Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 24: Người tìm đường lên các vì sao

BÀI 24: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: HS kể tên một số nhà khoa học hoặc những điều em biết về người đó.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

HS thảo luận trả lời câu hỏi: HS nêu những từ khó, từ dễ phát âm sai và cách đọc, ngắt nhịp?

Sản phẩm dự kiến:

+ Khí cầu: dụng cụ hình quả cầu, chứa đầy khí nhẹ, có thể bay lên cao.

+ Sa hoàng: từ dùng để chỉ các vị vua của nước Nga (từ năm 1547 đến năm 1721).

- GV đọc cả bài diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết bất ngờ hoặc từ ngữ thể hiện suy nghĩ, lòng quyết tâm, cảm xúc của nhân vật.

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp các đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: dại dột, rủi ro, non nớt, Xi-ôn-cốp-xki, hằng tâm niệm,...

+ Đọc nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện những tình tiết bất ngờ hoặc từ ngữ thể hiện suy nghĩ, lòng quyết tâm, cảm xúc của nhân vật:

• Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách.

•  Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: 

• Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách/ và dụng cụ thí nghiệm như thế?

• Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên,/ sau này,/ ông đã đề xuất mô hình tên lửa nhiều tầng,/ trở thành một phương tiện bay tới các vì sao. 

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Chi tiết nào cho thấy từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã ham tìm tòi, khám phá?

câu hỏi 2: Xi-ôn-cốp-xki đã kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?

câu hỏi 3: Những nghiên cứu, tìm tòi của Xi-ôn-cốp-xki đã đem lại kết quả gì?

câu hỏi 4: Theo me, nhan đề “Người tìm đường lên các vì sao” muốn nói điều gì?

câu hỏi 5: Nếu trở thành một nhà khoa học, em muốn sáng chế những gì?

Sản phẩm dự kiến:

1. Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân. Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?”. Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.

2. Quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông, để dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm, làm nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại. Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ. Không nản chỉ, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian, hơn 40 năm khổ công nghiên cứu....

3. Xi-ôn-cốp-xki đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại, để xuất mô hình tên lửa nhiều tầng trở thành một phương tiện bay tới các vì sao và ông đã thực hiện được điều ông hằng tâm niệm: “Các vì sao không phải để tôn thờ mà để chinh phục,...

4. Đưa con người khám phá vũ trụ, các hành tinh.

Tạo bước ngoặt trong cuộc cách mạng về hàng không vũ trụ.

Thu thập các dữ liệu để nghiên cứu về các hiện tượng thiên văn học.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

câu hỏi 1: Tìm những tính từ nêu phẩm chất của nhà khoa học?

câu hỏi 2: Đặt 2 – 3 câu giới thiệu về một nhà khoa học hoặc 1 phát minh khoa học mà em biết.

Sản phẩm dự kiến:

1. Những tính từ: kiên trì, nghiêm túc, chuyên nghiệp, thông minh, kiên nhẫn,…

2. Nhà khoa học Thomas Edison là người em luôn ngưỡng mộ. Ông chính là người sáng chế ra bóng đèn dây tóc, mang lại ánh sáng cho nhân loại. Sau hơn 10 nghìn lần thất bại cùng với sự công kích là “người hoang tưởng”, “ quân lừa bịp”, ông vẫn không nản chí, trung thành với khát vọng của bản thân. Cuối cùng, sau những nỗ lực không ngừng nghỉ, ông đã thành công, nhân loại đã có được ánh sáng của đèn điện như ngày hôm nay. Và Edison cho rằng, thất bại là cơ hội để chúng ta học hỏi.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhân vật chính của câu chuyện "Người tìm đường lên các vì sao" là ai?

• A. Xi-ôn-cốp-xki
• B. M.Gorki
• C. Anh-xtanh
• D. Niu-tơn

Câu 2: Ngay từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã ước mơ điều gì?

• A. Ước mơ được bay lên bầu trời.
• B. Ước mơ được trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.
• C. Ước mơ có được đôi cánh để bay lên bầu trời.
• D. Ước mơ được đọc thật nhiều sách.

Câu 3: Để bay theo những cánh chim thì Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì?

• A. Trèo lên mái nhà 
• B. Nhảy qua cửa sổ
• C. Nuôi một con chim rồi quan sát chúng bay
• D. Tự lắp cho mình đôi cánh

Câu 4: Việc muốn bay theo những cảnh chim đã gây ra rủi ro gì cho Xi-ôn-cốp-ki?

• A. Bị ngã gãy tay
• B. Bị ngã gãy chân
• C. Bị chấn thương não
• D. Để lại sẹo trên mặt

Câu 5: Những rủi ro ấy đã làm nảy ra trong đầu óc ông câu hỏi gì?

• A. “Vì sao mình không thể bay được như những chú chim?”
• B. “Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay được?”
• C. “Vì sao chim có thể bay lượn tự do trên bầu trời còn loài người thì không?”
• D. “Vì sao con người không có đôi cánh?”

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4:B

Câu 5:B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Khi viết đơn nghỉ học em cần viết đơn đó như thế nào?

Câu 2:  Viết một lá đơn xin tham gia câu lạc bộ