Phẩm chất, năng lực

Yêu cầu cần đạt

STT của           Yêu cầu cần đạt

NĂNG LỰC VẬT LÝ

Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên

- Tiến hành được thí nghiệm về lực cản của nước. Lí giải được khi có nước trong hộp thì số chỉ của lực kế lớn hơn khi chưa có nước trong hộp.

- Lấy được ví dụ về lực cản vật chuyển động trong nước.

(1)

- Nắm được lực cản của nước phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Độ lớn lực cản của nước càng mạnh khi diện tích mặt cản càng lớn.

(2)

- Nắm được ngoài nước, không khí cũng tác dụng lực cản lên vật chuyển động trong nó.

(3)

NĂNG LỰC CHUNG

Năng lực giao tiếp, hợp tác

Trao đổi, thảo luận thông qua việc đọc thông tin; quan sát hình vẽ, tranh ảnh về lực cản của nước để thực hiện các nhiệm vụ được giao trong từng phần.

(4)

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

Sử dụng các kiến thức đã học để giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn cuộc sống đặt ra.

(5)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Trung thực

Khách quan trong phân tích, đánh giá câu trả lời của các cặp đôi, các nhóm.

(6)

Chăm chỉ

Kiên trì, tỉ mỉ trong quá trình quan sát sự vật, hiện tượng.

(7)

Hoạt động học (Thời gian: 01 tiết/45 phút)

Mục tiêu (STT YCCĐ)

Nội dung  dạy học trọng tâm

PP/KTDH chủ đạo

Phương án   đánh giá

Hoạt động 1: Khởi động    

(2 phút)

(4) (7)

- Chiếu hình ảnh máy bay, tàu ngầm.

- Dự đoán yếu tố gây ra hiện tượng tàu ngầm có tốc độ nhỏ hơn nhiều so với máy bay.  

Nêu vấn đề/

Động não

Vấn đáp/ Câu hỏi, bảng kiểm

Hoạt động 2: Thí nghiệm về lực cản của nước

(15 phút)

(1) (4) (6) (7)

- Tiến hành thí nghiệm về lực cản của nước. So sánh số chỉ của lực kế trước và sau khi có nước.

- Lấy thêm ví dụ về lực cản trong nước.

Dạy học nhóm, thí nghiệm/ Giao nhiệm vụ

Vấn đáp, quan sát/ Câu hỏi, Rubric

Hoạt động 3: Lực cản của nước phụ thuộc yếu tố nào?

 (15 phút)

(2) (3) (4) (6) (7)

 - Lực cản của nước phụ thuộc vào nhiều yếu tố.

- Thí nghiệm để chứng tỏ đặc điểm lực cản của nước.

Dạy học nhóm, thí nghiệm/ Khăn trải bàn

Vấn đáp, quan sát/ Câu hỏi, bảng kiểm

Hoạt động 4: Luyện tập

(5 phút)

(5) (7)

Làm bài tập về lực cản của không khí

Giải quyết vấn đề Đặt câu hỏi

Vấn đáp/ Bài tập, thang đo

Hoạt động 5: Vận dụng

 (8 phút)

(5) (7)

Thực hành thí nghiệm lực cản của nước

Thí nghiệm/ Giao nhiệm vụ

Vấn đáp, quan sát/ Câu hỏi, thang đo

Yêu cầu

Xác nhận

Có

Không

Quan sát được hình ảnh máy bay, tàu ngầm.

Nhận biết được tàu ngầm có tốc độ di chuyển chậm hơn rất nhiều so với máy bay.

Dự đoán lí do tàu ngầm có tốc độ di chuyển chậm hơn rất nhiều so với máy bay.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV thực hiện thí nghiệm trước lớp theo hướng dẫn của SGK; GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm:

+ 1 hộp thủy tinh hoặc nhựa cứng, trong suốt hình hộp chữ nhật.

+ 1 xe lăn.

+ 1 tấm cản hình chữ nhật.

+ 1 đường ray cho xe lăn chạy, có xẻ rãnh ở giữa để lắp tấm cản.

+  1 ròng rọc cố định.

+ 1 phễu rót nước.

+ 1 đoạn dây mảnh.

+ 1 lực kế lò xo có GHĐ 5N.

+ 1 van xả nước.

- Các bước làm thí nghiệm

+ Bước 1: Lắp dụng cụ thí nghiệm (như Hình 45.1a). Kéo từ từ lực kế để xe lăn chuyển động ổn định, đọc và ghi số chỉ của lực kế.

+ Bước 2: Cho nước vào hộp và lặp lại thí nghiệm như bước 1. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Tại sao khi có nước trong hộp thì số chỉ của lực kế lớn hơn khi chưa có nước chứa trong hộp.

+ Tìm thêm ví dụ về lực cản vật chuyển động trong nước.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

 + HS theo dõi, ghi chép lại quan sát và chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi hoạt động SGK

 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

 + HS phát biểu trả lời, HS còn lại nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, đánh giá kết quả

1. Thí nghiệm về lực cản của nước

? CH1:

Vì khi có nước trong hộp, nước làm cản trở chuyển động của xe lăn nên cần lực lớn hơn để kéo được xe lăn. Do đó số chỉ lực kế khi có nước lớn hơn khi chưa có nước.

? CH2:

Khi lội nước thì di chuyển rất khó khăn so với khi đi trên đất.

STT

TIÊU CHÍ

MỨC 1

MỨC 2

MỨC 3

MỨC 4

1

Thực hiện được thí nghiệm lực cản của nước

(4 điểm)

Không thực hiện được thí nghiệm

(0 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm

 nhưng chưa chắc chắn

(2,0 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm nhưng chưa có kết quả

(2.5 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm thành công và có kết quả

(4 điểm)

2

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

(4 điểm)

Không trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

 (0 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm nhưng chưa chắc chắn

(2 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm nhưng chưa đầy đủ

 (3 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

và trình bày rõ ràng, mạch lạc

(4 điểm)

3

Tính chủ động, ý thức làm việc của HS

(2 điểm)

Chưa hoàn thành công việc

(0 điểm)

HS còn lơ là, chưa tập trung vào nhiệm vụ

(0.5 điểm)

Hoàn thành công việc nhưng còn được nhắc nhở

 (1 điểm)

Chủ động hoàn thành công việc được giao, sắp xếp nhiệm vụ hợp lí

(2 điểm)

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu kiến thức: Lực cản của nước phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Ví dụ, độ lớn của nước càng mạnh khi diện tích mặt cản càng lớn.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 người) và trả  lời câu hỏi: Hãy nghĩ cách dùng hai tấm cản có kích thước khác nhau để làm thí nghiệm chứng tỏ đặc điểm trên của lực cản của nước.

- GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết và cho biết: Không khí tác dụng lực cản lên vật chuyển động trong nó như thế nào?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

 + HS theo dõi, ghi chép lại quan sát và chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi hoạt động SGK:

+Nghĩ cách dùng hai tấm cản có kích thước khác nhau chứng tỏ đặc điểm trên của lực cản của nước.

 - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

 + HS phát biểu trả lời, HS còn lại nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, đánh giá kết quả

2. Lực cản của nước phụ thuộc vào yếu tố nào?

? CH1:

Ta lấy tay đẩy hai tấm cản có kích thước khác nhau trong nước, tay đẩy tấm cản có diện tích lớn hơn sẽ cảm giác nặng hơn tay đẩy tấm cản có kích thước bé. Điều đó chứng tỏ diện tích mặt cản càng lớn thì độ lớn lực cản càng lớn.

STT

TIÊU CHÍ

MỨC 1

MỨC 2

MỨC 3

MỨC 4

1

Thực hiện được thí nghiệm chứng tỏ đặc điểm lực cản của nước

(4 điểm)

Không thực hiện được thí nghiệm

(0 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm

 nhưng chưa chắc chắn

(2,0 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm nhưng chưa có kết quả

(2.5 điểm)

Thực hiện được thí nghiệm thành công và có kết quả

(4 điểm)

2

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

(4 điểm)

Không trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

 (0 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm nhưng chưa chắc chắn

(2 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm nhưng chưa đầy đủ

 (3 điểm)

Trả lời được câu hỏi sau khi làm thí nghiệm

và trình bày rõ ràng, mạch lạc

(4 điểm)

3

Tính chủ động, ý thức làm việc của các thành viên trong nhóm

(2 điểm)

Chưa hoàn thành công việc

(0 điểm)

Các thành viên còn lơ là, chưa tập trung vào nhiệm vụ

(0.5 điểm)

Hoàn thành công việc nhưng còn được nhắc nhở

 (1 điểm)

Chủ động hoàn thành công việc được giao, sắp xếp nhiệm vụ hợp lí

(2 điểm)

STT

Tiêu chí

1

2

3

1

Trả lời câu hỏi 1

2

Trả lời câu hỏi 2

STT

Tiêu chí

1

2

3

1

Dự đoán xem lực cản của các chất lỏng khác nhau lên cùng một vật có như nhau không?

2

Hãy thiết kế kiểm tra dự đoán của em bằng các dụng cụ