Giáo án và PPT Khoa học 4 cánh diều Ôn tập chủ đề Năng lượng

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ NĂNG LƯỢNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Xác định các vật truyền nhiệt tốt thuộc nhóm a hay nhóm b.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoàn thành sơ đồ

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Lựa chọn một trong các nội dung về ánh sáng, âm thanh hoặc nhiệt. Chuẩn bị thông tin (có thể dựa vào sơ đồ gợi ý trong SGK).

Sản phẩm dự kiến:

Lựa chọn nội dung: Nhiệt.

1. Nhiệt độ: được hiểu là thang đo độ "nóng" và "lạnh" của vật nào đó. 

2. Đo nhiệt độ: bật nguồn và đo. Tùy vào từng dụng cụ mà cách đo sẽ khác nhau. 

3. Sự truyền nhiệt: nhiệt có thể được truyền qua lại giữa các vật. Nhiệt truyền được trong môi trường rắn, lỏng, khí. 

4. Có vật dẫn nhiệt tốt (thường được làm tù kim loại) và có vật dẫn nhiệt kém (thường được làm bàng cao su hoặc nhựa). 

Hoạt động 2. Tìm hiểu các ứng dụng liên quan tới âm thanh, ánh sáng, nhiệt

GV đưa ra câu hỏi: 

Hãy tìm hiểu tên và cách sử dụng các thiết bị, đồ dùng có vai trò sau và chia sẻ với các bạn kết quả tìm được.

• Tạo ra ánh sáng vào ban đêm.

• Ngăn ánh sáng vào phòng.

• Làm không khí trong phòng ấm hơn khi trời lạnh hoặc mát hơn khi trời nóng.

• Làm nóng hoặc làm nguội thức ăn.

• Phát ra những âm thanh ưa thích.

• Phát ra âm thanh để báo hiệu.

Sản phẩm dự kiến:

Các thiết bị, đồ dùng:

+ Tạo ra ánh sáng vào ban đêm: Đèn pin, đèn bàn, bóng đèn điện. 

+ Ngăn ánh sáng vào phòng: Rèm cửa, tấm kính mờ. 

+ Làm không khí trong phòng ấm hơn khi trời lạnh hoặc mát hơn khi trời nóng: Điều hòa.

+ Làm nóng hoặc làm nguội thức ăn: Lò vi sóng làm nóng thức ăn, tủ lạnh làm nguội thức ăn.

+ Phát ra những âm thanh ưa thích: Đàn, sáo

+ Phát ra âm thanh để báo hiệu: Đèn báo cháy

Hoạt động 3. Tự đánh giá việc bảo vệ sức khoẻ để tránh tác hại liên quan tới ảnh sáng, âm thanh, nhiệt 

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Hãy tự đánh giá việc bảo vệ sức khoẻ của em để tránh tác hại liên quan đến ánh sáng, tiếng ồn, nhiệt độ.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Mặc dù được chiếu sáng nhưng ta vẫn thấy một số vật màu đen vì

A. Vật phát ra ánh sáng màu đen.

B. Vật phản xạ ánh sáng màu xanh.

C. Vật phản xạ toàn bộ ánh sáng được chiếu vào.

D. Vật hấp thụ toàn bộ ánh sáng chiều vào.

Câu 2: Các chất rắn, lỏng, khí được sắp xếp theo thứ tự tăng dần về tốc độ truyền của âm thanh là

A. Rắn → lỏng → khí

B. Khí → lỏng → rắn

C. Rắn → khí → lỏng

D. Lỏng → rắn → khí

Câu 3: Xoong, nồi thường làm bằng kim loại còn bát, đĩa thường làm bằng sành sứ vì

A. Để dễ rửa.

B. Để tăng tính thẩm mỹ.

C. Đó đều là những chất dẫn nhiệt tốt.

D. Xoong, nồi dùng để nấu nên làm bằng kim loại để chúng dẫn nhiệt tốt, bát đĩa làm bằng sành sứ để hạn chế sự dẫn nhiệt từ thức ăn xuống.

Câu 4: Đặc điểm chung của các vật phát ra âm thanh là

A. đều có khối lượng lớn.

B. hầu hết ở thể lỏng.

C. đều rung động.

D. đều chiếm nhiều thể tích.

Câu 5: Tùng nghe thấy tiếng chuông đồng hồ to hơn Tú. Điều này chứng tỏ

A. Tùng ngồi gần đồng hồ hơn Tú

B. Tú ngồi gần đồng hồ hơn Tùng

C. Tai Tùng thính hơn tai Tú

D. Không khí ở chỗ Tùng trong lành hơn

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Em thường sử dụng cách nào để giữ được nhiệt độ của nước lạnh trong thời gian lâu nhất?

Câu 2: Đố em: Tiếng lá rơi có độ to khoảng bao nhiêu đề-xi-ben?