Giáo án và PPT Khoa học 4 cánh diều Bài 10: Âm thanh trong cuộc sống

BÀI 10: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hãy kể tên một số âm thanh mà em thích hoặc không thích. Vì sao em thích hoặc không thích âm thanh đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Dựa vào những gợi ý dưới đây, cho biết: Âm thanh có lợi ích gì trong cuộc sống?

Sản phẩm dự kiến:

Lợi ích của âm thanh:

+ Nghe và hiểu được những gì người khác đang nói với mình.

+ Nghe và biết được đang có phương tiện ô tô chạy qua.

+ Nghe và cảm nhận được tiếng chim hót.

+ Nghe được thầy giáo giảng bài.

+ Nghe thấy tiếng trống trường.

+ Nghe thấy tiếng sáo thổi.

Hoạt động 2. Luyện tập về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống

GV đưa ra câu hỏi: 

• Nêu một số ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống.

• Tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu không có âm thanh?

Sản phẩm dự kiến:

- Ví dụ:

+ Nghe và biết được ai đó đang gọi mình. 

+ Dựa vào độ to nhỏ của âm thanh để biết được nguồn âm thanh đang di chuyển lại gần hay ra xa mình. 

+ Nghe được tiếng mưa rơi để biết trời đang mưa....

- Nếu không có âm thanh:

+ Không giao tiếp được.

+ Không cảm nhận được âm hưởng của mọi vật xung quanh: tiếng nước chảy, tiếng sấm, tiếng chim hót,...

+ ....

Hoạt động 3. Tìm hiểu về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của một số nhạc cụ

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Lựa chọn nhạc cụ cần tìm hiểu.

• Thu thập thông tin về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của nhạc cụ đã lựa chọn.

• Hoàn thành phiếu về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của nhạc cụ. Trình bày kết quả.

• Nhận xét, so sánh về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của một số nhạc cụ.

Sản phẩm dự kiến:

- Lựa chọn: sáo.

- Thu thập thông tin về bộ phận chính và cách làm phát ra âm thanh của sáo. 

- Nhận xét: Mỗi dụng cụ có các bộ phận chính và cách tạo ra âm thanh khác nhau.

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Sáo phát ra âm thanh từ

A. Lỗ thổi.

B. Lỗ bấm.

C. Cột khí bên trong ống sáo.

D. Ống sáo.

Câu 2: Ô nhiễm tiếng ồn xảy ra khi

A. Tiếng ồn xảy ra trong một khoảng thời gian ngắn.

B. Tiếng ồn kéo dài và lặp đi lặp lại.

C. Tiếng ồn chỉ xảy ra một lần.

D. Tiếng ồn xảy ra trong thời gian ngắn nhưng thường lặp lại.

Câu 3: Âm thanh nào sau đây là tiếng ồn?

A. Tiếng chuông điện thoại.

B. Tiếng suối chảy róc rách.

C. Tiếng máy khoan.

D. Tiếng cô giáo giảng bài.

Câu 4: Biện pháp nào sau đây giúp giảm tiếng ồn khi tham gia giao thông?

A. Rú ga xe.

B. Ấn còi xe liên tục.

C. Trồng nhiều cây xanh.

D. Lắp một dàn lon, chai kéo sau xe.

Câu 5: Ý nào sau đây không phải là ảnh hưởng của tiếng ồn đối với con người?

A. Gia tăng tuổi thọ.

B. Tổn thương tai.

C. Chóng mặt.

D. Mất ngủ.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Ở địa phương nơi em sinh sống có xảy ra tình trạng ô nhiễm tiếng ồn hay không? Nếu có, hãy lấy ví dụ cụ thể.

Câu 2: Tiếng ồn trắng là gì? Vận dụng tri thức đã học và hiểu biết cá nhân, em hãy lấy ví dụ về tiếng ồn trắng.