Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HÓA TRONG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.

Năng lực riêng:

• Bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo đức, tính văn hóa và không vi phạm pháp luật.
• Hiểu và ứng xử có văn hóa trong thế giới ảo, khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.

3. Phẩm chất

• Trung thực và có trách nhiệm khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số và tạo sản phẩm số (không sử dụng các thông tin không có bản quyền khi tạo sản phẩm số,...).
• Cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 8.
• Máy tính, máy chiếu.
• Phiếu học tập.
• Hình ảnh, video, bài báo, một vài ví dụ về sản phẩm kĩ thuật số.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 8.
• Hình ảnh, video,... về sản phẩm kĩ thuật số do chính mình tạo ra (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS nhận ra những biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ số thông qua một số tình huống cụ thể.
3. Nội dung: HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trong thời gian 10 - 15 phút và trình bày trước lớp.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm, câu trả lời hướng tới việc HS nhận biết được đúng, sai.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 3 - 4 HS.

- GV đưa ra hai tình huống cụ thể về việc ứng xử khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số:

Khoa chia sẻ cho An bức ảnh ruộng bậc thang mà mình đã chụp.

+ Trường hợp 1: An không hỏi ý kiến Khoa, tự mình chỉnh sửa bức ảnh và sử dụng làm nền cho ảnh của mình rồi đưa lên trang cá nhân trên mạng xã hội. An viết chú thích cho bức ảnh: Thật tuyệt khi được đến thăm nơi này.

+ Trường hợp 2: An xin phép Khoa, chỉnh sửa lại bức ảnh cho đẹp hơn rồi đưa lên trang cá nhân trên mạng xã hội. An viết chú thích cho bức ảnh: Đất nước ta thật là đẹp (người chụp Lê Khoa).

- GV đặt câu hỏi: Theo em, An nên làm theo cách nào? Vì sao?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày câu trả lời của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS đọc các tình huống và tiếp nhận yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các nhóm trình bày câu trả lời của mình: An nên làm theo cách 2. Vì cách làm này thể hiện sự trung thực và tôn trọng tác giả của bức ảnh.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hai trường hợp ứng xử của bạn An đều rất phổ biến trên mạng, quen thuộc với chúng ta. Hàng ngày, các em đã có thể làm như trường hợp 1 mà không hề biết là mình đã làm không đúng, không trung thực. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta nhận biết được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số  – Bài 4: Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Biểu hiện vi phạm khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số

1. Mục tiêu: HS nhận biết và nêu được những biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 18, 19 và thực hiện nhiệm vụ.
3. Sản phẩm học tập: HS chia sẻ trước lớp một vài biểu hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tuân thủ những quy định về đạo đức, văn hóa và pháp luật khi tạo ra sản phẩm số

1. Mục tiêu: HS bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo đức, tính văn hóa và không vi phạm pháp luật..
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK và hoàn thành Câu hỏi củng cố kiến thức SGK trang 20.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu được những quy định về đạo đức, văn hóa và pháp luật khi tạo ra sản phẩm số.