụ số (YouTube) để tìm hiểu thông tin từ video trên Internet; HS chọn được công cụ số để tìm kiếm thông tin trên Internet. - 1.1.TC2a: Khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số (hình ảnh, video) dưới sự hướng dẫn của GV. - 1.1.TC2b: HS thực hiện tìm kiếm hình ảnh, thông tin theo quy trình rõ ràng trên Internet. | ||||||||||||||||||||||||||||
THÔNG TIN VỀ TRẬN ĐÁNH TIÊU BIỂU NHẤT Ở ĐỒN NGỌC HỒI Đồn Ngọc Hồi – một đồn lũy kiên cố, giữ vị trí then chốt trong hệ thống phòng thủ của quân Thanh ở phía Nam Thăng Long: Vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy trận đánh này. Mở đầu trận đánh, quân Tây Sơn cho một trăm voi chiến xông vào tiến công. Đội kị binh thiện chiến của quân Thanh ra nghênh chiến nhưng bị thua ngay lập tức. Quân Thanh cố thủ, từ trên chiến lũy bắn xối xả đại bác và cung tên để cản đường tiến quân của quân Tây Sơn. Vua Quang Trung cho đội quân cảm tử dùng lá chắn bằng gỗ quấn rơm ướt xông thẳng vào chiến lũy, giáp chiến với quân Thanh, đồn Ngọc Hồi nhanh chóng bị san bằng. Quân Thanh chết và bị thương quá nửa.
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Hoạt động 3. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Trình bày được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Tư liệu 3, Hình 8.7, mục Em có biết, đọc thông tin trong mục và trả lời câu hỏi:
- Hãy cho biết nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Hoạt động 4. Quang Trung bước đầu xây dựng đất nước
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đánh giá được vai trò của Quang Trung – Nguyễn Huệ trong phong trào Tây Sơn và lịch sử dân tộc
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, xem Hình 8.7, mục Em có biết, đọc thông tin trong mục và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết đánh giá của em về vai trò của Quang Trung – Nguyễn Huệ trong phong trào Tây Sơn và lịch sử dân tộc.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về vai trò của Quang Trung – Nguyễn Huệ trong phong trào Tây Sơn và lịch sử dân tộc và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Phong trào Tây Sơn.
b. Nội dung:
- GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Phong trào Tây Sơn.
- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.39.
c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài hoặc cung cấp mã QR hoặc đường Links (Google Forms/Live Worksheets) cho HS làm Phiếu bài tập.
- GV phát Phiếu bài tập cho HS cả lớp thực hiện trong thời gian 10 phút:
Trường THCS:………………………………………… Lớp:…………………………………………………….. Họ và tên:………………………………………………. PHIẾU BÀI TẬP LỊCH SỬ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC BÀI 8: PHONG TRÀO TÂY SƠN Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Phong trào Tây Sơn bùng nổ năm 1771 do một trong những nguyên nhân nào sau đây? A. Triều đình Mãn Thanh đưa quân xâm lược Đại Việt. B. Nguyễn Ánh cầu viện vua Xiêm đem quân sang giúp đỡ. C. Chính quyền phong kiến đã khủng hoảng, suy yếu trầm trọng. D. Trương Phúc Loan tạo phản, lật đổ chính quyền chúa Nguyễn. Câu 2: Từ năm 1771 đến năm 1778, phong trào Tây Sơn đã giành được những thắng lợi tiêu biểu nào sau đây? A. Lật đổ chính quyền chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê, đánh đuổi quân Xiêm và đại phá quân Thanh. B. Lật đổ chính quyền phong kiến Đàng Trong và Đàng Ngoài, đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên. C. Xóa bỏ chính quyền của chúa Nguyễn, đại phá quân Mông – Nguyên và lật đổ chính quyền họ Trịnh. D. Đánh đuổi quân Minh và quân Xiêm, quân Thanh, xóa bỏ chính quyền vua Lê, chúa Trịnh. Câu 3: Nội dung nào sau đây không đúng khi nói đến nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của phong trào Tây Sơn? A. Sự ủng hộ và giúp đỡ nhiệt tình của nhân dân Chăm-pa. B. Sự ủng hộ của đông đảo các tầng lớp nhân dân. C. Sự lãnh đạo, chỉ huy tài tình của bộ chỉ huy nghĩa quân. D. Truyền thống yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc. Câu 4: Hình ảnh dưới đây nói về di tích nào?
A. Di tích gò Đống Đa (Hà Nội). B. Tượng đài Quang Trung tại Khu di tích lịch sử Núi Bân (Huế). C. Bảo tàng Quang Trung (Bình Định). D. Đền thờ Hoàng đế Quang Trung (Vinh – Nghệ An). Câu 5: Vì sao Nguyễn Huệ chọn khúc sông từ Rạch Gầm đến Xoài Mút làm trận địa quyết chiến? A. Đoạn sông này giữa dòng có cù lao Thái Sơn, hai bên sông có cây cối rậm rạp và nhiều kênh rạch nhỏ, rất phù hợp cho việc bố trí trận địa mai phục thủy – bộ. B. Quân Xiêm không thông thạo đoạn sông này. C. Nguyễn Huệ cho quân sĩ đóng cọc có bịt sắt nhọn xuống lòng sông Khi thủy triều lên, bãi cọc chìm sâu xuống dưới mặt nước nên không bị lộ. D. Đoạn sông dài khoảng 16 km. Câu 6: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.
Link: http://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-lich-su-8-ket-noi-bai-8-phong-trao-tay-son
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu bài tập.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
| Câu hỏi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Đáp án | C | A | A | A | A |
| Câu hỏi | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Đáp án | D | C | B | B | D |
- GV chuyển sang nội dung mới.
[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.]
Nhiệm vụ 2. Trả lời câu hỏi bài tập 1, 2 - phần Luyện tập SGK tr.39
* Bài tập 1 – phần Luyện tập SGK tr.39
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân:
Hãy lập bảng về những sự kiện chính của phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789 theo các tiêu chí: thời gian, thắng lợi tiêu biểu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, làm bài tập vào vở.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 HS nêu các sự kiện chính của phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789 .
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
| Thời gian | Thắng lợi tiêu biểu |
| 1771 | Ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ dựng cờ khởi nghĩa ở vùng Tây Sơn thượng đạo (nay thuộc An Khê, Gia Lai). |
| 1777 | Quân Tây Sơn lật đổ chính quyền chúa Nguyễn ở Đàng Trong. |
| 1785 | Quân Tây Sơn giành thắng lợi quyết định trong trận Rạch Gầm - Xoài Mút, đánh tan gần 5 vạn quân Xiêm xâm lược. |
| 1786 | Nguyễn Huệ chỉ huy quân Tây Sơn tiến ra Đàng Ngoài, lật đổ chúa Trịnh, rồi giao lại chính quyền cho vua Lê. |
| 1788 | Nguyễn Huệ chỉ huy quân Tây Sơn tiến ra Bắc, lật đổ chính quyền |
| 1789 | Quân Tây Sơn giành thắng lợi quyết định trong trận Ngọc Hồi - Đống Đa, đánh tan gần 29 vạn quân Mãn Thanh xâm lược. |
- GV chuyển sang bài tập mới.
* Bài tập 2 – phần Luyện tập SGK tr. 39
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi và trả lời câu hỏi:
Có ý kiến cho rằng: Quyết định tiêu quân Thanh vào dịp Tết Kỷ Dậu (1789) thể hiện tài quân sự của vua Quang Trung. Em đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi trả lời.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Đồng ý với ý kiến.
+ Giải thích: Quyết định tiêu diệt quân Thanh vào dịp Tết Kỷ Dậu (1789) đã thể hiện thiên tài quân sự của Quang Trung - tấn công vào dịp Tết là lúc quân địch chủ quan, sơ hở trong phòng bị. Khi bị tấn công bất ngờ, chúng dễ hoảng sợ và nhanh chóng đầu hàng.
- Dẫn chứng: Trong trận đánh vào đồn tiền tiêu của chúng, đúng vào đêm 30 Tết, quân địch chưa kịp giao tranh đã tự tan vỡ, quân do thám thấy vậy cũng bỏ chạy tán loạn. Nhờ bắt được quân do thám nên thông tin liên lạc của quân Thanh bị cắt đứt, quân giặc ở Hà Hồi, Ngọc Hồi không hề biết quân Tây Sơn tiến đến gần. Trong trận đánh đồn Hà Hồi, quân Tây Sơn không tốn một mũi tên, hòn đạn mà đã tiêu diệt được đồn lũy trọng yếu của quân giặc. Trên đà thắng lợi, trận Ngọc Hồi, Đống Đa cũng nhanh chóng thắng lợi. Chỉ trong 5 ngày đêm, quân Tây Sơn đã quét sạch quân Thanh ra khỏi đất nước.
- GV chuyển sang nội dung mới.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..