Kênh giáo viên » Giáo án ngữ văn 7 kết nối tri thức (bản word)

Giáo án ngữ văn 7 kết nối tiết: Văn bản 3. Bản tin về hoa anh đào

Giáo án tiết: Văn bản 3. Bản tin về hoa anh đào sách ngữ văn 7 kết nối tri thức. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của ngữ văn 7 kết nối tri thức. Kéo xuống dưới để tham khảo

Xem video về mẫu Giáo án ngữ văn 7 kết nối tiết: Văn bản 3. Bản tin về hoa anh đào

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Ngữ văn 7 kết nối tri thức theo công văn mới nhất

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

ĐỌC VĂN BẢN

TIẾT…: VĂN BẢN 3. BẢN TIN VỀ HOA ANH ĐÀO

(Nguyễn Vĩnh Nguyên)

MỤC TIÊU
Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS thấy được cách đặt vấn đề độc đáo của tác giả bài tàn văn về việc xây dựng nếp sống hài hòa và thiên nhiên cho con người thời hiện đại.

- HS củng cố được khái niệm tản văn đã học ở học kì I và thấy được những mối quan tâm chung được thể hiện trong ba VB đọc của bài học

Năng lực
Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Bản tin về hoa anh đào.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bả tin về hoa anh đào.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

Phẩm chất:

- HS biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn Nguyễn Vĩnh Nguyên;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Bản tin về hoa anh đào.
Nội dung: GV chiếu video đã chuẩn bị cho SH quan sát để khởi gợi trải nghiệm của HS.
Sản phẩm: Chia sẻ cảm nhận của HS.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt những câu hỏi khơi gợi trải nghiệm cho HS:

+ Em biết gì về Đà Lạt?

+ Trong cảm nhận của du khách muôn phương. Điều làm nên giá trị nổi bật của Đà Lạt là gì?

- GV gợi ý cho HS trả lời thông quan việc trình chiếu cho HS xem đoạn video ngắn về thiên nhiên thơ mộng nói chung của Đà Lạt

https://www.youtube.com/watch?v=RAf62UOSPmY

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, cảm nhận và chia sẻ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời môt vài HS chia sẻ câu trả lời trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã có những lời chia sẻ hay và thú vị.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Ở hai văn bản trước trong chủ đề là Thủy tiên tháng Một và Lễ rửa làng của người Lô Lô đều thể hiện mối quan tâm về Trái Đất và về môi trường sống. Phải chăng ngoài văn bản thông tin, người ta hoàn toàn có thể sử dụng các loại, thể loại văn bản khác đề đề cập về những vấn đề này. Văn bản ngày hôm nay chúng ta học là một thể loại rất mới, chắc chắn sẽ đem lại cho chúng ta sự thú vị và hấp dẫn. Chúng ta sẽ cùng được đắm chìm trong thế giới thiên nhiên thơ mộng, với sắc hồng nhẹ nhàng của hoa anh đào xử Đà Lạt xinh đẹp. Hãy cùng đi vào văn bản Bản tin về hoa anh đào.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

Mục tiêu: Đọc diễn cảm, nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.
Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi về tác giả, tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.
Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả Nguyễn Vĩnh Nguyên và thông tin tác phẩm Bản tin về hoa anh đào.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc văn bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS đọc VB trước lớp khoảng 2 lần (vì VB tương đối ngắn).

- GV nhắc HS xem kĩ cước chú đề hiểu thấu đáo hơn về nghĩa của các từ ngữ khó.

- GV lưu ý HS về cách đọc:

+ Nhấn giọng khi đọc những từ ngữ thể hiện trực tiếp quan điểm đánh giá của tác giả đối với các bản tin về hoa.

+ Ngắt giọng đúng khi gặp những câu văn dài, đầy tính biểu cảm như hai câu có liên hệ đến nhân vật hoàng tử bé trong tác phẩm của Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nhan đề của văn bản: Theo em, nhan đề Bản tin về hoa anh đào có thể gợi lên ở người đọc những suy đoán gì về nội dung của bài tản văn?

- GV giúp HS phân biệt sự khác nhau giữa hai đối tượng về nhan đề VB: VB với tư cách là một bản tin và VB với tư cách là một tác phẩm văn học lây cảm hứng từ một bản tin.

- GV khơi gợi sâu vấn đề bằng một số câu hỏi khác: Nếu bản tin về hoa anh đào là yếu tố gợi cảm hứng, vậy nội dung của cảm hứng đó có thể là gì và nó sẽ được phát triển như thế nào?

- GV yêu cầu HS chia bố cục cho VB và đặt tên cho từng phần. GV nhắc HS khi đặt tên, nên làm rõ vai trò nhân vật “tôi” (tác giả) trong việc dẫn dắt câu chuyện, nêu và mở rộng vấn đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc văn bản, chú ý các yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức è Ghi lên bảng

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm được in trong thông tin SGK kết hợp với những thông tin đã tìm hiểu ở nhà.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin tác giả trong SGK kết hợp với sự tìm hiểu ở nhà để tham gia thảo luận trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.

- GV bổ sung kiến thức về tác giả Nguyễn Vĩnh Nguyên:

+ Ông là nhà thơ, nhà văn, nhà báo tài năng

+ Ông là một người say mê Đà Lạt và cũng là tác giả của nhiều cuốn sách viết về Đà Lạt.

- GV bổ sung kiến thức về hoàn cảnh sáng tác tác phẩm: Được viết trong hoàn cảnh đất nước bị chia cắt, tác giả sống ở vùng kiểm soát của Mĩ – Ngụy, xa cách quê hương đất Bắc. Nhà văn đã gửi gắm vào trong trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết quê hương, gia đình và lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống nhất.

I. Tìm hiểu chung

1. Đọc văn bản

- Thể loại: tản văn

- Nhan đề: Bản tin về hoa anh đào viết về hững thông tin xoay quanh hoa anh đào

- Bố cục: 3 phần

+ Phần 1: câu mở đầu và hai đoạn văn tiếp đó: Giới thiệu về người bạn kí gỉa với những bản tin về hoa anh đào.

+ Phần 2: Ba đoạn văn kế tiếp: Cảm nhận và hình dung về tình thế khó xử của người viết tin.

+ Phần 3: Hai đoạn văn cuối cùng: Suy ngẫm từ những bản tin về hoa.