[Chân trời sáng tạo] Giáo án sinh học 6 bài 34: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV lựa chọn địa điểm thuận lợi, an toàn, phù hợp với điều kiện địa phương; tổ chức cho HS tham quan và thực hiện theo hướng dẫn trong SGK. Một số câu hỏi có thể sử dụng để chuẩn bị cho HS trước buổi thực hành:

1. Em hãy mô tả một số đặc điềm đặc trưng của địa điểm tìm hiểu thiên nhiên.

2. Xác định một số dụng cụ cần thiết để quan sát sinh vật ngoài thiên nhiên.

3. Trong buổi tham quan tìm hiểu sinh vật ngoài thiền nhiên, em sử dụng kính lúp khi nào?

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ

+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.  

- Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 GV gọi HS trả lời, HS còn lại nghe và nhận xét

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV gợi ý HS rút ra kết luận như SGK.

2. Cách tiến hành

a. Quan sát, chụp ảnh một số sinh vật ngoài thiên nhiên

Tuy vào địa điểm đến tham quan, GV có thế gợi ý để HS trả lời theo các tiêu chí. Sau:

+        Đồng ruộng: khí hậu, nằm cách khu dân cư bao nhiên mét/ kilomet, điện tích, thực vật thường gặp.

+        Rừng trồng: khí hậu, nằm cách thành phố/ thị trấn/ thị xã bao nhiêu, diện tích, thực vật thường gặp

+        Vườn trường: khí hậu, diện tích, các loại cây chính trong vườn trường.

+        Đổi núi: khí hậu, nằm cách thành phố/ khu dân cư, diện tích, loài thực vật ưu thế (nếu có).

Một số dụng cụ cần thiết để quan sát sinh vật ngoài thiên nhiên:

+        Kính lúp

+        Máy ảnh

+        Số ghi chép, bút, thước dây, ...

+        Dụng cụ thu mẫu thực vật: kéo, cặp ép, giấy báo,....

- Khi cần quan sát những con sâu, bọ rùa, ... trên lá cây, hoặc khi cần quan sát các bộ phận nhỏ như bào tử của cây dương xỉ, cây rêu, ...

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để hoàn thành bộ sưu tập ảnh. GV gợi ý lập bảng theo nhóm sinh vật sau đó ghép ảnh vào.

Gợi ý các kiếu bộ sưu tập:

+        Theo vai trò trong thiên nhiên

+        Theo môi trường sống

+        Theo các nhóm phân loại

GV yêu cầu HS thống kê sơ bộ và dự đoán tên các loài bắt gặp ở địa điểm nghiên cứu.

Gợi ý lập bảng: Dự đoán tên loài và tạm phân loại theo các nhóm ( hoàn thiệu phiếu học tập)

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động quan sát và làm bộ sưu tập ảnh các nhóm sinh vật ngoài thiên nhiên

 - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 + HS hoàn thiện và trình bày

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

b. Làm bộ sưu tập ảnh các nhóm sinh vật ngoài thiên nhiên

+        Bước 1: Phân loại ảnh theo nhóm phân loại sinh vật

+        Bước 2: Xác định tên các đại diện nhóm sinh vật

+        Bước 3: Làm bộ sưu tập ảnh thực vật, động vật không xương sống, động vật có xương sống

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV cho HS thảo luận và tìm hiểu thêm trên mạng internet về vai trò của sinh vật ngoài thiên nhiên để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong SGK

GV gợi ý xác định vai trò của sinh vật ngoài thiên nhiên bằng cách hoàn thành sơ đồ như gợi ý sau:

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động quan sát và làm bộ sưu tập ảnh các nhóm sinh vật ngoài thiên nhiên

 - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 + HS hoàn thiện và trình bày

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

b. Làm bộ sưu tập ảnh các nhóm sinh vật ngoài thiên nhiên

+        Bước 1: Phân loại ảnh theo nhóm phân loại sinh vật

+        Bước 2: Xác định tên các đại diện nhóm sinh vật

+        Bước 3: Làm bộ sưu tập ảnh thực vật, động vật không xương sống, động vật có xương sống

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV cho HS làm việc nhóm để phân loại các nhóm sinh vật teho khóa lưỡng phân

Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại các nhóm sinh vật chụp ảnh được trong quá trình tham quan thiên nhiên. Tùy thuộc vào các sinh vật đã quan sát được mà khóa lưỡng phân sử dụng có thể khác nhau

Gợi ý: sử dụng cách phân lại sau đây để phân lại các sinh vật quan sát được

1a: Hô hấp bằng mang……………… Nhóm cá

1b: Không hồ hấp bằng mang………………..2

2a. Hô hấp bằng phổi, da…… Nhóm lưỡng cư

2b: Chỉ hô hấp bằng phổi ……………………3

3a: Có cánh…………………........Nhóm Chim

3b: Không có cánh ……………………….4

4a:  Da khô, phủ vảy………… Nhóm bò sát

4b. Da phủ lông mao …………… Nhóm Thú

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động quan sát và làm bộ sưu tập ảnh các nhóm sinh vật ngoài thiên nhiên

 - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 + HS hoàn thiện và trình bày

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

+