Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 9: Bản tin về hoa anh đào

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

ĐỌC VĂN BẢN

TIẾT…: VĂN BẢN 3. BẢN TIN VỀ HOA ANH ĐÀO

(Nguyễn Vĩnh Nguyên)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS thấy được cách đặt vấn đề độc đáo của tác giả bài tàn văn về việc xây dựng nếp sống hài hòa và thiên nhiên cho con người thời hiện đại.

- HS củng cố được khái niệm tản văn đã học ở học kì I và thấy được những mối quan tâm chung được thể hiện trong ba VB đọc của bài học   

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Bản tin về hoa anh đào. 

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bả tin về hoa anh đào.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ số tra cứu thông tin về tác giả và bối cảnh sáng tác văn bản.

- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm trình chiếu/soạn thảo để trình bày các đặc điểm của thể loại tản văn.

- 6.1.TC1a: Nhận diện cách các hệ thống thông tin số (bản tin điện tử, mạng xã hội) lan tỏa thông điệp về thiên nhiên và tác động của nó đến nhận thức cộng đồng.

- 6.2.TC1a: Sử dụng trợ lý AI để phân tích sự khác biệt giữa một bản tin khoa học thuần túy và một bản tin mang tính tản văn về hoa anh đào.

- 6.3.TC1a: Thực hiện đạo đức số thông qua việc chia sẻ các thông tin về môi trường một cách chính xác, nhân văn trên không gian mạng.

3. Phẩm chất:

-        HS biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.   

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn Nguyễn Vĩnh Nguyên;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Đọc diễn cảm, nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả Nguyễn Vĩnh Nguyên và thông tin tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: Nhận biết được những đặc trưng của tản văn thông qua đọc, phân tích văn bản và nắm được nghệ thuật dùng trong văn bản. 

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về bài Bản tin về hoa anh đào.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến bài học Bản tin về hoa đào.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức về văn bản Bản tin về hoa anh đào đã học, đồng thời, liên hệ được với hai văn bản trước đó.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS lập bảng tổng kết lại về những chủ đề, bài học thông điệp và đặc điểm thể loại của 3 văn bản Thủy tiên thang Một, Lễ rửa làng của người Lô Lô và Bản tin về hoa anh đào 

c. Sản phẩm học tập: Bảng tổng kết mà HS lập.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, lập bảng trên khổ giấy to tổng kết lại về những chủ đề, bài học thông điệp và đặc điểm thể loại của 3 văn bản Thủy tiên tháng Một, Lễ rửa làng của người Lô Lô và Bản tin về hoa anh đào theo gợi ý:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, trao đổi để hoàn thành bảng. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài nhóm lên trình bày bảng trước lớp, các nhóm khác quan sát, lắng nghe và nhận xét. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá kết quả và tuyên dương nhóm hoàn thành sớm, đúng và chi tiết nhất. 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học về bài Bản tin về hoa anh đào để giải bài tập, củng cố kiến thức.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn nêu nêu cảm nhận của HS về trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ những nét đẹp của thiên nhiên cuộc sống. 

c. Sản phẩm học tập: Đoạn văn HS viết được.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..